O Volume 28, n. 2 de História em Revista (julho de 2023), com o dossiê “Educação e História: pensar a educação a partir de uma perspectiva histórica” já está disponível no primeiro link de postagem (link 2)*.

Conforme apresentação das organizadoras do dossiê (Professoras Magda Vicente e Caroline Michel), “Ao longo dos séculos houve uma evidente transformação nas investigações que tratam sobre a educação e suas relações históricas levando a que mais revistas, vinculadas a programas de pós-graduação em história, ou em educação, priorizassem esse campo investigativo. Fato é, que a história da educação adquiriu legitimidade científica e diversidade metodológica em virtude da persistência de pesquisadores/as nacionais e internacionais que vêm, há décadas, questionando uma história única, oficial e elitista. Olhar para a escola, a partir de uma perspectiva histórica, requer ampliar a análise sobre os processos de democratização da educação tratando de abordagens que auxiliem transformações nas políticas públicas da educação, uma vez que engloba investigar processos didáticos, pedagógicos, culturais e sociais. Assim, olhamos para a escola, a cultura escolar, a arquitetura escolar, a escrita, a leitura, os artefatos escolares e para os acervos escolares em diferentes tempos, espaços, modalidades e perspectivas teórico metodológicas.
Pensar a escola a partir da perspectiva histórica têm possibilitado salvaguardar fontes e preservar a memória do patrimônio educativo material e imaterial em sua amplitude e, em suas particularidades. Assim, o dossiê “Educação e História: pensar a educação a partir de uma perspectiva histórica” reúne treze textos que discutem a educação a partir das diversas dimensões e sujeitos que a constituíram ao longo dos tempos.
O dossiê apresenta propostas oriundas de autores de diferentes regiões, contando com investigações realizadas no Uruguai e no Brasil. No Brasil, englobou textos que discutem a história da educação no Maranhão, no Mato Grosso do Sul, em Minas Gerais, no Espírito Santo, no Rio Grande do Norte, em São Paulo e no Rio Grande do Sul. Assim, optamos por organizar os textos em 4 grandes temas da história da educação, a saber: a história da educação profissional e da formação docente, a história da educação para a infância, a cultura escolar e a arquitetura escolar“.

Confira os 13 textos que contribuem para enriquecer o conhecimento sobre o tema História da Educação. Boa leitura!

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* O portal de periódicos da UFPel encontra-se em atualização, o que faz com que a publicação do presente volume demore mais tempo do que o de costume. Para manter o cronograma de publicação de HR, optamos pela divulgação em dois espaços (https://wp.ufpel.edu.br/ndh/hr-28-2-jul-2023/ – já disponível e https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/HistRev – disponível em breve). O conteúdo final é o mesmo.

Guerra Santa do Contestado Tintin por Tintim é a obra organizada com a participação da Profa. Márcia Janete Espig (NDH-UFPel e PPGH-UFPel).

Trata-se de uma publicação que agrega ao rigor acadêmico a característica de possuir textos curtos, escritos por especialistas, com uma linguagem voltada para o grande público.

A obra é uma robusta compilação de 58 capítulos, dispostos ao longo de 536 páginas. O livro pode ser adquirido no site da Editora Letra e Voz e a versão e-book está disponível na página do NDH-UFPel.

No dia 06 de julho houve o lançamento do livro na UFSC e no próximo dia 13/07, 19horas, haverá uma live de lançamento no youtube da página Estação Contestado.

Confira!