O livro oferece uma visão realista sobre o histórico das políticas públicas, especificamente das legislações constitutivas da Educação do/no Campo, demonstrando a lenta e eficaz desarticulação do sistema educacional brasileiro voltado para o meio rural. Os pontos de inflexão dos marcos institucionais, expostos na Constituição Federal de 1988, promoveram uma aceleração no processo de nucleação das escolas rurais em todo o país, concentrando professores e alunos em escolas-núcleo com a utilização do transporte escolar. Neste processo, muitas escolas rurais foram desativadas