Curso de Psicologia
Início do conteúdo
    Notícias

  • PET GAPE

    Divulgo a pedido da aluna Karina Gautério:
    Edital 02/2022 para vagas de bolsista e voluntário do PET GAPE:

    O Programa de Educação Tutorial – Grupo de Ação e Pesquisa em Educação Popular, da Universidade Federal de Pelotas, torna público que estão abertas, no período de 15 a 22 de junho de 2022, as inscrições para o preenchimento de 1 (uma) vaga para bolsista do respectivo grupo e 2 (duas) vagas para voluntários com possibilidade futura para o recebimento de bolsa, de acordo com a liberação das mesmas, conforme as disposições contidas no presente Edital.

    Lembrando que o PET GAPE é um grupo interdisciplinar, portanto, aceita inscrições de alunos de todos os cursos de graduação da Universidade Federal de Pelotas (UFPel).

    Para mais informações, acesse o edital disponível em: https://linktr.ee/petgape ou entre em contato através das redes sociais @petgape

  • Atendimento presencial da secretaria do curso de Psicologia

    A partir do dia 06/06/2022, o atendimento presencial da secretaria do curso de Psicologia será nos seguintes horários:

    Segundas-feiras: 8h às 12h e das 14h às 18h.

    Terças-feiras: 8h às 12h.
    No turno da tarde estarei em reunião de Comissão de PAD (Portaria nº 1461, de 04 de junho de 2019)

    Quartas-feiras: Não haverá atendimento.
    No turno da manhã estarei em reunião de Colegiado/NDE no SEP e no turno da tarde estarei em reunião de Comissão de PAD (Portaria nº 1461, de 04 de junho de 2019)

    Quintas-feiras: 8h às 12h e das 14h às 18h.

    Sextas-feiras: 8h às 12h e das 14h às 18h.

    A secretaria está localizada provisoriamente no 2º piso, próximo à antiga sala da Direção da FAMED.

     

    Atenciosamente,

    Silvana de Matos Bandeira
    Assistente em Administração
    Secretária do curso de Psicologia

  • NEPSI e PPG Psicologia FURG realizarão pesquisa financiada pela CAPES

    Proposta liderada pelo professor Tiago Neuenfeld Munhoz foi contemplada com bolsas de Pós-Graduação e recursos de custeio da CAPES. O professor Mateus Luz Levandowski e colegas de outras instituições também farão parte do projeto.

    A proposta se insere no contexto social de avaliação da população participante de programas de transferência de renda (Bolsa Família / Auxílio Brasil) e Programa Criança Feliz (PCF). Trata-se de um estudo de acompanhamento de crianças e famílias em situação de vulnerabilidade social durante a primeira infância e permite avaliar os efeitos da depressão materna sobre o desenvolvimento infantil e parentalidade antes, durante e após a pandemia de COVID-19. No Brasil, o Marco Legal da Primeira infância (2016) estabelece que as políticas públicas deverão monitorar, coletar dados e avaliar periodicamente os elementos que constituem a oferta dos serviços/programas à criança. Contudo, o monitoramento do desenvolvimento na primeira infância, das práticas parentais e comportamentos violentos, em nível populacional, é desafio no Brasil e em vários países do mundo. (mais…)