No polo de Santo Antônio da Patrulha os novos estudantes e a turma antiga se organizam em grupos de estudo que desde já fazem parte do GEPAM.
Os estudantes são de diversos municípios, alguns viajando para chegar ao polo. Espera-se que o projeto auxilie a turma em sua permanência no curso e no enfrentamento das possíveis dificuldades.
São muitas experiências, envolvendo uma diversidade que só tem a enriquecer a todos que fazem parte desta equipe.
Membros do LAM e estudantes do Núcleo Presencial do PIBID da UFPel participaram da Caminhada de Conscientização sobre o autismo no dia 05/02, em Pelotas.
A caminhada é promovida pela Associação de Autistas, Pais e Mães de Autistas com enfoque Holístico – AMPAHRO, e conta com familiares, escolas e pessoas que se importam com a inclusão.
A equipe do LAM busca promover ações inclusivas e diversas, apoiando a
Educação para todos, e trabalhando com as necessidades educacionais voltadas à aprendizagem com significado.
Dia 4 de abril foi a vez dos ingressantes do curso de Matemática da UFPel vinculados ao polo de Canguçu iniciarem a caminhada do GEPAM.
Além dos grupos de estudos semanais, foi proposto para a comunidade a participação em atividades do projeto. Nestes mais de 10 anos do GEPAM muitos estudantes permaneceram no curso e tiveram bons rendimentos graças ao apoio de colegas e demais participantes.
Na aula inaugural do curso de Matemática em Piratini foi apresentado o projeto de ensino GEPAM e feito o convite aos alunos e comunidade. Foram mais de 20 inscritos. Esperamos que todos os participantes tenham grande aproveitamento e que a união dos estudantes promova aprendizagens significativas
.
A formação do novo grupo de estudos do projeto GEPAM em Pinheiro Machado ocorreu durante a acolhida aos novos estudantes do curso de Matemática.
O projeto de ensino Grupo de Estudos e Iniciação à Pesquisa na Área da Matemática está prese
nte nos três cursos de Licenciatura em Matemática da UFPel, formando uma rede de aprendizagens e ações.
Foi um momento de grandes aprendizagem e expectativas. Boas vindas a todos os novos membros do projeto!
O Laboratório Multilinguagens é um subprojeto do Programa LIFE, fomentado pela CAPES, para servir de parceiro dos diferentes programas da agência.
O Núcleo presencial do Prograna de Iniciação à Docência (PIBID) no curso de Matemática se reúne nas dependências do LAM, estudando e organizando práticas de ensino embasadas na Teoria dos Campos Conceituais,
O bolsista Leonardo Corrêa Sabbado apresentou um relato de experiência no Encontro das Licenciaturas da Região Sul. O trabalho intitulado POTENCIALIZANDO APRESENTAÇÕES ACADÊMICAS: OFICINA DE CANVA PARA LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA foi uma reflexão sobre oficinas trabalhadas pela equipe do LAM em conjunto com o Laboratório de Educação Matemática da UFPel.
O trabalho pode ser acessado clicando aqui.
Revista Baiana de Educação Matemática
A equipe do Laboratório Multilinguagens publicou um artigo e um relato de experiência sobre as atividades de Laboratório de Educação Matemática, tanto com ações diretamente ligadas ao Laboratório Multilinguagens – LAM e seus projetos quanto ao desenvolvimento de práticas nas disciplinas com caráter de formação de professores em Laboratório de Educação Matemática.
Acesse os textos clicando nos títulos:
Laboratório de Educação Matemática como espaço investigativo em três cursos de Licenciatura em Matemática, de prof.as Rita Ramos, Raquel Silveira e de Danielle Sodré
Explorando ângulos retos: dinâmica de Laboratório de Educação Matemática com acadêmicos na perspectiva sociocultural, de Leonardo Corrêa Sabbado e prof.a Thaís P. Grützmann
Lista de Professores que participaram da ação Descomplicando o ensino de Matemática, promovido pelo Projeto GEPAM – Grupo de Estudos e Iniciação à Pesquisa na Área da Matemática, em 2024
| Registro no LAM | Nome do Participante |
| 7353/29336/001/2025 | ALESSANDRO JOEL PORT |
| 7353/29336/002/2025 | ALEXANDRE JOSUÉ PORT |
| 7353/29336/003/2025 | ALICE TRISCH KÖNIG |
| 7353/29336/004/2025 | ANDRÉ MOISÉS SCHILLING |
| 7353/29336/005/2025 | ANTONIO RODRIGUES DOS SANTOS |
| 7353/29336/006/2025 | CAROLINE OLIVEIRA RODRIGUES |
| 7353/29336/007/2025 | CLAUDIA STELENE GASPAR FERREIRA |
| 7353/29336/008/2025 | DÉBORA CONCEIÇÃO DA SILVA NERY |
| 7353/29336/009/2025 | DÉBORA VAZ SCHELL |
| 7353/29336/010/2025 | DENISE FERNANDA MACIEL |
| 7353/29336/011/2025 | DIEGO SOUZA DA SILVA |
| 7353/29336/012/2025 | ÉDINA HANEL DOS SANTOS |
| 7353/29336/013/2025 | ELISABETE PISTORELLO DALANHOL |
| 7353/29336/014/2025 | ELSON LUIZ FAISCA CAVALCANTI |
| 7353/29336/015/2025 | FELIPE SOMMER STALBAUM |
| 7353/29336/016/2025 | INACIA WOLSCHICK TRINTIN |
| 7353/29336/017/2025 | IONARA DE LOURDES PALHANO DA SILVA |
| 7353/29336/018/2025 | ISE MARTA CAVICHIONI |
| 7353/29336/019/2025 | JANAINA RODRIGUES DA SILVA |
| 7353/29336/020/2025 | LAURA DALMOLIN |
| 7353/29336/021/2025 | LIDIA RAFAELA PEREIRA NOLETO |
| 7353/29336/022/2025 | LUANA KUISTER XAVIER |
| 7353/29336/023/2025 | LUCIANA CHIMENDES CABRERA |
| 7353/29336/024/2025 | LUCIANE MARIA REINEHR |
| 7353/29336/025/2025 | LUCIANO PACHECO DA SILVA |
| 7353/29336/026/2025 | PATRICIA LÓPES DE OLIVEIRA |
| 7353/29336/027/2025 | RITA DE CASSIA DE SOUZA SOARES RAMOS |
| 7353/29336/028/2025 | SAMUEL DARLEI DA SILVA |
| 7353/29336/029/2025 | SIMONE DINARDI |
| 7353/29336/030/2025 | TATIANA FAGUNDES PRIEBE DO NASCIMENTO |
| 7353/29336/031/2025 | THAIS WOUTERS NOVAK |
| 7353/29336/032/2025 | VILSON ZWIRTES REIS |
| 7353/29336/033/2025 | LISIANE PINTO DOS SANTOS |
| 7353/29336/034/2025 | JULIANA PEREIRA BERTI |
Agenda Fixa dos Projetos no LAM em 2025/1
| TURNO | SEG | TER | QUA | QUI | SEX | SÁB |
| Manhã | Projeto Filosofia na Escola | PIBID Letramento Literário | Oficinas Multilinguagens | |||
| Tarde | Projeto Laboratório Virtual Multilinguagens | PIBID Matemática N1 |
Projeto Raciocício Algébrico e Projeto Campo Conceitual da Classificação Projeto Laboratório Virtual Multilinguagens |
Projeto Laboratório Multilinguagens Projeto GEPAM Orientações |
Reunião Geral do LAM Programa Escolas Protagonistas (Parceria) Programa Andorinha (Parceria) |
|
| Noite | Projeto Jornadas Multilinguagens | LEMA I | LEMA I | Projeto GEPAM |
Os demais turnos são utilizados para produção de material para os projetos, pelos professores, bolsistas e voluntários do LAM.