A equipe do LAM realizou atividades sobre o ensino e a aprendizagem da divisão, no Parque Tecnológico de Pelotas. O público foi de estudantes do Instituto Educacional Assis Brasil, cursando Magistério para os Anos Iniciais.
A ação é parte de uma parceria com o projeto do IFSul/CAVG que realiza Práticas de Extensão em escolas e outros espaços, divulgando conhecimentos e práticas de diversos temas, em Pelotas. A equipe do LAM agradece a receptividade do Parque Tecnológico, a participação ativa das alunas e professoras do IEE Assis Brasil e a parceria do CAVG na presença do professor Vinícius Beck.
Em comemoração aos 20 anos do Curso de Licenciatura em Matemática a Distância – CLMD, os estudantes de Licenciatura em Matemática no polo de Piratini vieram ao Campus Anglo. Umas das atividades foi a participação de uma oficina didática integrando estudantes dos três cursos de Licenciatura em Matemática da UFPel, realizada no Laboratório Multilinguagens.
A oficina sobre Tangran foi ministrada pela equipe do LAM, em conjunto com professoras formadoras do CLMD. A primeira parte versou sobre a construção do Tangran e a relação com a literatura, a segunda parte sobre o Teorema de Pitágoras e sua relação com as peças do Tangran e a última parte com o jogo Cartas do Tangran, que tem como conceitos trabalhados a noção de fração, equivalência, adição, subtração e representações de fração com as áreas das peças do Tangran.
No dia 13 de novembro, a equipe do Laboratório Multilinguagens (LAM/LVM – UFPel) esteve em Pedro Osório para uma formação com as professoras dos Anos Finais.
A tarde contou com uma palestra e diversas oficinas didáticas, envolvendo atividades voltadas ao trabalho com frações e à alfabetização matemática. Entre as propostas desenvolvidas, estiveram jogos e materiais como:
Corrida das Frações
Fecha Caixa
Tangram
Fracsoma
Vidrofone
Palavras e Frações
Foi um momento de troca, aprendizagem e construção conjunta com os professores participantes.
Agradecemos pela acolhida e pela participação de todos.
O Laboratório Multilínguagens (LVM) da Universidade Federal de Pelotas oferece atividades didáticas e interativas voltadas para os conteúdos de Matemática, Folclore e Educação.
As oficinas e jogos promovem o aprendizado a partir da experimentação e da construção do conhecimento, estimulando os alunos a explorarem relações entre diferentes conceitos.
Além disso, o LVM também realiza formações para professores que desejam atualizar suas práticas pedagógicas e conhecer novas possibilidades de ensino.
Interessados em proporcionar essa experiência para suas turmas podem preencher o formulário de agendamento de visita, disponível no site do laboratório:
O Laboratório Multilinguagens (LAM) da UFPel participou com sucesso do Mundo UFPel- 2025 um dos mais importantes eventos de divulgação científica e cultural da universidade.
Com um estande montado no terceiro andar do anglo, o LAM ofereceu uma tarde de atividades no dia 24 de Setembro, das 14h às 20h, com o objetivo de promover a interatividade e o aprendizado de linguagens através de jogos e materiais didáticos inovadores.
Nossa Programação no Mundo UFPel Incluiu:
Jogos e Desafios:Verdade ou mentira, Feche a Caixa, Depressa e Bem, Cubra 12, Vai e Vem, Volta a Volta e Reverte, Cubo da Soma e Outros Cubos, Quem sou eu?, Eu tenho, Todo Proporcional, Fracsoma, Tangran e outros desafios com frações, Trilha folclórica e Jogo do troca.
Exposição de Materiais Didáticos: Apresentação de diversos materiais desenvolvidos pela equipe para uso em sala de aula e estudos autônomos.
A participação reforçou o papel do LAM como um espaço aberto e multidisciplinar, que integra ensino, tecnologia e diversidade linguística. A equipe agradece a todos que visitaram nosso estande e participaram das atividades.
Além dos jogos e dos projetos apresentados, o público pode participar das ações do LAM, para diferentes idades.
Os jogos mais frequentes foram o feche a caixa e o um exato, e esse ano contou com a novidade da apresentação de alguns jogos elaborados pelos alunos do Laboratório de Educação Matemática.
Ações de extensão como a participação do Laboratório Multilinguagens na Fenadoce ampliam a perspectiva do estudante quanto às suas atividades profissionais, e potencializam a docência no sentido de aprimorar as capacidades de questionamento e argumentação matemática frente a diferentes públicos.
A convite da Secretaria Municipal de Educação e Desporto de Pelotas, as professoras Denise Nascimento, Neslei Nogueira, Gláucia e Rita Ramos participaram como convidadas em uma formação para professores de Matemática do município.
Os temas foram Professoralidades, Adoecimento Docente, Laboratório de Ensino de Matemática e Tecnologias na Educação.
A Professoralidade foi discutida a partir de excertos que levaram à reflexão sobre o que é ser professor nesse mundo. Segundo prof.a Dra. Denise Nascimento, da UFPel, existem múltiplos fatores que levam às escolhas pela profissão, e a continuidade na carreira docente necessita de apoio de diversas políticas públicas. A doutoranda e professora do IFSul, prof.a Ma. Nesley Nogueira apresentou parte de sua pesquisa sobre adoecimento docente, destacando elementos de relações humanas e profissionais que levam o professor ao adoecimento em função da profissão. Uma das práticas de reflexão foi apresentada pela prof.a Dra. Rita Ramos, da UFPel, mediante o pensar sobre o fazer matemático em sala de aula, e as possibilidades de aprendizagem do professor e dos estudantes, buscando a percepção e o sentimento de pertença a partir do aprender, com práticas investigativas de laboratório de Educação Matemática. Por último, a prof.a Ma. Glaucia, professora da rede municipal de Pelotas, que trabalha com robótica nas escolas públicas do Município, apontou para possibilidades tecnológicas de trabalho em sala de aula. Segundo prof.a Ma. Glaucia, o trabalho com diferentes tipos de tecnologia é possível desde os anos iniciais, e os estudantes percebem o sentido matemático das suas produções por meio de suas ações na construção e uso com tecnologias.
No dia 24 de maio a equipe do LAM ministrou uma oficina para as professoras dos anos iniciais da Escola São Francisco de Assis.
Foram momentos de muitas aprendizagens e reflexões e o início de uma parceria.
Inicialmente, as professoras da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental apresentaram as maiores demandas enfrentadas no ensino em relação à Matemática. A partir dessa fala, a prof.a Dra Rita Ramos e o bolsista de Iniciação Científica Leonardo Sabbado realizaram algumas intervenções na forma de oficina, com jogos e materiais didáticos produzidos no Laboratório Multilinguagens, destacando o ensino investigativo e a necessidade de reconhecer os conhecimentos prévios dos estudantes.
Durante as oficinas, as professoras da Escola apresentaram algumas de suas práticas, indo ao encontro das metodologias empregadas pelo Laboratório Multilinguagens. Uma reflexão crítica sobre o uso adequado de materiais foi pauta das discussões, que enriqueceram o momento de ambiente de aprendizagem para todos.
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