Laboratório de Ensino de História

Os Cadernos Temáticos do LEH, Projeto do Laboratório de Ensino de História (LEH/UFPel), lançam sua terceira edição intitulada:  Lei 10.639/03, vinte anos existindo e resistindo.

 Neste Caderno Temático comemorativo aos 20 anos da Lei nº 10.639/03 que institui a obrigatoriedade do ensino da cultura africana e afro-brasileira na Educação Básica, buscou-se como tema gerador “O continente Africano e as africanidades que observamos diariamente”. o caderno conta com a organização das professoras: Cláudia Duarte, Kátia Flores Fontoura e Alessandra Gasparotto.

O E-book está disponível para download no site da editora:

 https://www.casaletras.com/cadernosleh

Na sexta feira dia 02/08/2024 e na terça feira dia 09/08/2024 estudantes do primeiro semestre dos cursos de licenciatura e bacharelado em História visitam o LEH para conhecerem nosso acervo de livros didáticos e coleções de jogos didáticos sobre história, também foram apresentadas as diferentes ações do LEH, como o Portal Clio HD e o projeto Sobre História (Pública). Ficamos muito felizes com a visita e esperamos que tenha sido bastante proveitosa para os alunos dos primeiros semestres dos curso de licenciatura e bacharelado em História.

No último dia 23/07/2024, os/as estudantes da disciplina de Estágio Supervisionado no Ensino Médio II participaram de uma roda de conversa com o prof. Ricardo Severo (FURG) sobre o tema “juventudes e ensino médio”. Na ocasião, o prof. Ricardo abordou diferentes aspectos desenvolvidos em suas pesquisas referente ao perfil identitário dos jovens estudantes da atualidade, os dilemas e questões que envolvem suas relações e interações entre escola e sociedade. Também abordou-se algumas temáticas relativas à reforma do ensino médio e suas implicações para a vida dos jovens estudantes.

A atividade foi coordenada pelos docentes Alessandra Gasparotto e Wilian Bonete

Para conhecer mais sobre os trabalhos do Prof. Dr. Ricardo Severo, acesse o link abaixo:

 https://scholar.google.com.br/citations?user=8Erp5XcAAAAJ&hl=pt-BR

História do ensino de História: Projetos de Nação, Materiais Didáticos e Trajetórias docentes.

Organizadores: João Paulo Gama Oliveira; Lisiane Sias Manke e Magno Francisco de Jesus Santos

O livro é uma produção interinstitucional, que congrega pesquisadores/as de distintas instituições de ensino do Brasil, a saber: UERN, Unicamp, UFG, UFMT, UFPel, UFRN, UFRGS, UFS e Unit, com prefácio de Thaís Nívia Lima e Fonseca (UFMG). A obra reúne um diversificado conjunto de questões que colocam em tela o ensino de história em diferentes perspectivas.

Acesse diretamente a obra clicando aqui.

Acesse o E-book pelo site da Editora clicando aqui.

É com grande alegria que divulgamos o novo dossiê da Revista Métis: História & Cultura (Universidade de Caxias do Sul), intitulado: “Ensino de História em deslocamentos: experiências, saberes e aprendizagens”.

O dossiê foi organizado pelos seguintes docentes: Prof. Dr. Wilian Bonete (LEH/UFPEL); Prof. Dr. Arnaldo Martin Szlachta Junior (UFPE) e Prof. Dr.ª Rosiane Bechler (UFVJM).

“O ensino de História tem se constituído como um campo frutífero em suas relações, seja em termos de práticas de ensino, seja de pesquisa. A palavra deslocamentos nos convida a refletir sobre os movimentos de saberes e fazeres da docência no intuito de mobilizar e sensibilizar aprendizagens, reconhecendo a complexidade das relações que se estabelecem na escola, da escola e com a sociedade, e de ambas com temporalidades, territorialidades e sujeitos.” (Bonete, Szlachta Junior, Bechler, 2023, p.7).

Confira a apresentação do dossiê que foi escrita pelos autores, clicando aqui.

Confira o dossiê na íntegra clicando aqui.

     É com grande satisfação que anunciamos a mais recente edição da prestigiosa Revista Ponta de Lança, publicada pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Expressamos nossos sinceros agradecimentos aos valorosos colegas que generosamente contribuíram para tornar esta edição possível. Continue lendo →

    É com muita alegria que divulgamos o lançamento do dossiê temático intitulado “O Ensino de História e os desafios do tempo presente: disputas de narrativas, mídias sociais e negacionismos”.

     O dossiê foi publicado na Revista AEDOS (UFRGS), v. 15 n. 34 (2023), sendo organizado pelos docentes Lisiane Manke (UFPEL) e Arnaldo Martin Szlachta Junior (UFPE) e conta com excelentes textos, disponível para leitura e apreciação no link https://seer.ufrgs.br/index.php/aedos/issue/view/4734 Continue lendo →

Devido a alta procura, a comissão organizadora da II Mostra de Ensino de História e Práticas Docentes – LEH/UFPEL, optou por limitar o número de inscrições para que possamos atender com qualidade a todas as salas de comunicações. Desse modo, comunicamos que restam apenas 5 vagas para apresentações de trabalho no formato virtual! Quanto ao formato presencial, as vagas seguem abertas. Para maiores informações, clique neste link.