Portal do Centro de Letras e Comunicação

Aos 10 dias do mês de julho do ano de 2025, às 14h, reuniu-se, por Webconf no link: https://webconf.ufpel.edu.br/b/car-8jx-nly-bez, a Comissão Eleitoral constituída para a Eleição à Coordenação e Coordenação Adjunta do curso de Licenciatura em Letras Português e Espanhol do CLC, estando presentes o professor Paulo Ricardo Silveira Borges, o Representante Discente Jardel da Costa Santos; a servidora Maria Odete Ramos com a Chefia do Núcleo Administrativo do Centro de Letras e Comunicação, Carla Rosane Carret Machado para proceder a apuração dos votos da Consulta Informal à Comunidade Acadêmica sobre a Coordenação e Coordenação Adjunta do curso de Licenciatura em Letras Português e Espanhol, conforme Edital para Votação Eletrônica Nº. 08/2025, constante no processo 23110.021527/2025-92.

Confira o edital: SEI_3147816_Ata_de_Reuniao

Aos 10 dias do mês de julho do ano de 2025, às 14h30min, reuniu-se, por Webconf no link: https://webconf.ufpel.edu.br/b/car-8jx-nly-bez, a Comissão Eleitoral constituída para a Eleição à Coordenação e Coordenação Adjunta do curso de Bacharelado em Redação e Revisão de Textos do CLC, estando presentes o professor Paulo Ricardo Silveira Borges, o Representante Discente Jardel da Costa Santos; a servidora Maria Odete Ramos com a Chefia do Núcleo Administrativo do Centro de Letras e Comunicação, Carla Rosane Carret Machado para proceder a apuração dos votos da Consulta Informal à Comunidade Acadêmica sobre a Coordenação e Coordenação Adjunta do curso de Bacharelado em Redação e Revisão de Textos , conforme Edital para Votação Eletrônica Nº. 09/2025, constante no processo 23110.022834/2025-91.

Confira o edital: SEI_3147817_Ata_de_Reuniao

O CLC prestou uma homenagem às professoras Vanessa Doumid Damasceno, ex-Diretora, e Paula Brauner, aposentada, na última segunda-feira, 7.
Vídeo por: VideoLetras CLC | UFPEL
Maria, Maria intro/versão violino por: Ludwig Silva | @eu_ludwig

Em atenção ao disposto no Regimento Interno do CLC (art. 11; art. Art. 5º, § 1º e §3º), o presente edital tem o propósito de regulamentar o processo de consulta à comunidade do Centro de Letras e Comunicação (CLC) para eleição do Representante Discente – Titular e do Representante Discente – Suplente do curso de Licenciatura em Letras Espanhol EAD.

Confira o edital: SEI_3144276_Edital_para_Votacao_Eletronica_CNA (1)

Aos sete dias do mês de julho do ano de 2025, às 09 horas, reuniu-se a Comissão Organizadora das Eleições (COE), de forma virtual, na sala do Núcleo Administrativo do CLC, link https://webconf.ufpel.edu.br/b/car-8jx-nly-bez, para proceder à homologação das inscrições para concorrer ao cargo de coordenador e coordenador adjunto do curso de Licenciatura em Letras Português e Espanhol, do Centro de Letras e Comunicação, de acordo com Edital de votação eletrônica Nº. 010/2025, processo 23110.024151/2025-78.

Confira o edital: SEI_3140596_Ata_de_Reuniao
Confira a lista de votantes dos alunos: Estudantes_votantes_Portugues
Confira a lista de votantes dos servidores: Eleitores_servidores_clc

Nos estudos em aquisição da linguagem, o tema da mudança é central em termos tanto fenomênicos quanto descritivos e explanatórios. Inserindo-se nesse contexto temático global, este projeto integrado delimita, como tema específico, a mudança na aquisição da escrita. A abordagem desse tema específico ancora-se na teoria da linguagem de Émile Benveniste e em dois corpora de escrita infantil. Em estudo anterior, as análises realizadas conduziram à caracterização de mudanças de configuração em relações semiológico-enunciativas estruturantes dessa escrita: as relações locutor-língua, locutor-alocutário/alocução-mundo e língua-locutor. Neste projeto, recortamos como problema a natureza relacional da mudança na aquisição da escrita à luz de uma perspectiva semiológico-enunciativa (Oliveira, 2022). A investigação desse problema é importante e necessária em termos teóricos e sociais: teóricos, pois são escassas reflexões não desenvolvimentistas a esse respeito; sociais, pois tal investigação pode contribuir para o fazer de profissionais que lidam com a escrita da criança. Mais especificamente, o problema será investigado a partir de três questões: (1) as relações semiológico-enunciativas estruturantes da escrita infantil; (2) o papel do tempo nas mudanças que se operam nessas relações; (3) os efeitos de tais mudanças na criança. Alguns indícios dessas mudanças são as transformações do rabisco e do desenho em letra, assim como as transformações de produções gráficas mais simples (rabiscos, desenhos e letras isoladas) em produções gráficas mais complexas do ponto de vista tanto sistêmico quanto discursivo (estorinhas, relatos, convites, bilhetes, cartinhas, rimas). Em termos metodológicos, a investigação será realizada a partir de análises de dados ainda não examinados dos dois corpora de escrita infantil, com vistas a uma reflexão pautada pelas três referidas questões.

Mais informações sobre o projeto estão disponíveis no seguinte link: https://institucional.ufpel.edu.br/projetos/id/u9746

O Grupo de Estudos sobre Tecnologias e Ensino e Aprendizagem em Línguas da Universidade Federal de Pelotas (Geteal/UFPel) promove, a partir de 07 de julho, o Cineclube: Grupo de Conversação em Língua Inglesa. O projeto busca estimular a prática da conversação para estudantes de língua inglesa, utilizando filmes como pretexto. Os encontros serão presenciais, ao longo de cinco semanas, e ocorrerão nas segundas-feiras, no Campus Anglo (Rua Gomes Carneiro, 1), das 10h às 12h.

O Cineclube é voltado para estudantes da UFPel e contará com 15 vagas, sendo essencial para que as pessoas selecionadas para o grupo compareçam no primeiro dia, a fim de garantir a vaga. Será oferecido certificado.

As inscrições estão abertas até o dia 05 de julho e podem ser feitas pelo formulário que se encontra na página do Instagram do @geteal.ufpel.

O Cineclube é uma ação de ensino promovida por três alunos participantes do projeto de pesquisa “Laboratório de Ensino e aprendizagem de línguas on-line: práticas híbridas e a distância”. Os ministrantes são Samira Nogueira Brayer, Rafaela Anacker Hermes e Ricardo Trampuscki Cruz, todos alunos do curso de Licenciatura em Letras – Português e Inglês, sob orientação da professora Gabriela Bohlmann Duarte.