Dia Internacional contra a Homofobia

Da revista Veja:
Hoje é lembrado o Dia Internacional contra a Homofobia. A data foi escolhida porque, em 17 de maio de 1990, a Organização Mundial da Saúde (OMS) excluiu a homossexualidade da Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde (CID). Ficou reconhecido que este comportamento é apenas um traço da personalidade, não um distúrbio da mente.

O dia não marca apenas a luta dos homossexuais, mas também dos transgêneros, travestis e bissexuais. Apesar de todos os avanços alcançados nos direitos dos LGBTs, a data não é uma comemoração – serve para a conscientização.

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Vídeo completo da Aula Inaugural do CLC em 2019 com Vitor Ramil

A Aula Inaugural do CLC em 2019 ocorreu em 13 de maio, no Auditório do Direito. Recebemos o músico e escritor Vitor Ramil. Confira o vídeo completo abaixo.

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Ações de conscientização linguística divulga resultado para bolsista

A coordenação do projeto de extensão Ações de conscientização linguística divulgou o resultado do processo seletivo para vaga no Programa de Bolsas Acadêmicas – Modalidade Iniciação à Extensão: Resultado – Ações de conscientização linguística

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Inscrições prorrogadas para curso sobre tradução no ensino de línguas estrangeiras

Foi adiado para 22 de maio o início do curso “A tradução no ensino de línguas estrangeiras: isso é viável nos dias de hoje?”. O término será em 19 de junho. As inscrições foram prorrogadas até o dia 21 e devem ser feitas pelo endereço eletrônico <grahcord@gmail.com>

O curso será realizado às quartas-feiras, das 8h às 12h, na sala 305 do Campus II. Serão discutidos os papéis da tradução no ensino de línguas estrangeiras, nos dias de hoje, indagando se é viável utilizá-la nesse ensino. A tradução faz parte da vida humana há séculos (VERMES, 2010), porém, atualmente, não parece ser benquista no referido ensino. Tendo isso em mente, tal discussão se dará com indivíduos que se interessem pelo tema, como, por exemplo, professoras/es e estudantes, dentro e fora da Universidade Federal de Pelotas.

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Evento sobre Recepção da Idade Média ocorre em julho

Entre os dias 17 e 19 de julho ocorrerá um evento sobre recepção da Idade Média, como resultado do projeto “O presente da Idade Média. Recepção da Idade Média para crianças e jovens no século 21” (“Die Gegenwart des Mittelalters. Mittelalterrezeptionen für Kinder und Jugendliche im 21. Jahrhundert”). O projeto é uma parceria entre as professoras Ingrid Bennewitz, da Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Alemanha, e Daniele Gallindo Silva, da Área de Alemão do CLC e do Programa de Pós-Graduação em História da UFPel, que foi contemplado no edital internacional do Baylat (Centro Universitário da Baviera para América Latina – https://www.baylat.org/pt/iniciar.html). 
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Aula Inaugural do CLC e Assembleia dos estudantes

Nesta segunda-feira, 13, ocorrerá a  aula inaugural do CLC, às 19h, no Auditório do Direito.

Após a aula inaugural, a Direção convida para participarem da assembleia dos estudantes contra os cortes na educação, organizado por conselho de DA’s e CA’s – UFPel e DCE UFPel no Campus 2 da UFPel. Propõe-se caminhada do Auditório do Direito até o Campus 2! Precisamos estar junt@s e unid@s!

 

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Resultados de seleções para bolsas de extensão do CLC

As coordenações dos seguintes projetos de extensão divulgaram os resultados dos processos seletivos para vagas no Programa de Bolsas Acadêmicas – Modalidade Iniciação à Extensão.

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Português para estrangeiros da UFPEL inscreve para bolsa ampla concorrência

O Projeto de Ensino Programa de Português para estrangeiros da UFPEL, coordenado pela professora Vanessa Doumid Damasceno, do CLC, torna público que realizará processo seletivo para o preenchimento de uma vaga na modalidade ampla concorrência no Programa Bolsas Acadêmicas. As inscrições ocorrem na sala 109 do CLC, de 14 a 17 de maio, das 14h às 18h.

Confira os critérios de seleção no edital: Edital PPE (1) retificado em 14/05: pré-requisitos para concorrer à bolsa: discentes regularmente matriculados/as no curso de graduação do CLC de Português/Inglês.

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