O Coordenador do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Pelotas, no uso de suas atribuições legais e regulamentares, torna público, em ordem alfabética, o resultado final dos candidatos aprovados na Primeira Fase – Análise dos Pré-Projetos de Tese, da seleção para aluno regular, grau de Doutorado em Letras, regido pelo Edital 111/2023, conforme o disposto na Seção II – DA SELEÇÃO, item 1, Seção III – DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO, item 1.i. e na Seção VI – DOS RECURSOS.
O Coordenador do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Pelotas, no uso de suas atribuições legais e regulamentares, torna público, em ordem alfabética, o resultado final dos candidatos aprovados na Primeira Fase – Análise dos Pré-Projetos de Dissertação, da seleção para aluno regular, grau de Mestrado em Letras, regido pelo Edital 110/2023, conforme o disposto na Seção II – DA SELEÇÃO, item 1, Seção III – DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO, item 1.i. e na Seção VI – DOS RECURSOS.
Em respeito ao disposto no Edital 110/2023 – Seleção para Aluno Regular – Mestrado, trazemos as seguintes informações referentes à aplicação da Prova Escrita (2ª fase) do processo seletivo. Leiam o que segue com atenção.
A prova escrita será aplicada no sábado, dia 1º de julho de 2023, no Campus Anglo (Av. Gomes Carneiro, 1 – Porto). Todos os candidatos aptos para a 2ª fase deverão apresentar-se no segundo andar do prédio de aulas às 8h para o processo de identificação, verificação dos documentos e ensalamento.
As provas ocorrerão nas salas 251 (Aquisição, Variação e Ensino), 252 (Literatura, Cultura e Tradução) e 253 (Texto, Discurso e Relações Sociais).
Durante o processo de verificação dos documentos (RG ou CNH), cada candidato receberá um código de identificação, o qual deverá ser usado na folha de questões, nas folhas de rascunho e nas folhas de respostas. Qualquer outra forma de identificação em qualquer uma das folhas de qualquer uma das provas acarretará desclassificação imediata.
A prova terá início às 9h e tem duração máxima de 4h. As respostas deverão ser escritas com caneta azul ou preta. Não será permitido o uso de corretivo. TODAS AS FOLHAS deverão ser entregues ao final da prova.
Não é permitido qualquer tipo de consulta durante a prova. Candidatos que consultarem qualquer material e/ou que forem pegos em situação de cola, estarão automaticamente eliminados do processo.
Durante todo o período da prova, todos os equipamentos eletrônicos que possam emitir qualquer tipo de som deverão estar desligados. O disparo de qualquer um deles durante a prova acarretará desclassificação imediata.
Uma vez entregue a prova, os candidatos deverão retirar-se da sala e poderão aguardar no andar térreo do Anglo.
Candidatos surdos, ao entregarem a prova escrita, serão conduzidos a uma sala separada onde sinalizarão suas respostas, as quais serão traduzidas para o português por um TILS. As respostas serão gravadas e entregues à Comissão de Avaliação.
Ocorreu na tarde desta terça-feira, 27 de junho, a palestra intitulada “Interculturalismo no ensino de línguas adicionais: perspectivas críticas”, proferida pela Prof.ª Dr.ª Elisa Marchioro Stumpf, da UFRGS. A professora, que já pertenceu ao quadro docente da UFPel, pôde compartilhar com nossos estudantes um pouco de sua pesquisa sobre o ensino de línguas adicionais, refletindo acerca da necessidade de se estudar de forma crítica as diversas culturas minoritárias que lançam mão destes idiomas.
Numa iniciativa importante de aproximação entre os cursos de graduação e de pós-graduação em Letras da Universidade Federal de Pelotas, a palestra da Prof.ª Elisa fez parte do programa de todas as turmas do curso de Licenciatura em Letras – Português e Inglês, que puderam aprofundar, ou mesmo tomar contato pela primeira vez, com as noções de interculturalidade.
Para o mestrando da Linha de Pesquisa Aquisição, Variação e Ensino, Bruno da Silva Oliveira, a fala da professora foi fundamental para fazê-lo refletir ainda mais sobre a educação linguística na atualidade, bem como sobre a presença da competência intercultural nas aulas de língua adicional. Para Bruno, entender as relações entre língua, cultura e poder é primordial tanto para a formação de professores de línguas quanto para educação linguística dos aprendizes.
Esperamos que iniciativas de aproximação entre os níveis de formação tornem-se cada vez mais frequentes em nosso PPG!
O Coordenador do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Pelotas, no uso de suas atribuições legais e regulamentares, torna público, em ordem alfabética, o resultado preliminar dos candidatos aprovados na Primeira Fase – Análise dos Projetos de Tese, da seleção para aluno regular, grau de Doutorado em Letras, regido pelo Edital 111/2023, conforme o disposto na Seção II – DA SELEÇÃO, item 1, e Seção III – DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO, item 1.i.
Conforme o cronograma previsto no edital, o período recursal estará aberto entre os dias 27 e 29 de junho. Solicitações devem ser encaminhadas através do e-mail ingresso2023ppgl@gmail.com
📆 Na terça-feira, 27 de junho, a Profa. Dra. Elisa Marchioro Stumpf (UFRGS) ministrará a palestra “Interculturalismo no ensino de línguas adicionais: perspectivas críticas”.
📌 O evento acontecerá às 15h, no Auditório Elio Paulo Zonta (Auditório da Reitoria), Campus Anglo, 4º Andar.
⚜ Estamos te esperando, vem ampliar seu conhecimento com os docentes e discentes do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPel!
O Coordenador do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Pelotas, no uso de suas atribuições legais e regulamentares, torna público, em ordem alfabética, o resultado preliminar dos candidatos aprovados na Primeira Fase – Análise dos Pré-Projetos, da seleção para aluno regular, grau de Mestrado em Letras, regido pelo Edital 110/2023, conforme o disposto na Seção II – DA SELEÇÃO, item 1, e Seção III – DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO, item 1.i.
Conforme o cronograma previsto no edital, o período recursal estará aberto entre os dias 26 e 28 de junho. Solicitações devem ser encaminhadas através do e-mail ingresso2023ppgl@gmail.com
🗣️ O Programa de Pós-Graduação em letras da UFPel, em conjunto com a mestranda Ândria Pintado dos Santos, convidam a comunidade para prestigiar a defesa de sua dissertação, que ocorrerá dia 27 de junho, às 9h, no Auditório Elio Paulo Zonta (Auditório da Reitoria), Campus Anglo, 4º andar.
⚜️ O título de sua dissertação é: “Um olhar sobre a relação de docentes e discentes da Pós-Graduação da UFPel com idiomas”, e terá como banca os professores: Prof. Dr. Rafael Vetromille-Castro (orientador e presidente) – UFPel, Profa. Dra. Elisa Marchioro Stumpf (co-orientadora) – UFRGS, Profa. Dra. Kyria Rebeca Finardi – UFES e Profa. Dra. Isabella Ferreira Mozzillo – UFPel.
A pedido dos alunos do PPGL, repassamos o convite abaixo:
Nos últimos dias, alguns dos discentes de pós-graduação mostraram interesse em discutir a organização da Jornada de Estudos de Linguagem e sabemos que a JEL precisa ocorrer neste ano. Para isso, foi marcada uma reunião para o dia 22 de junho (amanhã) na Sala do DAEB, no Campus Anglo. A reunião começará às 14 horas e se encerrará às 16 horas.
Reforçamos que é importante a presença de todas e todos que estão interessados(as) na construção da JEL de 2023. O nosso foco de discussão será:
– discutir a comissão organizadora;
– a data;
– o tema do evento;
– Informes gerais sobre o evento.
“[…] Nacimos del camino
sin entender
el llamado sin voz.
¿De dónde salen los huecos
de estes hechos?
De los ecos
perplejos
a veces sinceros
donde florecen el sueño.
Vivimos en el vuelo de los coros
y nos dejamos llevar por el sonido[…]” (RODRÍGUEZ, 2021, p. 13)
“[…] A face mais petrificante do abismo é, muito à frente da proa do navio negreiro, esse rumor pálido que não sabemos se é nuvem de tempestade, chuva ou garoa, ou fumaça de uma fogueira tranquilizadora. Dos dois lados da barca as margens do rio desapareceram. Que tipo de rio é esse que não tem meio? Seria ele apenas uma dianteira? Não estaria essa barca vagando eternamente pelos limites de um não mundo, não frequentado por nenhum ancestral?” (GLISSANT, 2021, p. 31)
Em consonância tanto à trajetória quanto às comemorações de seus 25 anos, a revista Linguagem & Ensino, em sintonia à constatação de correntes de pensamento se apresentando como paradigmas alternativos (HILL COLLINS, 2019, p. 403) no atual cenário da comunidade científica da grande área de Linguística, Letras e Artes, no Brasil – vide, por exemplo, seus números recentes v. 25 n. 1 (2022), v. 23 n. 4 (2020), v. 23 n. 1 (2020); assim como os eixos ao XVIII Congresso Internacional da ABRALIC, a se realizar em breve, igualmente apontando referida constatação – apresenta, a sua nova edição, uma chamada a dossiê sobre literaturas afroamericanas. Espera-se, no dossiê em curso, receber submissões a interpretar o tema de maneira a avançar em nossos conhecimentos sobre obras literárias, ensaio e produção científica afroamericanas, assim como promover intercâmbios entre pesquisas acerca das referidas literaturas; submissões a promover avanços em nossas investigações sobre literaturas afrobrasileiras, seja mediante estudos de caso ou abordagens comparativas, “[…] não só a respeito da instauração do regime escravista no Brasil e da memória em relação ao período em que o mesmo vigorou no país, como também a respeito das implicações da presença negra outrora escravizada na conformação do que são a sociedade e a cultura brasileiras contemporâneas” (NASCIMENTO DOS SANTOS; PEREIRA, 2020, p. 342). Ante o exposto, a presente chamada, ora organizada e submetida pela revista Linguagem & Ensino, acolhe a submissão de artigos, ensaios e resenhas atinentes a investigações sobre literaturas afroamericanas (nas quais se pensa, em relação de continência: as literaturas afrobrasileiras; as literaturas afroestadunidenses; as literaturas afrocaribenhas), assim como investigações sobre pensamento amefricano em sua relação com as literaturas tema do dossiê, naquilo que, em um horizonte de contribuição a uma teoria literária possível, fomentem “[…] a elaboração de novas categorias de análise e, por consequência, novas epistemologias para pensar as literaturas de autoria negra” (RAMOS, 2022, p. 123).
Organizadoras:
Profa. Dra. Daiana Nascimento dos Santos (Universidad de Playa Ancha – Chile)
Profa. Dra. Liliam Ramos da Silva (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Prof. Dr. Alcione Correa Alves (Universidade Federal do Piauí)
Prazo para a submissão: 1/08/2023.
Previsão de publicação: dezembro de 2023.
Bibliografia citada no texto da presente chamada:
RODRÍGUEZ, Elí. La valija de los huesos. Montevideo: Bibliobarrio Editorial Artesanal, 2021 (Colección Poesía política latinoamericana, vol. VI)
HILL COLLINS, Patricia. Epistemologias negras feministas. Pensamento feminista negro. Tradução de Jamille Pinheiro Dias. São Paulo: Boitempo, 2019. p. 401-432.
GLISSANT, Édouard. A barca aberta. Poética da relação. Tradução Marcela Vieira e Eduardo Jorge de Oliveira. Rio de Janeiro: Bazar do Tempo, 2021.
NASCIMENTO DOS SANTOS, Daiana; PEREIRA, Édimo de Almeida. Memória da escravidão na sociedade e na cultura brasileiras: a poesia afro-brasileira de Solano Trindade e Adão Ventura. Verbo de Minas, v. 21, p. 342-362, 2020. Disponível em: <https://seer.uniacademia.edu.br/index.php/verboDeMinas/article/view/2560/1691 >. Acesso em: 19 mai. 2023.
RAMOS, Liliam. Literaturas da Améfrica Ladina: um percurso pelas literaturas de autoria negra latino-americana. Herança, v. 5, p. 119-140, 2022. Disponível em: <https://revistas.ponteditora.org/index.php/heranca/article/view/565/550 >. Acesso em: 19 mai. 2023.
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