Laboratório de Ensino de História

No dia 24 de setembro, às 19 horas, aconteceu a live de lançamento do dossiê “O ensino de história e os 60 anos do golpe de 1964: o que temos aprendido e ensinado?”, pela revista “História Hoje”. A live, que foi transmitida pelo canal da ANPUH, contou com a participação da prof. dra. Alessandra Gasparotto, integrante do laboratório de ensino de história , da prof. dra. Alessandra Carvalho (UFRJ) e do prof. dr. Thiago Nunes Soares (UPE). A mediação ficou por conta do prof. dr. Marcus Bomfim (UFJF), editor da revista.

A live ainda pode ser acessada pelo Youtube. 

https://www.youtube.com/live/OWOi6TOeZbA

Quarta-Feira, dia 18 de Setembro, aconteceu no ginásio da Escola Superior de Educação Física e Fisioterapia (ESEF) a 8ª Mostra de Cursos da UFPEL, evento que visa apresentar os mais de 100 cursos da universidade para os estudantes do ensino médio de Pelotas e região. Os integrantes do Laboratório de Ensino de História estiveram presentes no estande do curso de História durante todo o evento, fazendo explanações sobre o curso de Licenciatura em História, o acervo e as atividades do laboratório.

Os Cadernos Temáticos do LEH, Projeto do Laboratório de Ensino de História (LEH/UFPel), lançam sua terceira edição “Lei 10.639/03, vinte anos existindo e resistindo” Neste Caderno Temático comemorativo aos 20 anos da Lei nº 10.639/03 que institui a obrigatoriedade do ensino da cultura africana e afro-brasileira na Educação Básica, buscou-se como tema gerador “O continente Africano e as africanidades que observamos diariamente”. o caderno conta com a organização de Cláudia Duarte; Kátia Flores Fontoura e Alessandra Gasparotto.

disponível para download no site https://www.casaletras.com/cadernosleh

Na sexta feira dia 02/08/2024 e na terça feira dia 09/08/2024 estudantes do primeiro semestre dos cursos de licenciatura e bacharelado em História visitam o LEH para conhecerem nosso acervo de livros didáticos e coleções de jogos didáticos sobre história, também foram apresentadas as diferentes ações do LEH, como o Portal Clio HD e o projeto Sobre História (Pública). Ficamos muito felizes com a visita e esperamos que tenha sido bastante proveitosa para os alunos dos primeiros semestres dos curso de licenciatura e bacharelado em História.

No último dia 23/07/2024, os/as estudantes da disciplina de Estágio Supervisionado no Ensino Médio II participaram de uma roda de conversa com o prof. Ricardo Severo (FURG) sobre o tema “juventudes e ensino médio”. Na ocasião, o prof. Ricardo abordou diferentes aspectos desenvolvidos em suas pesquisas referente ao perfil identitário dos jovens estudantes da atualidade, os dilemas e questões que envolvem suas relações e interações entre escola e sociedade. Também abordou-se algumas temáticas relativas à reforma do ensino médio e suas implicações para a vida dos jovens estudantes.

A atividade foi coordenada pelos docentes Alessandra Gasparotto e Wilian Bonete

Para conhecer mais sobre os trabalhos do prof. Ricardo Severo, acesse o link: https://scholar.google.com.br/citations?user=8Erp5XcAAAAJ&hl=pt-BR

História do ensino de História: Projetos de Nação, Materiais Didáticos e Trajetórias docentes.

João Paulo Gama Oliveira; Lisiane Sias Manke & Magno Francisco de Jesus Santos

O livro é uma produção interinstitucional, que congrega pesquisadores/as de distintas instituições de ensino do Brasil, a saber: UERN, Unicamp, UFG, UFMT, UFPel, UFRN, UFRGS, UFS e Unit, com prefácio de Thaís Nívia Lima e Fonseca (UFMG). A obra reúne um diversificado conjunto de questões que colocam em tela o ensino de história em diferentes perspectivas. Acesso direto a obra clique aqui.  E também, acesse o e-book pela editora aqui.

É com grande alegria que divulgamos o novo dossiê da Revista Métis: História & Cultura (Universidade de Caxias do Sul), intitulado: “Ensino de História em deslocamentos: experiências, saberes e aprendizagens”.

O dossiê foi organizado pelos seguintes docentes: Prof. Dr. Wilian Bonete (LEH/UFPEL); Prof. Dr. Arnaldo Martin Szlachta Junior (UFPE) e Prof. Dr.ª Rosiane Bechler (UFVJM).

“O ensino de História tem se constituído como um campo frutífero em suas relações, seja em termos de práticas de ensino, seja de pesquisa. A palavra deslocamentos nos convida a refletir sobre os movimentos de saberes e fazeres da docência no intuito de mobilizar e sensibilizar aprendizagens, reconhecendo a complexidade das relações que se estabelecem na escola, da escola e com a sociedade, e de ambas com temporalidades, territorialidades e sujeitos.” (Bonete, Szlachta Junior, Bechler, 2023, p.7).

Confira a apresentação do dossiê que foi escrita pelos autores, clicando aqui.

Confira o dossiê na íntegra clicando aqui.

     É com grande satisfação que anunciamos a mais recente edição da prestigiosa Revista Ponta de Lança, publicada pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Expressamos nossos sinceros agradecimentos aos valorosos colegas que generosamente contribuíram para tornar esta edição possível. Continue lendo →