A IV Jornada do GT Ensino de História e Educação consolida-se como um espaço de diálogo, reflexão crítica e troca de experiências sobre o ensino de História em suas múltiplas dimensões, abordando os desafios contemporâneos marcados por disputas de narrativas, tensões políticas e questionamentos sobre o papel da escola. Com o tema “Ensinos de História em disputa: democracia, direitos humanos e temas sensíveis”, o evento reúne docentes, pesquisadoras/es, estudantes e profissionais do campo para debater, por meio de mesas, comunicações e oficinas, questões teóricas, metodológicas e práticas ligadas ao ensino de História, à memória, à cidadania e à defesa da democracia. Realizada em formato virtual, com carga horária de 21 horas, a Jornada acontecerá de 14 a 17 de abril e reafirma seu compromisso com a construção coletiva e o fortalecimento de redes em defesa de uma educação plural.
Neste evento, as acadêmicas Mariana de Oliveira Scherdien e Sabrina Klug Thurow, colaboradoras do LEH/UFPel, participarão como monitoras e também com a apresentação dos seguintes trabalhos: “Consciência histórica e expectativas de jovens estudantes do Ensino Médio diante dos discursos de desvalorização da universidade pública brasileira” e “A formação leitora em livros didáticos de História: análise das coleções Araribá (2007 e 2022)”.
Na ocasião, o Prof. Wilian Junior Bonete (LEH/UFPel) atuará na coordenação do Eixo Temático 1, intitulado “Ensino de História e livros didáticos em disputa: configurações, currículos, narrativas e usos”.
Para mais informações, acesse o link: https://sites.google.com/view/ivjornadagtensino/in%C3%ADcio
