De 29 a 31 de julho no Campus Capão do Leão está acontecendo a Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Matemática Diurno, do qual conta com diversas palestras, oficinas, mesas redondas e coffee break, propondo a socialização sobre diferentes projetos existentes na UFPel e áreas da matemática. Na tarde do dia 29 o Laboratório Multilinguagens teve o prazer de apresentar nossas atividades, projetos de ensino, extensão e pesquisa, além da aplicação de uma oficina com o jogo Troca.
O Laboratório Multilinguagens, juntamente com o Curso de Licenciatura em Matemática a Distância e a Secretaria Municipal de Educação de Gramado, promoveu o primeiro encontro do Curso Descomplicando a Matemática, em 13 de julho, no polo de Apoio Presencial da Universidade Aberta do Brasil em Gramado. A demanda para este curso nasceu da necessidade de trabalhar os descritores de Matemática nos quais os alunos precisam de maior apoio, assim, professores da UFPel, estudantes do CLMD e professores da rede municipal de Gramado uniram forças para […]
Durante a Jornada Pedagógica SMED 2024 no dia 08 de março em Rio Grande, o LAM fez sua participação com uma introdução sobre a Teoria dos Campos Conceituais de Gérard Vergnaud e a importância de jogos didáticos para o ensino, os professores convidados foram apresentados aos jogos 15 em linha, stop, depressa e bem, cara a cara, role e arranje e avançando com o resto.
No dia 05 de abril foram realizadas oficinas relacionadas a alfabetização, produções textuais, jogos e materiais didáticos como o tangram, fecha a caixa, gráfico dos nomes e verdade ou mentira com a participação de professores de 1° ao 3° ano do Ensino Fundamental da rede municipal de Canguçu. Também foi feito um questionário sobre as principais dificuldades encontradas pelos professores ao exercerem sua profissão.
A convite da Secretaria Municipal do Capão do Leão, o Laboratório Multilinguagens desenvolveu uma oficina de formação para professores dos anos finais do Ensino Fundamental. Foi uma tarde de muitas aprendizagens e trocas de experiência.
A oficina de investigação filosófica na educação propõe reunir educadoras e educadores em formação inicial e continuada, que atuam nos diversos espaços escolares, para problematizar e analisar conceitos produzidos em situações da experiência educativa, de modo a (re)criar tais conceitos e ter a investigação filosófica como possibilidade para fazer pensar educação com autonomia. Objetivos: – Experimentar a investigação filosófica na educação a partir de situações da experiência educativa; – Perceber e compreender a investigação filosófica como possibilidade teórico prática no fazer pensar educação; – Refletir […]
Dia 19 de agosto aconteceu a oficina de Planejamento Educacional, ministrada pela professora Charlene Pinho. A oficina é uma parceria do LAM com o Programa Andorinhas – SMED/Pelotas. Foi um momento de reflexão sobre a própria prática e a importância do planejar com coerência,
Dia 12 de agosto alunos e professores da UFPel ministraram a oficina quatro operações – teoria e prática, a partir da Teoria dos Campos Conceituais. Em meio a jogos didáticos e discussões sobre a atuação em sala, professores da rede municipal apresentaram suas considerações aos alunos, em uma troca de ideias que enriquece a todos. Esta oficina ocorreu em parceria com o Programa Andorinhas, da SMED – Pelotas.