No dia 02/06 foi realizada uma atividade da disciplina de Seminário Temático III (Vitrais) uma caminhada pela cidade de pelotas afim de conhecer os vitrais e suas historias, a disciplina é ministrada pela Professora Mariana Wertheimer.
Os lugares visitados pelo grupo de alunos foram, o prédio do Campus II do ICH, Igreja do Sagrado Coração de Jesus, Universidade Católica de Pelotas (UCPel),Catedral do Redentor (Igreja Cabeluda) e a Catedral de São Francisco de Paula
Neste ultimo sábado 03/06 foi realizado no Museu do Doce o primeiro encontro do CaFe com Química organizado pelo professor Thiago Sevilhano Puglieri, e o Café Contexto organizado pela professora Daniele Baltz da Fonseca , contando com o auxilio do grupo PET- Conservação e Restauro.
Os grupos tiveram como por objetivo oferecer oficinas de química e produção textual voltados para os discentes do curso de Conservação e Restauração.
O dia começou com uma atividade de interpretação textual, seguido de um café da manha, passando então para a realização das oficinas de química e produção textual.
A Coordenação do Projeto Documentação, Restauração e Exposição da Obra Senhoras Tomando Chá da Pinacoteca Matteo Tonietti, Rio Grande, RS, torna público que estão abertas inscrições para seleção de 01 (UM) bolsista no âmbito do Programa de Bolsas Acadêmicas/2017, na modalidade Iniciação à Extensão e Cultura
O projeto tem por objetivo geral estudar e restaurar a obra Senhoras Tomando chá pertencente a Pinacoteca Matteo Tonietti da Secretaria Municipal de Cultura da Cidade do Rio Grande, RS.
O período para inscrição será de 22/05 a 26/05/2017.
*Figura 1:Senhoras Tomando Chá. Autor desconhecido. Óleo s/ Tela. Século XIX Fonte: Laboratório de Conservação e Restauração de Pinturas, 2013 BACHETTINI, A. L.; MACALOSSI, A. M. ; SCOLARI, K. C. . O estudo sobre a obra Senhoras tomando Chá? da Pinacoteca Matteo Tonietti, Rio Grande, RS.. Seminário de História da Arte, v. XII, p. 1-19, 2014.
A Coordenação do Projeto Preservação do patrimônio cultural através da química do ensino médio e o ensino de química através do patrimônio, torna público que estão abertas inscrições para seleção de 01 (UM) bolsista no âmbito do Programa de Bolsas Acadêmicas/2017, na modalidade Iniciação à Extensão e Cultura.
O projeto tem por objetivo geral promover a preservação patrimonial através do ensino de química ao mesmo tempo que promove o ensino de química através do patrimônio cultural, focando em alunos do ensino médio de escolas da rede pública e promovendo formação complementar de professores das escolas e de alunos da UFPel.
O período para inscrição será de 22/05 a 26/05/2017
A mudança das instalações do curso para o Campus II do ICH (Rua Almirante Barroso, 1202) segue de vento em popa.
Podemos confirmar o início do sementre de 2017/01 já nas novas instalações.
Aproveitamos para agradecer todo o empenho da equipe da UFPel envolvida com a mudança e adequação dos espaços, estão sendo incansáveis, muito obrigado!
Em 2017/1 serão ofertadas duas disciplinas optativas na modalidade SEMINÁRIOS TEMÁTICOS.
Em seminário temático II, a professora Mariana Wertheimer abordará a elaboração de projetos de restauração para captação de recursos junto às leis de incentivo à cultura. As vagas são limitadas.
E seminário temático III será novamente oferecida a disciplina de introdução à conservação e restauração de vitrais. Há um custo estimado em R$200,00 para aquisição do material necessário às atividades práticas e a professora recomenda que os alunos se vacinem contra tétano e hepatite, uma vez há risco de cortes ao lidar-se com vidros.
O aumento de usuários da internet fez com que os museus passassem a se modernizar. Atualmente, a maioria deles possuem páginas que informam desde a trajetória do museu, até o acervo que lá se encontra preservado. Essa modernização tem seus pontos fortes e fracos, tais como: o museu virtual passa a atingir os visitantes virtuais que podem nunca ter tido a possibilidade de visitar certo museu pessoalmente. Como ponto fraco, podemos citar o fato de que para alguns museus, especialmente museus de arte que apreciam o “real”, pode não ser uma ideia agradável tornar-se virtual.
A internet também traz uma nova percepção de acervo, isso porque segundo o discente do Bacharelado em Museologia da UFPel Rafael Teixeira Chaves, criador do museu virtual “Museu das coisas banais”, o que é importante e memorável para mim, pode ser “banal” para outra pessoa, termo este que deu nome ao museu. Atualmente, Rafael conta que recebe em sua página, inúmeros objetos e até um piercing já esteve por lá, conta Rafael.
O museu é um local de preservação e exposição de objetos memoráveis. A internet neste caso desenvolve o papel de preservação fazendo com que a memória não se esvaia nos meios digitais. As fotografias digitais são um grande exemplo. Na década de 70, por exemplo, as fotografias por serem caras, existiam em pequenas quantidades. Hoje, basta ter um telefone móvel em mãos que serão armazenadas centenas de fotografias, algumas se perderão por algum problema tecnológico no aparelho e outras serão salvas no computador e, talvez, não lembraremos onde foram tiradas e nem o momento importante que fez com que elas fossem retratadas. Cabe pontuar, é claro, que a migração das imagens para diferentes suportes e tecnologias constitui-se como um desafio para a preservação dessas memórias.
A Fototeca Memória da UFPel, existe desde o ano de 2009, sendo que no ano de 2011 migrou para o departamento de Museologia, Conservação e Restauro do Instituto de Ciências Humanas, mantendo-se como projeto de extensão continuo, vinculado aos Cursos de Museologia, Conservação e Restauro e ao Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Patrimônio Cultural. A Fototeca recebeu no último dia 02 de outubro, o acervo da Coordenadoria de Comunicação Social da Universidade Federal de Pelotas/RS. Este acervo é composto por 5.520 fotografias em preto e branco e coloridas. Algumas apresentam danos e precisarão passar por um processo de restauração. O restante das fotografias será devidamente acondicionado. De acordo com a acadêmica Cristiane Rodrigues e estagiária da Fototeca Memória UFPel, as fotografias que compõem o acervo são datadas a partir da década de 70, e depois que elas passarem pelos processos de: Higienização e acondicionamento, serão sistematizadas e disponibilizadas uma plataforma digital para que futuramente sirvam como fontes de pesquisa. A UFPel passará a ter um arquivo memorável e que contará uma parte da história da universidade até o ano de 2004. Fazem parte deste projeto de ensino, cujos orientadores são a professora Francisca Michelon do curso de Conservação e Restauro, a coordenadora do curso de Conservação e Restauro Silvana Bojanoski e a professora do curso de Museologia Nóris Leal, os discentes: Ana Carolina Behling do curso de Conservação e Restauro, Carolina Tavares do curso de Museologia, Claudia Bitencourt do curso de Conservação e Restauro, Eloisa de Oliveira do curso de Conservação e Restauro, Mirella Borda do curso de Conservação e Restauro, Pamela Pereira do curso de Conservação e Restauro, Larissa Rodales do curso de Conservação e Restauro, Tarsila Rizzi do curso de Conservação e Restauro e Thiago Petitot do curso de Museologia.
Por Cristiane Rodrigues
Na foto (da direita para esquerda):Kátia Helena Dias, da coordenadoria de comunicação social, orientadora Francisca Michelon do Curso de Conservação e Restauro, os discentes Cristiane Rodrigues, Pamela Pereira, Eloisa do Carmo, Thiago Petitot, Tarsila Rizzi, Carolina Tavares, Claudia Bitencourt e Larissa Rodales.
No dia 25 de outubro, a turma do primeiro semestre do Curso de Conservação e Restauro de Bens Culturais Móveis da Universidade Federal de Pelotas, acompanhada pela professora Isabel Halfen Torino, participou de uma visita técnica ao Museu Histórico Farroupilha, em Piratini-RS. O prédio visitado, construído em 1818, foi sede provisória do Ministério da Guerra da República Rio Grandense durante a Guerra dos Farrapos, que ocorreu no Rio Grande do Sul, de 1835 a 1845. Desde 1953, quando foi inaugurado, o Museu Histórico Farroupilha abriga coleções de têxteis (fardas, lenços, leques), metais (armas, moedas, objetos utilitários), couro (baús, palmatórias, trajes típicos), papel (livros, documentos, mapas), pinturas em telas, louças, entre outros objetos relacionados à Revolução Farroupilha e aos personagens que dela fizeram parte.
Esta foi a primeira oportunidade para os alunos, que ingressaram há poucos meses no curso, apreciarem uma instituição de preservação de acervos já com o “olhar” direcionado aos conhecimentos adquiridos na disciplina de “Ambiente e Conservação”.
Na ocasião, foi preenchida uma ficha de diagnóstico em que os alunos observaram questões relativas ao edifício (aspectos construtivos e ambientais) e ao acervo (aspectos expositivos, de guarda e conservação). O objetivo dessa ficha é proporcionar aos acadêmicos dados suficientes para a compreensão dos agentes ambientais, sua relação com os demais fatores de degradação e, ainda, sua correlação com a correta conservação dos bens culturais móveis.
A turma que visitou o Museu Hsitórico Farroupilha é composta pelos discentes André Cruz, André Maragno, Andres Goulartt, Andressa Puls, Andrew Monteiro, Andy Hellen Real, Carmen Antonieta Fernandes, Clovis Madruga, Daniela Feter, Eduardo Santos, Julia Barros, Lindsay Taveira, Lucia Inez Quevedo, Luísa Corrêa, Moises Gustavo Brum, Naira Morales, Paula Azevedo, Renata Paschoa, Rubimar Vieira, Samuel Quaresma, Sidnei Jorge Junior, Silvia Brum, Veronica Moura, William Novo e Yasmin Freitas.
Após a visita, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer o centro histórico da cidade de Piratini que, embora pequeno, conta com um expressivo conjunto arquitetônico tombado pelo IPHAN-RS.
O trabalho intitulado Diagnóstico, Análise e Sistematização das Coleções Arqueológicas do LEPPARQ sob a Perspectiva da Conservação, apresentado no CIC pela discente Paula de Aguiar Silva Azevedo, elaborado em conjunto com a discente Julia Xavier Barros e pelos docentes Karen Velleda Caldas, Isabel Halfen, Veronica Coffy Bilhalba dos Santos e Rafael Guedes Milheira, teve como principal objetivo a readequação da reserva técnica do Laboratório de Ensino e Pesquisa em Antropologia e Arqueologia da Universidade Federal de Pelotas – LEPAARQ.
Com vistas à conservação dos bens arqueológicos dos quais o laboratório é responsável, um dos campos de interesse a ser colocado no banco de dados refere-se às informações do estado de conservação das coleções. Através desse levantamento pode-se conhecer melhor como as diferentes tipologias de materiais se comportam no ambiente em que estão inseridas e estabelecer critérios de como melhor adequá-las.
É notório que as condições de uma reserva técnica nem sempre são as ideais, entretanto é indispensável à observação dos materiais, pois mesmo em condições adversas, as coleções podem se apresentar estáveis. Até mesmo a mudança de um ambiente, em princípio inadequado, para outro mais controlado, deve ser muito bem planejada e estudada para que outros artefatos não sofram e reajam com mais alterações, decisões que devem ser baseadas num extenso acúmulo de informações e pautadas por análise crítica criteriosa.
Esse trabalho prevê a recolha desses dados tanto através do desenvolvimento de fichas técnicas adequadas ao acervo, diagnóstico de suas coleções, bem como da associação dessas informações com os dados obtidos no monitoramento do ambiente da reserva técnica.
Este trabalho mostra a importância da interdisciplinaridade dentro de nossa área de atuação, visto que o mesmo foi desenvolvido em conjunto com o curso de Conservação e Restauro e o curso de Arqueologia. Em nossa área é importantíssimo à troca de conhecimento para uma intervenção adequada e uso correto dos materiais empregados. Parabenizamos a todos os envolvidos neste belíssimo trabalho.
Na foto a discente Paula de Aguiar Silva de Azevedo, premiada na categoria multidisciplinar.
Por Cristiane Rodrigues
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