Apresentação:
A criação do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano (PPGCMH) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) está associada à longa experiência da Escola Superior de Educação Física (ESEF) no oferecimento de cursos de Pós-graduação Lato Sensu, cuja primeira edição ocorreu em 1979. Em 2006 a ESEF obteve da CAPES aprovação para a criação do Curso de Mestrado. A primeira turma deste curso iniciou em março de 2007, com apenas uma área de concentração: “Atividade Física, Esporte e Escola”. No começo de 2011, com a entrada de novos docentes na instituição, o curso foi reestruturado e passou a contar com duas áreas de concentração: “Educação Física, Ciências Sociais e Humanas” e “Atividade Física, Saúde e Desempenho”. Em 2013 elevou seu conceito de 3 para 4 na avaliação trienal da CAPES (2010 – 2012) e, subsequentemente, no ano de 2014, o curso de doutorado iniciou suas atividades (com 14 doutorandos).
Com a criação do curso de doutorado, observou-se a necessidade de estabelecer uma maior coerência entre as áreas de concentração e as linhas de pesquisa existentes. Assim, em 2014 foram reestabelecidas duas áreas de concentração: “Biodinâmica do Movimento Humano” e “Movimento Humano, Educação e Sociedade”. A primeira área contemplou as seguintes linhas de pesquisa: “Desempenho e Metabolismo Humano” e “Epidemiologia da Atividade Física”. A segunda área foi constituída por: “Estudos Socioculturais do Esporte e da Saúde”, “Comportamento Motor” e “Formação Profissional e Prática Pedagógica”. Em 2018, foi criada uma terceira linha de pesquisa “Exercício Físico para Promoção da Saúde”, após ser verificada a necessidade de alinhamento das produções intelectuais na área de Biodinâmica do Movimento Humano. Em 2026 o curso passou por uma nova reformulação que envolveu a mudança do nome do curso (anteriormente chamado de Programa de Pós-graduação em Educação Física) e pelos ajustes na nomenclatura das Áreas de concentração e linhas de pesquisa. A nova estrutura conta com a área de Biodinâmica do Movimento Humano (linhas: Atividade Física e Saúde; Desempenho, Metabolismo Humano e reabilitação esportiva) e a área de Movimento Humano, Educação, Saúde e Sociedade (linhas: Estudos Socioculturais do Esporte e da Saúde; Comportamento Motor; Formação profissional, políticas públicas e práticas pedagógicas; Esporte: práticas pedagógicas e formação profissional). Estas mudanças visaram reajustar a realidade dos projetos desenvolvidos, buscar coerência com o corpo docente atual e ampliar o acesso do curso para outros profissionais da área da saúde e não somente profissionais de educação física. Na última avaliação quadrienal da Capes (2025) o Programa obteve o Conceito 5.
Missão:
A missão do Programa de Pós-graduação em Ciências do Movimento Humano da Universidade Federal de Pelotas é a formação de professores/profissionais/pesquisadores em nível de mestrado, doutorado e pós-doutorado, com competência para atuação em contextos que envolvam o movimento humano, seja no ensino superior, instituições de pesquisa, educação básica, serviços de saúde e demais espaços de inserção especializados, produzindo conhecimento científico com contribuição social no âmbito local, nacional e internacional. Todas as linhas do Programa realizam pesquisas com enfoque em populações especiais e no âmbito da inclusão, nos contextos esportivo, pedagógico, sociocultural ou da saúde.
Visão:
A visão do do Programa de Pós-graduação em Ciências do Movimento Humano da Universidade Federal de Pelotas contempla a qualificação de professores e profissionais das áreas do movimento humano ou áreas afins, bem como a formação de pesquisadores de excelência capazes de produzir conhecimentos pertinentes que contribuam para o avanço da ciência no Brasil, atingindo reconhecimento local por suas contribuições diretas e indiretas no âmbito teórico e prático, buscando reconhecimento e consolidação em nível nacional e internacional.
Valores:
O Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano da Universidade Federal de Pelotas possui como valores fundamentais a responsabilidade social, digna de uma Universidade pública, gratuita e socialmente referenciada, mobilizada para o retorno dos investimentos feitos pela sociedade; o comprometimento crítico com a produção e a defesa da ciência; respeito e fomento à diversidade na produção do conhecimento; a busca por uma formação de excelência para o enfrentamento de situações de liderança e desafios técnicos-científicos relacionados às demandas da sociedade; e a soberania da ética.