O “Laboratório de Pedologia e Física do Solo” oferecerá um curso com aulas 100% online e assíncronas sobre programas computacionais, para alunos do curso de Engenharia Hídrica da UFPel. O curso “Recursos computacionais para uso na Engenharia”, abordará questões como… Continue lendo →

Texto escrito por Vinicius da Paz Silva Graduando do Curso de Engenharia Hídrica

No dia 17 de junho de 2023, a Universidade Federal de Pelotas realizou a 1ª edição do MUNDO UFPel (https://wp.ufpel.edu.br/mundoufpel/), um dia em que as unidades acadêmicas estiveram de portas abertas para receber a população de Pelotas e das cidades… Continue lendo →

Está aberta a submissão de artigos para a edição especial “Impacts of Forest Operations on the Sustainable Management of Forest Soils” da revista ”Forests”,  tendo como editores convidados desta edição a Dra. Miriam Fernanda Rodrigues, Dr. Gabriel Oladele Awe, e… Continue lendo →

Está aberta a submissão de artigos para a edição especial “Sustainable Agriculture for Crop Cultivation” da revista ” Sustainability”,  tendo como editores convidados desta edição a Profa. Dra. Marlene Cristina Alves, Profa. Dra. Carolina dos Santos Batista Bonini, e o… Continue lendo →

O prazo para submissão de artigos para a edição especial “Research on Soil Management and Conservation” da revista “Soil Systems“,  tendo como editor convidado desta edição o professor Luis Eduardo A.S. Suzuki, foi prorrogado para 30 de setembro de 2023…. Continue lendo →

Quer aprender a fazer compostagem? Então baixe o arquivo ou acesse o link https://wp.ufpel.edu.br/soloeagua/material-didatico/aprenda-a-fazer-compostagem/

Está aberta a submissão de artigos para a edição especial “Research on Soil Management and Conservation” da revista “Soil systems”,  tendo como editor convidado desta edição o professor Luis Eduardo A.S. Suzuki. Maiores informações podem ser obtidas em https://www.mdpi.com/journal/soilsystems/special_issues/S01JI34XAA ,

Confira com detalhes a “Construção de uma maquete didática e aplicação no ensino de conteúdos geográficos”. Acesse o trabalho em https://doi.org/10.35416/geoatos.2021.7673