O artigo intitulado “O uso do solo como atividade de inclusão e aprendizagem” aborda o desafio da inclusão de alunos com alguma deficiência no ensino e sua aprendizagem. O trabalho objetivou propor algumas atividades para inclusão de pessoas com deficiência visual, utilizando o solo para o desenvolvimento de habilidades e aprendizagem.
Fonte: Luis Eduardo Akiyoshi Sanches Suzuki; Fabrício de Araújo Pedron. O uso do solo como atividade de inclusão e aprendizagem. Revista Geografia em Atos, Presidente Prudente, v.8, n.1, e024008, 2024. e-ISSN: 1984-1647. https://doi.org/10.35416/2024.9600