Existe a possibilidade de “PAUSAR” a gravação clicando no botão “GRAVAR”. Para recomeçar a gravar é só clicar em “GRAVAR” novamente.
Categoria: e-AULA – Docentes
Exclusão de vídeo da plataforma
Os vídeos gravados em forma de webconferência são processados durante a madrugada e serão disponibilizados no outro dia, então é necessário clicar no ícone da lixeira que se situa bem a direita no rol de gravações e diminuir o zoom da tela para poder visualizar a tela de confirmação. Caso queira, pode deixar o link oculto e então, quando ficar disponível, excluir o vídeo, assim os alunos não poderão ter acesso ao vídeo.
Como contemplar as atividades do calendário alternativo no plano de ensino, antes pensado para o ensino presencial?
O plano de ensino, considerando os objetivos e a ementa da disciplina, possibilita aos professores reorganizar os conteúdos, propor metodologias para o ensino (com o uso de ferramentas digitais) e planejar a avaliação pelas atividades que serão realizadas pelos alunos.
Plano de Ensino – Calendário alternativo:
https://wp.ufpel.edu.br/ufpeldigital/files/2020/06/Plano-de-Ensino-CA-2020-1.pdf
Como contabilizar a carga horária da disciplina e a frequência dos meus alunos?
A carga horária e a frequência devem ser contabilizadas em um calendário de 12 semana (e não em 18 semanas).
A distribuição de carga horária, portanto, deve corresponder ao número de aulas em 12 semanas (computando 6 créditos por semana, ao invés de 4 créditos, para disciplinas de 60h=72h/a).
A frequência não deverá ser aferida a partir de encontros síncronos, mas por meio das atividades desenvolvidas ao longo do tempo, conforme o plano de ensino.
Confira os vídeos sobre presença:
Como posso utilizar vídeos em encontros síncronos sem sobrecarregar o uso de dados?
A melhor alternativa é gravar previamente um vídeo e disponibilizá-lo aos alunos (na plataforma Moodle ou por meio de um link) para uma discussão mais curta e objetiva sobre o vídeo, em um encontro síncrono. Se o vídeo for longo, é recomendado dividi-lo ou gravá-lo em partes menores.
Qual ferramenta devo utilizar para encontros síncronos?
Indicamos que utilize o Webconf do e-AULA de sua disciplina, preferencialmente no horário para encontros estabelecido no plano de ensino. Entretanto, caso seja necessária a participação de um convidado externo(palestrante, profissional da área, etc) recomendamos que utilize o Webconf UFPel (https://webconf.ufpel.edu.br/b), pois assim o convidado poderá ter acesso a sala.
Em que diferem encontros síncronos de encontros assíncronos?
Os encontros síncronos são os momentos de encontros em “sala de aula”, ao vivo, entre professores e suas turmas de alunos (não necessitando o uso de vídeo o tempo todo), não devendo ficar centrado na figura do professor.
Já as atividades assíncronas permitem o desenvolvimento de atividades com o uso de ferramentas propícias para esse tipo de interação, como os fóruns em ambientes virtuais de aprendizagem, por exemplo. Esses encontros exigem menos consumo de dados e conexão de internet em comparação com sessões de vídeo online.
Há um manual do professor? Onde está disponível?
Sim, clique no link para ter acesso ao Guia Docente.
Como dar acesso a professores convidados no webconf do e-AULA?
Não é possível utilizar a webconf integrada ao e-AULA para visitantes (que não tenham vínculo formal com a turma). Neste caso, a orientação é utilizar as salas das webconferências externas, disponíveis em https://webconf.ufpel.edu.br/ pois não é possível incluir convidados eventuais na webconf integrada ao e-AULA.
Como incluir professores ouvintes no e-AULA?
Se for um professor vinculado a UFPel, o responsável pela disciplina deve entrar em contato com a sua unidade para solicitar a vinculação desse professor à disciplina que irá participar. Feito isso, basta acessar o módulo Professor -> turmas no e-AULA, dentro do Cobalto, para atualizar a turma conforme instruções disponíveis em: https://www.youtube.com/watch?v=h__d3yYXdUw.