A internacionalização da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) segue rendendo frutos de destaque no cenário acadêmico global. Um dos exemplos recentes de mérito e dedicação é o da estudante Amanda Ney, de 23 anos, que está em mobilidade acadêmica no Instituto Politécnico de Bragança (IPB), em Portugal.

Durante a Semana Interdisciplinar de Design de Jogos Digitais, ocorrida em novembro de 2025 na unidade de Mirandela (EsACT-IPB), Amanda integrou uma equipe de estudantes brasileiros que se destacou pela inovação e agilidade técnica. O desafio proposto pela instituição portuguesa consistia em criar um protótipo que unisse arte, programação e game design em apenas uma semana, explorando o tema “chromophilia”.
Inovação com Identidade Brasileira
O resultado do trabalho foi o aplicativo URUCUM, uma ferramenta de realidade aumentada inspirada na pintura corporal indígena brasileira. O app permite que usuários criem intervenções artísticas digitais nos muros da cidade, promovendo a arte urbana sem causar impacto físico nas estruturas. Pela excelência na execução e o uso estratégico da plataforma Figma, a equipe foi contemplada com o prêmio na categoria “Speedrun da programação”.
A Perspectiva da Internacionalização
Para a UFPel International, conquistas como a de Amanda reafirmam o compromisso da instituição em democratizar o acesso a experiências que transformam trajetórias de vida. Amanda, que é aluna cotista, ressalta que o suporte da universidade e as oportunidades de estágio viabilizadas pela instituição foram fundamentais para garantir seu sustento e permanência no exterior.
“A UFPEL é essencial na minha vida, principalmente porque pude ter oportunidades que eu nunca teria sem a universidade federal” , afirmou a estudante, que planeja utilizar a experiência para fortalecer seu currículo visando um futuro mestrado.
Os resultados alcançados por Amanda demonstram a viabilidade e o retorno das estratégias de cooperação internacional adotadas pela UFPel, evidenciando o fortalecimento acadêmico proporcionado pelo intercâmbio de conhecimentos.
…………………… 
………………………..


