Torna-se pública a RETIFICAÇÃO da Homologação das inscrições para Tutoria Presencial CLHD (Edital 03/2026. CLHD), pós Recursos.
Dúvidas pelo e-mail historia.uab.ufpel@gmail.com
Edital 03/2026 CLHD . Homologacao Final das Inscricoes. Pós recursos.
Torna-se pública a Homologação das inscrições referentes ao Edital 04/2026 – CLHD (Tutoria a Distância).
O procedimento segue os trâmites e prazos previstos no documento edital[ício.
Maiores informações através do e-mail historia.uab.ufpel@gmail.com
Torna-se pública a Homologação das inscrições referentes ao Edital 03/2026 – CLHD (Tutoria Presencial).
O procedimento segue os trâmites e prazos previstos no documento edital[ício.
Maiores informações através do e-mail historia.uab.ufpel@gmail.com
Torna-se pública a Homologação das inscrições referentes ao Edital 03/2026 – CLHD (Tutoria Presencial).
O procedimento segue os trâmites e prazos previstos no documento edital[ício.
Maiores informações através do e-mail historia.uab.ufpel@gmail.com
Torna-se pública a Homologação das inscrições referentes ao Edital 03/2026 – CLHD (Tutoria Presencial).
O procedimento segue os trâmites e prazos previstos no documento edital[ício.
Maiores informações através do e-mail historia.uab.ufpel@gmail.com
Informamos que os editais para tutoria foram, ambos, cancelados. Até segunda-feira (13/04), teremos novos editais, retificados.
Coordenação CLHD
Está publicado o Edital 01/2026 para seleção de Tutores Presenciais em diversos polos do Curso de Licenciatura em História a Distância.
Maiores informações no documento editalicio disponivel no link abaixo.
SEI_3742432_GR_UAB_Edital___Tutor_a_Distancia
Anexos:
SEI_3742436_GR_UAB_Edital___Tutor_a_Distancia SEI_3742448_GR_UAB_Edital___Tutor_a_Distancia SEI_3742450_GR_UAB_Edital___Tutor_a_Distancia SEI_3742452_GR_UAB_Edital___Tutor_a_Distancia SEI_3742454_GR_UAB_Edital___Tutor_a_Distancia SEI_3742456_GR_UAB_Edital___Tutor_a_Distancia SEI_3742458_GR_UAB_Edital___Tutor_a_Distancia SEI_3742460_GR_UAB_Edital___Tutor_a_Distancia SEI_3742462_GR_UAB_Edital___Tutor_a_Distancia SEI_3742464_GR_UAB_Edital___Tutor_a_Distancia SEI_3742466_GR_UAB_Edital___Tutor_a_Distancia SEI_3742468_GR_UAB_Edital___Tutor_a_Distancia Ficha_de_Cadastro_de_Tutor.doc (1)
Está publicado o Edital 01/2026 para seleção de Tutores Presenciais em diversos polos do Curso de Licenciatura em História a Distância.
Maiores informações no documento editalicio disponivel no link abaixo.
SEI_3742220_GR_UAB_Edital Tutor Presencial
Anexos:
SEI_3742240_GR_UAB_Edital___Tutor_Presencial_12
SEI_3742242_GR_UAB_Edital___Tutor_Presencial_13 (1)
SEI_3742244_GR_UAB_Edital___Tutor_Presencial_14 (1)
SEI_3742246_GR_UAB_Edital___Tutor_Presencial_15
SEI_3742248_GR_UAB_Edital___Tutor_Presencial_16
SEI_3742250_GR_UAB_Edital___Tutor_Presencial_17
SEI_3742254_GR_UAB_Edital___Tutor_Presencial_18
SEI_3742256_GR_UAB_Edital___Tutor_Presencial_19
SEI_3742258_GR_UAB_Edital___Tutor_Presencial_20
SEI_3742260_GR_UAB_Edital___Tutor_Presencial_21
SEI_3742262_GR_UAB_Edital___Tutor_Presencial_22
SEI_3742264_GR_UAB_Edital___Tutor_Presencial_23
Cursos de História Bacharelado e Licenciatura.
O e-book Percursos, Desafios e Aprendizagens Docentes apresenta ao público uma coletânea de textos autorais produzidos por estudantes do curso de Licenciatura em História da Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), na modalidade Universidade Aberta
do Brasil (UAB). A obra reúne reflexões desenvolvidas a partir das experiências vivenciadas durante o estágio supervisionado, focada em diferentes trajetórias formativas e perspectivas cerca do ensino de História.
Organizado pelas professoras responsáveis pela disciplina de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental II, Dra. Juliana Porto Machado, Ma. Letícia Campagnolo Cavalheiro e Ma. Neuza Regina das Neves Janke, o livro resulta do I Encontro de Socialização de Memórias de Estágio, iniciativa acadêmica voltada ao compartilhamento das experiências pedagógicas dos licenciandos.
A sua publicação teve por objetivo apresentar o protagonismo estudantil ao reunir memoriais reflexivos elaborados pelos próprios autores, que narram desafios, aprendizagens e práticas desenvolvidas em diferentes contextos escolares durante o período de estágio. Os textos abordam desde o planejamento das aulas até as relações construídas com estudantes e comunidades escolares, contribuindo para ampliar o debate sobre a formação inicial docente e a articulação entre teoria e prática.
Ao tornar públicas essas narrativas, o e-book de acesso livre, reforça o papel da universidade na formação crítica de professores e na valorização da escrita acadêmica como instrumento de reflexão pedagógica.
A obra pode ser acessada em:
https://edicon.institutoconex.org/livros/