Participantes da atividade Roda de conversa sobre autorregulação da aprendizagem: Integração à universidade.

O projeto LEIAA dá as boas-vindas aos estudantes abaixo relacionados e informa que maiores informações sobre a atividade foram enviadas para o endereço de email cadastrado no ato da inscrição!

Os encontros virtuais síncronos ocorrerão nos dias 15/07, 22/07 e 29/07, das 8:30 às 10:00.

Roda de conversa sobre autorregulação da aprendizagem: Integração à universidade.

Olá!!

Projeto LEIAA visita o Colégio Municipal Pelotense

Nos dias 6 e 7 de junho, o projeto LEIAA visitou o Colégio Municipal Pelotense, onde aplicou uma atividade em duas turmas. O objetivo principal dessa atividade era apresentar a Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) e suas diferentes formas de ingresso, além de abordar a importância da autorregulação da aprendizagem.

No dia 6 de junho, o projeto realizou a atividade com uma turma do 8º ano. Os discentes Matheus Nogueira Lopes, Mariana Junquer Gayer Mendes e o coordenador do projeto, Professor Cícero Nachtigall, estiveram presentes. Durante a atividade, houve uma discussão e interação entre os participantes em um determinado momento, eles tiveram a oportunidade de elaborar uma agenda semanal, um recurso importante para o processo de autorregulação.

No dia seguinte, 7 de junho, o projeto visitou uma turma do 7º ano, que contou com a participação dos alunos Gleisson Couto de Oliveira, Mariana Junquer Gayer Mendes e Nelitiane Soares dos Santos, além do coordenador do projeto, Professor Cícero Nachtigall. A atividade seguiu a mesma dinâmica, apresentando a UFPEL e suas formas de ingresso, e abordando a importância da autorregulação da aprendizagem. Durante o evento, os alunos tiveram a oportunidade de participar ativamente, discutindo o tema e esclarecendo dúvidas.

No total, cada visita teve uma duração aproximada de 2 horas. A equipe do projeto LEIAA se colocou à disposição para realizar uma segunda visita caso haja interesse por parte da escola e dos alunos. Essa segunda visita teria como objetivo aprofundar a discussão e analisar os resultados da aplicação das estratégias de estudos apresentadas durante as atividades.

Projeto LEIAA realiza exposição na 29ª Fenadoce, no estande da UFPel

No dia 2 de junho, sexta-feira, o projeto LEIAA teve a satisfação de realizar uma exposição no estande da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), durante a 29ª edição da Fenadoce. A mostra contou com a participação dos estudantes Gleisson Couto de Oliveira, Matheus Nogueira Lopes, Mariana Junquer Gayer Mendes e Nelitiane Soares dos Santos, acompanhados pelo professor coordenador do projeto, Cícero Nachtigall.

O grupo disponibilizou dois informativos, sendo um deles com orientações sobre como criar uma agenda e uma breve explicação da Técnica Pomodoro. O outro informativo trazia instruções sobre como sublinhar e resumir textos. Com o objetivo de informar os visitantes da feira, uma televisão foi disponibilizada no estande. Durante a exposição, um vídeo foi exibido, apresentando os objetivos do projeto e detalhando as atividades realizadas ao longo do último ano.

Projeto LEIAA participa da XIV Semana Acadêmica do CLMN e promove oficina sobre a elaboração de resumos como estratégia potencializadora da aprendizagem

No dia 24 de maio, o projeto LEIAA participou da XIV semana acadêmica do curso de licenciatura em matemática – noturno, por meio de uma oficina com o tema “A elaboração de resumos como estratégia potencializadora da aprendizagem”. O objetivo principal dessa oficina era destacar estratégias e métodos eficazes para a elaboração de resumos, tendo como base estudos prévios realizados pelo projeto, os quais foram embasados em artigos.

A elaboração e apresentação da oficina foi atribuída aos discentes Gleisson Couto de Oliveira, Karen Klug Kruger, Letícia Barros Dias Soares, Matheus Nogueira Lopes, Mariana Junquer Gayer Mendes e Nelitiane Soares dos Santos. Além disso, o coordenador do projeto, Professor Cícero Nachtigall, e a professora Amanda Pranke estiveram presentes na atividade, juntamente com os discentes.

Durante a oficina, houve uma ampla interação entre os participantes, o que permitiu uma discussão mais aprofundada sobre o assunto abordado. Esse momento foi fundamental para ampliar o conhecimento e esclarecer dúvidas relacionadas à elaboração de resumos como uma estratégia para potencializar a aprendizagem. A troca de ideias e experiências foi extremamente enriquecedora. 

Através dessa oficina, o projeto LEIAA reafirmou seu compromisso de fomentar a autorregulação da aprendizagem por meio de espaços de partilha e trocas de experiências entre os/as acadêmicos/as.

Projeto LEIAA visita o café com ideias: Estudantes discutem estratégias de aprendizagem e autorregulação

No dia 27 de março, o projeto LEIAA realizou uma visita ao café com ideias, como parte do projeto “A Matemática na perspectiva da Educação 5.0: acolher, construir conhecimento e transformar”, coordenado pela Professora Dra. Carla Denize Ott Felcher. Durante a visita, os acadêmicos Matheus Nogueira Lopes, Karen Klug Kruger, Nelitiane Soares dos Santos e Letícia Barros Dias Soares iniciaram uma conversa com os participantes, abordando o andamento do semestre e as estratégias e planos de aprendizagem adotados. Foram feitas as seguintes perguntas: “Como você avalia seu desempenho nos estudos?” e “Você já ouviu falar sobre autorregulação da aprendizagem?”. Após uma discussão entre os participantes, os acadêmicos propuseram uma atividade chamada “Meus Objetivos para a Disciplina”. A atividade consistia em quatro etapas: no primeiro passo, os participantes escreveram quais eram seus objetivos para a disciplina; no segundo passo, definiram o planejamento necessário para alcançar esses objetivos; no terceiro passo, identificaram as possíveis dificuldades encontradas na execução do planejamento; por fim, no quarto passo, discutiram as estratégias que poderiam adotar para superar essas dificuldades. Ao final da atividade, que visava refletir sobre como estabelecer um plano de metas, houve uma breve discussão em que alguns participantes destacaram o efeito positivo e reflexivo da atividade, auxiliando no planejamento dos estudos e na melhoria da aprendizagem. O projeto LEIAA se colocou à disposição para uma segunda visita, com o objetivo de aprofundar ainda mais o tema junto aos participantes.

Roda de conversa sobre Autorregulação da Aprendizagem – Segundo Encontro

Olá!!

Roda de conversa sobre Autorregulação da Aprendizagem.

Olá!!

Roda de conversa sobre autorregulação da aprendizagem: Integração à universidade.

Olá!!

Projeto LEIAA na 8ª edição da SIIEPE

Terça-feira, dia 18 de outubro, a equipe do Projeto LEIAA apresentou três trabalhos na 8ª edição da SIIEPE (Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão), entre as 14:00 e 15:30 horas na sala 15 do prédio da veterinária no campus Capão do Leão.

Os trabalhos apresentados foram:

“A atuação do Projeto LEIAA nas acolhidas dos cursos de Licenciatura em Matemática: Estimulando a Aprendizagem Autorregulada na formação inicial de professores”, cujo discente Gustavo Weirich foi o autor principal e apresentador do trabalho;

“Fomentando a Autorregulação da Aprendizagem na Escola Pública: um relato de experiência sobre uma atividade desenvolvida pelos projetos LEIAA e GAMA”, cujo discente apresentador foi Rodrigo Moreira;

e “Os desafios da integração ao Ensino Superior: Reflexões sobre uma atividade orientada para a integração dos estudantes ingressantes dos Cursos de Licenciatura em Matemática da UFPel”, apresentado por Nelitiane Soares, autora principal do trabalho.

Os três discentes e colaboradores do LEIAA foram orientados pelo docente coordenador do projeto Cícero Nachtigall, grande parte da equipe esteve presente para assistir e prestigiar os trabalhos apresentados.

Você pode conferir os trabalhos publicados e apresentados na aba de Publicações.