Projeto LEIAA promove oficina sobre autorregulação da aprendizagem no curso de Turismo

No último dia 1º de agosto, o Projeto LEIAA realizou uma  oficina no curso de Turismo, abordando a importante temática da autorregulação da aprendizagem. O evento aconteceu na disciplina de Pesquisa em Turismo I, ministrada pela professora Gisele Silva Pereira, e foi conduzido pela docente da Faculdade de Educação (FAE), a professora Célia Ametimisa Gomes Rodrigues Miranda, o coordenador do projeto LEIAA, Professor Cícero Nachtigall também estava presente, acompanhando a atividade. A oficina, que contou com a presença de 21 participantes, proporcionou um espaço propício para a reflexão e discussão sobre a importância da autorregulação no processo de aprendizagem. Os participantes foram incentivados a refletir sobre suas próprias práticas de estudo e identificar estratégias que promovam a autonomia, através de estabelecimento de objetivos.

Projeto LEIAA participa do evento UFPEL sem distância e promove oficina sobre a elaboração de resumos como estratégia potencializadora da aprendizagem

No dia 30 de junho, o projeto LEIAA participou do evento Ufpel sem distância: Seminário de Integração entre os Cursos a Distância e Presenciais da UFPEL, por meio de uma oficina com o tema “A elaboração de resumos como estratégia potencializadora da aprendizagem”. O objetivo principal dessa oficina era destacar estratégias e métodos eficazes para a elaboração de resumos, tendo como base estudos prévios realizados pelo projeto, os quais foram embasados em artigos.

A elaboração e apresentação da oficina foi atribuída aos discentes Matheus Nogueira Lopes, Bruna Vinholes Lopes,  Gleisson Couto de Oliveira e Letícia Barros Dias Soares. Além disso, o coordenador do projeto, Professor Cícero Nachtigall, esteve  juntamente com os discentes.

Durante a oficina, houve uma ampla interação entre os participantes, o que permitiu uma discussão mais aprofundada sobre o assunto abordado. Esse momento foi fundamental para ampliar o conhecimento e esclarecer dúvidas relacionadas à elaboração de resumos como uma estratégia para potencializar a aprendizagem. A troca de ideias e experiências foi extremamente enriquecedora. 

Através dessa oficina, o projeto LEIAA reafirmou seu compromisso de fomentar a autorregulação da aprendizagem por meio de espaços de partilha e trocas de experiências entre os/as acadêmicos/as.

Projeto LEIAA visita a Escola Dr. Francisco Simões

No dia 27 de junho, o projeto LEIAA visitou a Escola Dr.Francisco Simões, onde aplicou uma atividade em duas turmas. O objetivo principal dessa atividade era apresentar a Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) e suas diferentes formas de ingresso, além de abordar a importância da autorregulação da aprendizagem.

O projeto realizou a atividade com duas turmas, uma  do 8º ano e outra do 9º ano. O discente Matheus Nogueira Lopes, e o coordenador do projeto, Professor Cícero Nachtigall, estiveram presentes. Durante a atividade, houve uma discussão e interação entre os participantes em um determinado momento, eles tiveram a oportunidade de elaborar uma agenda semanal, um recurso importante para o processo de autorregulação.

Participantes da atividade Roda de conversa sobre autorregulação da aprendizagem: Integração à universidade.

O projeto LEIAA dá as boas-vindas aos estudantes abaixo relacionados e informa que maiores informações sobre a atividade foram enviadas para o endereço de email cadastrado no ato da inscrição!

Os encontros virtuais síncronos ocorrerão nos dias 15/07, 22/07 e 29/07, das 8:30 às 10:00.

Roda de conversa sobre autorregulação da aprendizagem: Integração à universidade.

Olá!!

Projeto LEIAA visita o Colégio Municipal Pelotense

Nos dias 6 e 7 de junho, o projeto LEIAA visitou o Colégio Municipal Pelotense, onde aplicou uma atividade em duas turmas. O objetivo principal dessa atividade era apresentar a Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) e suas diferentes formas de ingresso, além de abordar a importância da autorregulação da aprendizagem.

No dia 6 de junho, o projeto realizou a atividade com uma turma do 8º ano. Os discentes Matheus Nogueira Lopes, Mariana Junquer Gayer Mendes e o coordenador do projeto, Professor Cícero Nachtigall, estiveram presentes. Durante a atividade, houve uma discussão e interação entre os participantes em um determinado momento, eles tiveram a oportunidade de elaborar uma agenda semanal, um recurso importante para o processo de autorregulação.

No dia seguinte, 7 de junho, o projeto visitou uma turma do 7º ano, que contou com a participação dos alunos Gleisson Couto de Oliveira, Mariana Junquer Gayer Mendes e Nelitiane Soares dos Santos, além do coordenador do projeto, Professor Cícero Nachtigall. A atividade seguiu a mesma dinâmica, apresentando a UFPEL e suas formas de ingresso, e abordando a importância da autorregulação da aprendizagem. Durante o evento, os alunos tiveram a oportunidade de participar ativamente, discutindo o tema e esclarecendo dúvidas.

No total, cada visita teve uma duração aproximada de 2 horas. A equipe do projeto LEIAA se colocou à disposição para realizar uma segunda visita caso haja interesse por parte da escola e dos alunos. Essa segunda visita teria como objetivo aprofundar a discussão e analisar os resultados da aplicação das estratégias de estudos apresentadas durante as atividades.

Projeto LEIAA realiza exposição na 29ª Fenadoce, no estande da UFPel

No dia 2 de junho, sexta-feira, o projeto LEIAA teve a satisfação de realizar uma exposição no estande da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), durante a 29ª edição da Fenadoce. A mostra contou com a participação dos estudantes Gleisson Couto de Oliveira, Matheus Nogueira Lopes, Mariana Junquer Gayer Mendes e Nelitiane Soares dos Santos, acompanhados pelo professor coordenador do projeto, Cícero Nachtigall.

O grupo disponibilizou dois informativos, sendo um deles com orientações sobre como criar uma agenda e uma breve explicação da Técnica Pomodoro. O outro informativo trazia instruções sobre como sublinhar e resumir textos. Com o objetivo de informar os visitantes da feira, uma televisão foi disponibilizada no estande. Durante a exposição, um vídeo foi exibido, apresentando os objetivos do projeto e detalhando as atividades realizadas ao longo do último ano.

Projeto LEIAA participa da XIV Semana Acadêmica do CLMN e promove oficina sobre a elaboração de resumos como estratégia potencializadora da aprendizagem

No dia 24 de maio, o projeto LEIAA participou da XIV semana acadêmica do curso de licenciatura em matemática – noturno, por meio de uma oficina com o tema “A elaboração de resumos como estratégia potencializadora da aprendizagem”. O objetivo principal dessa oficina era destacar estratégias e métodos eficazes para a elaboração de resumos, tendo como base estudos prévios realizados pelo projeto, os quais foram embasados em artigos.

A elaboração e apresentação da oficina foi atribuída aos discentes Gleisson Couto de Oliveira, Karen Klug Kruger, Letícia Barros Dias Soares, Matheus Nogueira Lopes, Mariana Junquer Gayer Mendes e Nelitiane Soares dos Santos. Além disso, o coordenador do projeto, Professor Cícero Nachtigall, e a professora Amanda Pranke estiveram presentes na atividade, juntamente com os discentes.

Durante a oficina, houve uma ampla interação entre os participantes, o que permitiu uma discussão mais aprofundada sobre o assunto abordado. Esse momento foi fundamental para ampliar o conhecimento e esclarecer dúvidas relacionadas à elaboração de resumos como uma estratégia para potencializar a aprendizagem. A troca de ideias e experiências foi extremamente enriquecedora. 

Através dessa oficina, o projeto LEIAA reafirmou seu compromisso de fomentar a autorregulação da aprendizagem por meio de espaços de partilha e trocas de experiências entre os/as acadêmicos/as.

Projeto LEIAA visita o café com ideias: Estudantes discutem estratégias de aprendizagem e autorregulação

No dia 27 de março, o projeto LEIAA realizou uma visita ao café com ideias, como parte do projeto “A Matemática na perspectiva da Educação 5.0: acolher, construir conhecimento e transformar”, coordenado pela Professora Dra. Carla Denize Ott Felcher. Durante a visita, os acadêmicos Matheus Nogueira Lopes, Karen Klug Kruger, Nelitiane Soares dos Santos e Letícia Barros Dias Soares iniciaram uma conversa com os participantes, abordando o andamento do semestre e as estratégias e planos de aprendizagem adotados. Foram feitas as seguintes perguntas: “Como você avalia seu desempenho nos estudos?” e “Você já ouviu falar sobre autorregulação da aprendizagem?”. Após uma discussão entre os participantes, os acadêmicos propuseram uma atividade chamada “Meus Objetivos para a Disciplina”. A atividade consistia em quatro etapas: no primeiro passo, os participantes escreveram quais eram seus objetivos para a disciplina; no segundo passo, definiram o planejamento necessário para alcançar esses objetivos; no terceiro passo, identificaram as possíveis dificuldades encontradas na execução do planejamento; por fim, no quarto passo, discutiram as estratégias que poderiam adotar para superar essas dificuldades. Ao final da atividade, que visava refletir sobre como estabelecer um plano de metas, houve uma breve discussão em que alguns participantes destacaram o efeito positivo e reflexivo da atividade, auxiliando no planejamento dos estudos e na melhoria da aprendizagem. O projeto LEIAA se colocou à disposição para uma segunda visita, com o objetivo de aprofundar ainda mais o tema junto aos participantes.

Roda de conversa sobre Autorregulação da Aprendizagem – Segundo Encontro

Olá!!