UM OLHAR SOBRE O CUIDADOR FAMILIAR: QUEM CUIDA MERECE SER CUIDADO

CADASTRO
Acadêmicos responsáveis:

Nome do cuidador:

Idade:

Endereço:

Região da cidade onde mora:
CentroBairroPraia

Telefone:

Genero:
MF

Ocupação:

Setor da Ocupação:
Iniciativa PrivadaServidor PúblicoEmpreeendedorAutônomoDesempregadoEstudanteAposentado/Pensionista

Escolaridade:
E. Fundamental IncompletoE. FundamentalE. Médio IncompletoEnsino MédioEnsino ProfissionalizanteSuperior IncompletoSuperiorPos-Graduacao

Vinculo de parentesco com o paciente:
Filho(a)Pai ou MãeConjugeIrmão(ã)Primo(a)Sobrinho(a)AvósOutro

Se outro parentesco, descreva:

Já cuidou de alguém antes?
SimNão

Uso de medicamentos:

Motivos para uso:

Depressão ou Ansiedade:
SimNão
Se sim, já tinha antes de assumir o cuidado?
SimNão

1º ENCONTRO
INÍCIO DO ENCONTRO: Aplicação da escala emocional- resultado (descrever quais perguntas foram feitas e o resultado).

Já cuidou de alguém? Se sim, como foi?

Há quanto tempo efetua o cuidado? Como foi assumir este papel? Você decidiu cuidar? Como foi a escolha?

Você acredita que os programas de atenção domiciliar são efetivos? Como são as relações? Explique suas percepções.

Você possui vínculos com alguma instituição de saúde? Com quais? Como é o vínculo? Como são as relações?

Você frequenta alguma instituição religiosa/espiritual? Se sim, com que frequência? Como são as relações?

Descrição do que foi abordado durante os encontros, assuntos, situação emocional e física do cuidador. (descrever como ocorreram as atividades, como percebeu as reações, expressões do cuidador, a receptividade, resistência).

Intervenções realizadas (colocar o número como consta no álbum seriado)

Elaborar genograma e ecomapa:
FINAL DO ENCONTRO: Aplicação da escala emocional novamente descrever quais perguntas foram feitas e o resultado).

Descrever as percepções do acadêmico em relação ao como se sentiu no desenvolvimento das atividades (preparo, contribuição para formação, reflexões que foram despertadas com a experiência).

Links para criação dos diagramas.
Genograma (árvore genealógica):
https://cloud.smartdraw.com/editor.aspx?templateId=1ebb8974-215c-426c-8d52-8cff75a5f345
Ecomapa:
https://cloud.smartdraw.com/editor.aspx?templateId=122d0329-6d27-4695-acbc-a53a7342358f
Enviar arquivos:

2º ENCONTRO
Acadêmicos responsáveis:

Nome do cuidador:

INÍCIO DO ENCONTRO: Aplicação da escala emocional- resultado (descrever quais perguntas foram feitas e o resultado):

Mostrar o vídeo e solicitar que o cuidador relacione com suas experiências de cuidado:

Descrição de outras questões que foram abordadas durante os encontros, assuntos, situação emocional e física do cuidador - descrever como ocorreram as atividades, como percebeu as reações, expressões do cuidador, a receptividade, resistência.

Intervenções realizadas (colocar o número como consta no álbum seriado):

Identificação da fase de adaptação:

FINAL DO ENCONTRO: Aplicação da escala emocional novamente descrever quais perguntas foram feitas e o resultado):

Descrever as percepções do acadêmico em relação ao como se sentiu no desenvolvimento das atividades (preparo, contribuição para formação, reflexões que foram despertadas com a experiência).

Enviar arquivos:

3º ENCONTRO
Acadêmicos responsáveis:

Nome do cuidador:

INÍCIO DO ENCONTRO: Aplicação da escala emocional- resultado (descrever quais perguntas foram feitas e o resultado):

Quais seus principais desafios quanto cuidador(a)? Quais suas principais facilidades? Como você lida com enfrentamentos?

Quais ações de cuidado você realiza?

Como se organiza para realizar o cuidado? Com quem você aprendeu a realizar as técnicas?

Descrição de outras questões que foram abordadas durante os encontros, assuntos, situação emocional e física do cuidador - descrever como ocorreram as atividades, como percebeu as reações, expressões do cuidador, a receptividade, resistência.

Intervenções realizadas (colocar o número como consta no álbum seriado):

Identificação da fase de adaptação:

FINAL DO ENCONTRO: Aplicação da escala emocional novamente descrever quais perguntas foram feitas e o resultado):

Descrever as percepções do acadêmico em relação ao como se sentiu no desenvolvimento das atividades (preparo, contribuição para formação, reflexões que foram despertadas com a experiência).

Enviar arquivos:

4º ENCONTRO
Acadêmicos responsáveis:

Nome do cuidador:

INÍCIO DO ENCONTRO: Aplicação da escala emocional- resultado (descrever quais perguntas foram feitas e o resultado):

O que mudou do primeiro encontro do projeto até aqui? Como avalia as ações?

Descrição de outras questões que foram abordadas durante os encontros, assuntos, situação emocional e física do cuidador - descrever como ocorreram as atividades, como percebeu as reações, expressões do cuidador, a receptividade, resistência.

Intervenções realizadas (colocar o número como consta no álbum seriado):

Identificação da fase de adaptação:

FINAL DO ENCONTRO: Aplicação da escala emocional novamente descrever quais perguntas foram feitas e o resultado):

Descrever as percepções do acadêmico em relação ao como se sentiu no desenvolvimento das atividades (preparo, contribuição para formação, reflexões que foram despertadas com a experiência).

Enviar arquivos:

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