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O ENSINO REMOTO TAMBÉM PODE INCLUIR
Veja como o material abaixo nos dá dicas para incluirmos surdos nessa modalidade de ensino:
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CONHEÇA O PADLET E QUALIFIQUE SEU MURAL
Murais são ferramentas versáteis para organização escolar e acadêmica e também um espaço de compartilhamento de produções. São amplamente utilizados no ensino presencial, mas se restringem a uma sala ou instituição. O padlet é o mural virtual onde se extrapola o fenômeno espaço-tempo e explora-se seu caráter plurimidiático, contribuindo para o multiletramento e para tornar atividades mais atraentes. Na imagem um passo a passo para lhe ajudar com essa ferramenta:
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Guia Estudantil
GUIA ESTUDANTIL DA UFPel! Disciplinas, e-AULA, Tarefas, Questionários e muito mais! Confira em: Guia Estudantil
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Manual de Permanência
O Manual de Permanência tem o objetivo de auxiliar os(as) docentes no acompanhamento dos(as) estudantes no ambiente e-AULA. Conheça os relatórios e as formas de comunicação que podem auxiliar a reduzir a evasão no Calendário Alternativo. Acesse em: Manual de Permanência
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AS PRINCIPAIS ATIVIDADES DE SUPORTE AOS DOCENTES DESENVOLVIDAS PELO NATE-UFPel
Frente ao calendário remoto e as atualizações feitas nas plataformas digitais destinadas à oferta de disciplinas, o NATE desenvolveu uma série de ações visando auxiliar os professores e dar suporte técnico e pedagógico durante este período excepcional. O Núcleo de Apoio a Tecnologias Educacionais tem enfrentado o desafio de, neste curto espaço de tempo, garantir suporte, atendimento, materiais e canais de apoio aos docentes que estão ofertando disciplinas ou qualquer outro componente curricular durante o calendário remoto. As atividades de apoio são fruto de uma […]
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CHECKLIST DO NATE
Neste rápido documento apresenta-se uma lista de tarefas básicas que devem ser realizadas sempre que um docente oferece uma disciplina no e-AULA. Segue o link de acesso: https://wp.ufpel.edu.br/nuped/files/2020/09/checklist-para-disciplinas-no-e-AULA.pdf
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CONFIRA OS RESULTADOS PRELIMINARES DA PESQUISA SOBRE O CALENDÁRIO REMOTO
Entre os dias 20 de agosto e 02 de setembro foi realizada uma pesquisa na comunidade acadêmica buscando dados sobre o calendário acadêmico remoto junto à professores/as e estudantes da universidade. A pesquisa, de acompanhamento do calendário alternativo, teve como objetivo geral identificar como o NATE/UFPel pode qualificar suas ações e agir em tempo hábil para prover alternativas de auxílio a professores/as e estudantes nesse período de calendário remoto, bem como para o próximo semestre. Após elaboração e apreciação das questões e questionários pela equipe […]
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Você sabe o que é FAQ?
São as iniciais de Frequently Asked Questions, isto é: Questões Perguntadas Frequentemente, ou o mais usual: PERGUNTAS FREQUENTES. Visando dar fluidez ao atendimento da comunidade acadêmica da UFPel durante o Calendário Alternativo, o Núcleo de Apoio a Tecnologias Educacionais da UFPel (NATE-UFPel) elaborou nossa própria FAQ. Quer saber as dificuldades mais comuns no início do primeiro semestre de 2020? Acesse a matéria e o gráfico que montamos pra você: https://wp.ufpel.edu.br/nate/2020/08/05/as-duvidas-surgem-no-caminho/ Mas se quiser ir para nossa FAQ e encontrar as respostas que procura é só […]
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As dúvidas surgem no caminho!
Sabemos que o acesso à tecnologia digital em nossa sociedade, mesmo no meio acadêmico, ainda é limitado. Além disto, o bom uso das ferramentas na plataforma usada pela universidade (Moodle) será fruto do próprio exercício de produção de conhecimento. No entanto, as dúvidas surgem no caminho e é neste momento que o NATE pode lhe ajudar. Acesse o atendimento.ufpel.edu.br! Este é o canal para quem quer encontrar soluções para seus questionamentos. Confira no gráfico de nosso suporte às principais dúvidas do início do semestre: FAQ […]
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Curadoria Digital
Você sabe o que é curadoria digital? É o processo de encontrar, selecionar, agrupar, organizar e compartilhar material relevante sobre assunto específico (CAMAS; FOFONCA; HARDAGH, 2020). Na curadoria é possível selecionar conteúdos específicos e científicos para a composição e desenvolvimento de uma aula interessante e criativa com ênfase no ensino-aprendizagem e construção do conhecimento científico. Tal estratégia, proporciona que o acadêmico possa construir, co-criar e ressignificar os conteúdos compartilhados pelo docente. Etimologicamente, a palavra curadoria tem origem do latim “curator”, que quer dizer “aquele que […]