O EPA!2025 – Encontro de Pesquisas em Andamento: Psicolinguística e Línguas em Contato será um dia de apresentação e debate promovido pelos grupos de pesquisa Línguas em Contato e Laboratório de Psicolinguística, Línguas Minoritárias e Multilinguismo, do PPGL/UFPel.

Com foco em pesquisas de mestrado e doutorado em psicolinguística, línguas em contato e áreas afins, o evento será um espaço informal e colaborativo de troca entre estudantes de pós-graduação, egressos, professores e a comunidade acadêmica em geral.

As apresentações terão tempo ampliado e contarão com debatedores convidados. A participação é gratuita, aberta a todos (número de vagas limitado!) e haverá emissão de atestados para apresentadores e ouvintes.

Saiba mais sobre o evento clicando aqui.

No dia 22 de setembro de 2025, o Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPel sediará o EPA!2025 – Encontro de Pesquisas em Andamento: Psicolinguística e Línguas em Contato, promovido pelos grupos de pesquisa Línguas em Contato e LAPLIMM – Laboratório de Psicolinguística, Línguas Minoritárias e Multilinguismo.

O evento tem como objetivo criar um espaço de diálogo, colaboração e fortalecimento da formação acadêmica por meio da apresentação e discussão de pesquisas de mestrado e doutorado em andamento. Com foco em áreas como psicolinguística, línguas em contato, bilinguismo, multilinguismo, ensino e aprendizagem de línguas, ideologias e políticas linguísticas, o EPA!2025 busca reunir estudantes, professores e a comunidade acadêmica em geral para um dia de compartilhamento e construção de conhecimento.

Diferente dos formatos tradicionais de congresso, as apresentações do EPA!2025 terão 25 minutos e acontecerão de forma dialogada e interativa, com a participação de debatedores convidados. A programação prevê 12 trabalhos, distribuídos ao longo de uma manhã e uma tarde.

Submissão de trabalhos

Os interessados em apresentar seus projetos devem submeter um resumo de até 200 palavras até o dia 17 de agosto. A seleção seguirá critérios de prioridade voltados a pesquisas em andamento vinculadas aos grupos organizadores, mas também poderá contemplar trabalhos concluídos e de outras grupos ou instituições.

Participação como ouvinte

O evento é gratuito e aberto ao público, com emissão de atestados para ouvintes e apresentadores. Para participar, basta preencher formulário de inscrição disponível no site oficial do evento.

Datas importantes:

• 17 de agosto – Prazo para submissão de trabalhos no link
• 25 de agosto – Envio dos aceites
• 1º de setembro – Divulgação da programação completa
• 22 de setembro – EPA!2025 (no Auditório da Reitoria, Campus Anglo, UFPEL)

Mais informações e formulários de inscrição disponíveis no site oficial do EPA!2025:
https://sites.google.com/view/epa2025

O avanço das ferramentas baseadas em Inteligência Artificial, como os modelos GPT, tem trazido novas possibilidades para a prática acadêmica. Este workshop tem como objetivo apresentar, de forma prática e crítica, como essas ferramentas podem ser integradas ao trabalho de pesquisa em Linguística, respeitando os princípios de ética e rigor científico.

Tópicos que serão abordados:
– Aplicações de GPTs na revisão de literatura e organização de leituras;
– Auxílio nas etapas de planejamento da pesquisa;
– Escrita acadêmica e revisão textual mediada por IA;
– Análise exploratória e visualização de dados;
– Gestão de tarefas e produtividade na pesquisa;
– Limites, riscos e boas práticas – ética no uso de IA para fins acadêmicos.

Ministrante:
Dr. Renan Castro Ferreira, pesquisador pós-doutoral PPGL/CAPES (http://renanferreira.phd.sh/)

Público-alvo:
Estudantes de pós-graduação, docentes e bolsistas IC da área de Linguística.

Formato:
Encontro presencial, com demonstração prática e espaço para discussão e dúvidas.

Data e horário: 29/05/2025, das 9:00 às 11:30
Local: Campus Anglo, sala 117 (Laboratório de Informática do CLC)
Vagas: 20
Acesse aqui o link de inscrição

Última palestra do Ciclo neste ano!

Resumo da palestra: A aprendizagem da leitura e da escrita está intimamente ligada à Consciência Fonológica (CF), uma vez que para dominar o código escrito é necessária a reflexão sobre os sons da fala e sua representação na escrita. Com o aumento no número de escolas que oferecem programas ou currículos bilíngues no Brasil, crescem também as demandas por pesquisas sobre biliteracia que considerem as peculiaridades da realidade brasileira. Com base no exposto, o objetivo desta palestra é apresentar os primeiros passos da elaboração da Bateria de Avaliação Metafonológica Bilíngue (BAMBI), que se encontra em fase de validação, para crianças em fase de alfabetização no Brasil. A BAMBI é composta por uma bateria de testes em português e inglês que contém 5 subtestes no nível da sílaba e 4 no nível do fonema. A BAMBI visa contribuir para informar a prática da alfabetização nas duas línguas, instrumentalizando profissionais das mais diversas áreas, podendo ainda ser utilizado em pesquisas acadêmicas na área da linguagem, cognição e educação.

Ao término desta etapa do Ciclo, serão fornecidos atestados de participação, e não haverá transmissão da palestra. A atividade é aberta ao público geral, e não é necessário inscrever-se previamente.

Financiamento: Programa de Pós-Graduação em Letras (UFPel) 

Participem!

Como as línguas que falamos influenciam a forma como pensamos? Essa é uma questão fascinante e, muitas vezes, controversa. Pesquisas sobre a mente bilíngue nos oferecem insights surpreendentes sobre como as línguas podem afetar nossa percepção, memória e atenção e como saber mais de uma língua pode mudar nossa forma de ver o mundo. Neste encontro, exploraremos algumas das descobertas nessa área.
No fim do ano, ao término desta etapa do Ciclo, serão fornecidos atestados de participação, e não haverá transmissão da palestra. A atividade é aberta ao público geral, e não é necessário inscrever-se previamente.

Participem!

No dia 01/10/24, inauguramos um ciclo de palestras presenciais sobre psicolinguística! Na abertura, a Profª Drª Angela Inês Klein irá discutir um tema muito relevante atualmente: a leitura em/para crianças com TDAH e dislexia.

A conversa terá dois momentos: primeiramente, será caracterizada a leitura em crianças com dislexia ou com TDAH sob o viés dos movimentos oculares. Daí será apresentado o software “Vamos ler corretamente?”, baseado na orientação ocular, a fim de melhorar a fluência e a compreensão em leitura não somente deste grupo de crianças.

Convidamos todos a assistirem. Serão fornecidos atestados de participação, e não haverá transmissão da palestra.

Encontro com a Profa. Dra. Raquel Llama (Universidade de Ottawa)

Tema: Aquisição da L3 por Falantes de Herança: Explorando os Papéis da Língua de Herança Versus da Língua Dominante.

Dia 11/12/2020, às 9h30.

Link de acesso ao evento: meet.google.com/gao-iovf-fzo

Encontro com a Doutoranda Ana Paula Scholl (UFRGS)
e com a Profa. Dra. Ingrid Finger (UFRGS)

Tema: O Uso de Questionários de Histórico da Linguagem em Pesquisas sobre o Bilinguismo.

Dia 09/11/2020, às 9h30.

Link de acesso ao evento: https://webconf.ufpel.edu.br/b/ber-jaj-6g7

Encontro com a Profa. Dra. Pâmela Toassi (UFC)

Tema: Acesso Lexical de Multilíngues e Influências Translinguísticas.

Dia 16/10/2020, às 9h30.

Link de acesso ao evento: https://webconf.ufpel.edu.br/b/ber-jaj-6g7