Conforme o nosso Calendário Acadêmico, o período de Planejamento Acadêmico dos Colegiados estende-se de 23 de janeiro a 03 de fevereiro de 2023.
A fim de contribuir com o trabalho de planejamento e proporcionar a integração entre os Colegiados de Cursos e as demais instâncias de planejamento do âmbito didático da universidade, a Vice-Reitoria e a Pró-Reitoria de Ensino tem ofertado, desde 2021, a Semana de Diálogos Acadêmicos da UFPel, debatendo temas que são relevantes para o momento de planejamento e início de semestre, bem como questões de caráter mais estratégico para o desenvolvimento do ensino superior.
Nesta edição, a proposta da é debater o tema “Educação e Democracia: o lugar das Instituições Federais de Ensino no contexto brasileiro”, considerando o momento político, econômico e social que vivenciam as nossas universidades públicas e conta com a seguinte programação:
13/02/2023, 10h, Palestra com a Professora Maria do Socorro de Lima Oliveira (UFRPE), Coordenadora Nacional do COGRAD/ANDIFES. A Professora Úrsula Rosa Silva será a debatedora.
13/02/2023, 14h, Painel com os Pró-Reitoras de Graduação e Ensino. Maria de Fátima Cóssio (UFPEL), Shirley Grazieli da Silva Nascimento (UNIPAMPA) e Sibele da Rocha Martins (FURG).
O evento acontecerá no Auditório da Reitoria e será transmitido pelas redes sociais da UFPel. A palestra da professora Maria do Socorro será por videoconferência e o painel com as Pró-Reitoras será presencial, venha participar.
A Pró-Reitoria de Ensino (PRE), por meio da Coordenação de Pedagogia Universitária (CPU) e do Núcleo de Formação de Professores (NUFOR), promove a XI Formação de Professores Ingressantes da UFPel a se realizar, conforme o calendário acadêmico, entre os dias 03 e 07 de outubro de 2022, no formato presencial. O evento que ocorre semestralmente promove ações de formação que buscam contemplar a integração do professor ingressante à cultura universitária, bem como debater questões pedagógicas no contexto da Docência no Ensino Superior.
O curso é dividido em dois módulos independentes, de 20 horas cada, sendo o Módulo I realizado no turno da manhã e o Módulo II no turno da tarde. O curso ocorrerá de forma concentrada durante a semana e totalizará as 40 horas. Destaca-se que o cumprimento das 40 horas de formação é uma exigência feita aos professores em situação de estágio probatório, pautada pela Resolução nº 15 do COCEPE de maio de 2017.
O Módulo I apresentará questões estruturais da Universidade, bem como as Pró-Reitorias e Coordenações. Além disso, será oferecido um Roteiro pelo Patrimônio Cultural Edificado da UFPel, na sexta-feira (07/10) das 13h30 até às 17h30. Esta ação é direcionada aos professores recém chegados à casa, para conhecimento das diferentes Unidades, partilhando a história da Universidade, construindo o sentimento de pertencimento e afetividade com a Instituição de Ensino.
Já o Módulo II abordará temas pedagógicos que envolvam a formação de professores, práticas de ensino e pedagogia universitária.
Ressalta-se que esta formação está prevista no calendário acadêmico, nesse sentido é importante que os professores ingressantes organizem e reservem este período para participar das atividades do programa de formação de ingressantes.
ATENÇÃO:
Para receber o certificado, o participante deverá concluir no mínimo 75% das atividades do (s) módulo (s) que se inscreveu.
IMPORTANTE:
As inscrições estarão abertas até o dia 30/09/2022 e as vagas são limitadas.
O Roteiro pelo Patrimônio Cultural Edificado da UFPel será realizado com apoio do ônibus da UFPel, que fará o deslocamento da atividade entre os vários prédios/campus da UFPel. O ponto de saída e chegada será a parada de ônibus localizada no Campus Porto/Anglo e os detalhes da atividade serão informados durante a realização do evento por meio do e-mail indicado no formulário de inscrição.
O restante das atividades ocorrerão presencialmente no Auditório da Reitoria da UFPel localizado no campus Porto/Anglo.
A Pró-Reitoria de Ensino (PRE), por meio da Coordenação de Pedagogia Universitária (CPU) e do Núcleo de Articulação com as Coordenações de Curso (NUAC), promove a “I Formação para Núcleos Docentes Estruturantes da UFPel” a realizar-se nos dias 14 e 16 de setembro de 2022, no Auditório da Reitoria.
Visando atender ao grande número de docentes que atuam nos Núcleos Docentes Estruturantes (NDEs) da instituição, a formação vai ofertar duas turmas. As atividades da primeira turma (T1) acontecerão no dia 14/09 e da segunda turma (T2) no dia 16/09. Desse modo no ato da inscrição o participante deverá se inscrever em apenas uma das turmas oferecidas, conforme disponibilidade.
O evento objetiva subsidiar o trabalho dos NDEs na criação e/ou atualização dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação e destacar a importância de sua atuação para a qualificação contínua da universidade pública e gratuita.
A formação será constituída por apresentações de representantes dos setores da universidade que estão diretamente envolvidos na gestão dos Cursos de Graduação e atuação dos NDEs. Poderão inscrever-se docentes integrantes dos Núcleos Docentes Estruturantes dos Cursos de Graduação da UFPel.
IMPORTANTE:
Todas as atividades ocorrerão presencialmente no Auditório da Reitoria da UFPel localizado no campus Porto/Anglo e para receber o certificado o participante deverá assinar a lista de presença nos dois turnos (manhã e tarde) da formação.
Para dúvidas, contate-nos através do e-mail: nuac.ufpel@gmail.com ou telefone (53) 3284-4076
A educação ambiental é relação, encontro, diálogo, contato – e não se limita a um projeto: trata-se de um processo. Essa foi a tônica da reflexão trazida pela professora Márcia dos Santos Ramos Berreta, da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (Uergs), na Aula Inaugural do semestre da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). No evento, realizado nesta sexta-feira (12) no Centro de Artes, a convidada, ligada à unidade Hortênsias da Uergs, no município de São Francisco de Paula, trouxe a experiência da educação ambiental no local e traçou um panorama do que se entende pela atividade especialmente no âmbito do fazer extensionista.
De acordo com a professora, o ambiente está no coração de qualquer projeto de educação. Mas o ambiente como tal não é o objeto da educação ambiental. O foco desta será a relação que se tem com o ambiente. Conforme a docente, a educação ambiental não é uma “forma” de educação nem uma ferramenta para resolução de problemas ou gestão do meio ambiente. “É uma dimensão essencial da educação fundamental que diz respeito a uma esfera de interações que está na base do desenvolvimento pessoal e social: a da relação com o meio em que vivemos, com essa ‘casa’ compartilhada”, pontua.
Para abordar a questão, Márcia traz a voz da autora Lucie Sauvé, para a qual a educação ambiental sustenta-se em três pilares: o engajamento cívico e acadêmico; aprendizado coletivo, pesquisa participativa e ação social; e “compartilhar” como palavra de ordem.
Na avaliação da docente, o diálogo com os estudantes e comunidade é fundamental para fomentar a reflexão de que a ação de cada pessoa interfere no todo. “Não se pode desperdiçar o momento de reflexão, de conversa, de contato. A gente vive num coletivo e tudo está interligado. A educação ambiental é uma resposta política. Se não tiver o princípio da reflexão, da crítica, da cidadania, não cria capacidades e relações desenvolvidas: é só um mero projeto. E para educação ambiental não há receita de bolo”, salienta.
A palestrante lembrou ainda que a área exige que se pense além das “caixinhas” para que as perspectivas educacional – para o desenvolvimento integral dos indivíduos e grupos sociais – e pedagógica – para enriquecer as formas de ensino e aprendizagem – se estabeleçam. “Educação ambiental é discutir, escutar, apresentar, conversar, contrapor, apoiar. São impressionantes os resultados que observamos na Uergs com os alunos que fazem extensão universitária. O amadurecimento do estudante na universidade ocorre muito rápido e isso reflete nas aulas e nas relações fraternas entre eles”, avalia. Assim, através da extensão se propiciam a democratização do conhecimento, a participação efetiva da comunidade na atuação da universidade e a produção acadêmica resultante da realidade. “Se isso não está acontecendo, tenho que repensar”, alerta.
A professora destacou também que é necessário estar preparado para a universidade do século 21, mapear e evidenciar o que já se faz e fortalecer a formação universitária com os processos e movimentos empáticos entre sociedade e universidade. De acordo com ela, a extensão promove a renovação e a ampliação do conceito de “sala de aula”, que deixa de ser o lugar privilegiado para o ato de aprender, adquirindo uma estrutura ágil e dinâmica, caracterizada por uma efetiva aprendizagem recíproca de estudantes, servidores e sociedade, ocorrendo em qualquer espaço e momento, dentro e fora da universidade. “A Educação Ambiental tem em sua particularidade a capacidade de transformar pela aprendizagem o estudante e o cidadão, possibilitando o pensamento crítico, consciente, competente e criativo capaz de participar do debate político e contribuir com a sua realidade social, política, ecológica”, finalizou.
Projetos
Durante a explanação, Márcia falou sobre os projetos Curiaçu – que busca restabelecer e firmar os laços culturais e preservacionistas com a Floresta Nacional de Canela, por meio do incentivo à educação ambiental – e Fala Serrano, programa de rádio com entrevistas com especialistas em vários temas socioambientais. A convidada contou também sobre a iniciativa Berço das Águas, que envolve mapeamento e diagnóstico de nascentes da Região das Hortênsias, e Raízes, que tem o objetivo de valorizar as práticas socioeconômicas, turísticas e ambientais da agricultura familiar das localidades rurais de São Francisco de Paula.
Desafio às universidades
A Pró-Reitora de Ensino da UFPel, Fátima Cóssio, destacou na ocasião que as instituições de ensino ainda estão buscando formas de se relacionar com suas comunidades. “Muitas coisas se faz, sabemos dessa importância, mas acredito que a grande contribuição que podemos dar é propiciar condições de pensamento autônomo e contribuir na formação de pessoas que possam conviver com o mundo de maneiras diferentes. Precisamos nos recuperar como gente e como sociedade”, destacou.
A Vice-Reitora, Úrsula Silva, assinalou que o desafio é que cada curso possa pensar no ambiente a partir de sua área. “Foi um momento propício para muitas reflexões sobre o desafio de articular ensino, pesquisa e extensão”.
A Pró-Reitoria de Ensino (PRE), por meio da Coordenação de Pedagogia Universitária (CPU) e do Núcleo de Articulação das Coordenações de Curso (NUAC), promove a III Formação para Coordenadoras e Coordenadores de Curso de Graduação da UFPel: diálogos sobre uma gestão acadêmica colegiada, a se realizar entre os dias 24 e 26 de maio de 2022, no formato presencial.
O evento tem o objetivo central de subsidiar o trabalho das Coordenações de Curso de Graduação da UFPel do ponto de vista acadêmico, administrativo e pedagógico quanto às rotinas da gestão dos Cursos de Graduação.
Além das apresentações de representantes dos setores da universidade que estão diretamente envolvidos na gestão dos Cursos de Graduação, o evento propõe, nesta terceira edição, dialogar sobre o aspecto coletivo da gestão dos Cursos de Graduação.
Consciente do aspecto político deste tema, que tem na gestão democrática um dos princípios constitucionais do ensino público, enfatiza-se a gestão colegiada, e portanto, coletiva e compartilhada. Na qual se destaca o papel de interlocução das Coordenações de Curso como articuladoras perante as instâncias complementares à Gestão Acadêmica dos Cursos de Graduação, quais sejam o Colegiado de Curso e o Núcleo Docente Estruturante.
IMPORTANTE:
As inscrições estarão abertas até o dia 19/05/2022 e as vagas são limitadas.
A Pró-Reitoria de Ensino (PRE), por meio da Coordenação de Pedagogia Universitária (CPU) e do Núcleo de Formação de Professores (NUFOR), promove a X Formação de Professores Ingressantes da UFPel a se realizar, conforme o calendário acadêmico, entre os dias 02 e 06 de maio de 2022, no formato presencial. O evento que ocorre semestralmente promove ações de formação que buscam contemplar a integração do professor ingressante à cultura universitária, bem como debater questões pedagógicas no contexto da Docência no Ensino Superior.
O curso é dividido em dois módulos independentes, de 20 horas cada, sendo o Módulo I realizado no turno da manhã e o Módulo II no turno da tarde. O curso ocorrerá de forma concentrada durante a semana e totalizará as 40 horas. Destaca-se que o cumprimento das 40 horas de formação é uma exigência feita aos professores em situação de estágio probatório, pautada pela Resolução nº 15 do COCEPE de maio de 2017.
O Módulo I apresentará questões estruturais da Universidade, bem como as Pró-Reitorias e Coordenações. Além disso, será oferecido um Roteiro pelo Patrimônio Cultural Edificado da UFPel, na sexta-feira (06/05) das 13:30 até às 17:30. Esta ação é direcionada aos professores recém chegados à casa, para conhecimento das diferentes Unidades, partilhando a história da Universidade, construindo o sentimento de pertencimento e afetividade com a Instituição de Ensino.
Já o Módulo II abordará temas pedagógicos que envolvam a formação de professores, práticas de ensino e pedagogia universitária.
Ressalta-se que esta formação está prevista no calendário acadêmico, nesse sentido é importante que os professores ingressantes organizem e reservem este período para participar das atividades do programa de formação de ingressantes.
ATENÇÃO:
Para receber o certificado, o participante deverá concluir no mínimo 75% das atividades do (s) módulo (s) que se inscreveu.
IMPORTANTE:
As inscrições estarão abertas até o dia 28/04/2022 e as vagas são limitadas.
O Roteiro pelo Patrimônio Cultural Edificado da UFPel será realizado com apoio do ônibus da UFPel, que fará o deslocamento da atividade entre os vários prédios/campus da UFPel. O ponto de saída e chegada será a parada de ônibus localizada no Campus Porto/Anglo e os detalhes da atividade serão informados durante a realização do evento por meio do e-mail indicado no formulário de inscrição.
A Palestra “Estratégias de Ensino e a Aula Universitária”, da Profa. Dra. Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez será realizada em ambiente virtual, na plataforma institucional e-PROJETO. O link para acessar a atividade será enviado com 24h de antecedência diretamente ao participante por meio do e-mail informado no formulário de inscrição
O restante das atividades ocorrerão presencialmente no Auditório da Reitoria da UFPel localizado no campus Porto/Anglo.
O nosso Calendário Acadêmico define que de 14 de fevereiro a 04 de março é o período de Planejamento Acadêmico nos Colegiados, período no qual as questões de âmbito administrativo e didático dos cursos de graduação devem ser organizadas para o melhor funcionamento possível do semestre que se inicia.
Visando fomentar a organização de encontros entre docentes para tratar de questões didáticas e pedagógicas, neste período foram criadas as Semanas de Diálogos Acadêmicos. Em 2021 foi realizada a I Semana de Diálogos Acadêmicos, resultado de uma parceria entre a Vice-Reitoria, Pró-Reitoria de Ensino e demais Pró-Reitorias Acadêmicas que elaboraram um programa de debates sobre o Projeto Pedagógico Institucional (PPI) com palestras de especialistas, transmitidas pelo Facebook e Youtube da UFPel, e visitas nas unidades para debater o tema.
Nesta edição a proposta é tratar da importância do planejamento docente desde o planejamento mais estrutural e suas implicações até o planejamento das disciplinas. Existe uma relação direta entre os níveis de planejamento dentro da universidade, desde os seus objetivos estratégicos até o grau mais elementar do planejamento, que é o planejamento da disciplina e das aulas.
Convidamos para conversar sobre o planejamento institucional em cenários emergentes a Profa. Dra. Marilia Costa Morosini (PUCRS) com palestra agendada para o dia 03/03 das 15h às 17h, e para falar sobre o planejamento da aula, a Profa. Dra. Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez (UFPel) programada para o dia 04/03 das 15h às 17h.
O formato desta II Semana de Diálogos Acadêmicos será de palestras com especialistas sobre o tema do planejamento e posterior levantamento das atividades realizadas por cada curso, a ser realizado pela CPU e os representantes do GIP de cada unidade, com vistas a avançarmos na qualificação do planejamento docente nos cursos de graduação da UFPel.
Contamos com sua presença!
Serão conferidos certificados de participação no evento.
A Pró-Reitoria de Ensino (PRE), por meio da Coordenação de Pedagogia Universitária (CPU) e do Núcleo de Articulação com as Coordenações de Curso (NUAC), promove a I Formação de Coordenadoras e Coordenadores de Curso de Graduação da UFPel: Atribuições e Desafios para uma Gestão Democrática, a se realizar entre os dias 14 e 18 de junho de 2021, em ambiente virtual.
O evento tem o objetivo de subsidiar o trabalho das Coordenações de Curso de Graduação da Universidade Federal de Pelotas dos pontos de vista acadêmico e administrativo, especialmente quanto às rotinas da gestão que movimentam os Cursos de Graduação. Esta atividade formativa propõe debater as atribuições e os desafios a serem desenvolvidos pela Coordenação do curso no contexto de uma gestão democrática. Nesse sentido, apresenta pesquisadores do tema e representantes de setores da UFPel cujo trabalho está diretamente relacionado à gestão dos Cursos de Graduação.
As apresentações ocorrerão sequencialmente no decorrer de 5 dias, em turnos alternados, nos dias 14, 16 e 18 os encontros serão no turno da manhã, nos dias 15 e 17 os encontros serão no turno da tarde. Destaca-se que este formato visa oportunizar a participação de todas as Coordenações de Curso de Graduação da UFPel. Para fazer sua inscrição https://forms.gle/VMoB23btFeCZxLGe6.
A Pró-Reitoria de Ensino (PRE), por meio da Coordenação de Pedagogia Universitária (CPU) e do Núcleo de Formação de Professores (NUFOR), promove a 8ª Formação de Professores Ingressantes da UFPel. A atividade, prevista no Calendário Acadêmico, será realizada de 03 a 07 de maio, em ambiente virtual.
O evento, que ocorre semestralmente, promove ações de formação que buscam contemplar a integração do professor ingressante à cultura universitária, bem como debater questões pedagógicas no contexto da docência no Ensino Superior.
O curso é dividido em dois módulos independentes de 20 horas cada. No turno da manhã será realizado o Módulo I e no turno da tarde o Módulo II. O curso ocorrerá de forma concentrada durante a semana e totalizará as 40 horas. O cumprimento das 40 horas de formação é uma exigência feita aos professores em situação de estágio probatório, pautada pela Resolução nº 15 do COCEPE de maio de 2017. Para receber o certificado o participante deverá concluir no mínimo 75% das atividades do módulo no qual se inscreveu.
O Módulo I apresentará questões estruturais da Universidade, bem como as Pró-Reitorias e Coordenações. Além disso, será oferecido um tour virtual das Unidades na sexta-feira (dia 07), às 15h. Esta ação é direcionada aos professores recém chegados à casa, para conhecimento das diferentes Unidades, partilhando a história da Universidade, construindo o sentimento de pertencimento e afetividade com a Instituição de Ensino.
Já o Módulo II abordará temas pedagógicos que envolvam a formação de professores, práticas de ensino e pedagogia universitária. Apenas as palestras do Módulo II serão abertas aos demais professores e professoras da UFPel.
De acordo com a PRE, como esta formação está prevista no Calendário Acadêmico, é importante que os professores ingressantes organizem e reservem este período para participar das atividades do curso.
Inscrições As inscrições podem ser feitas neste formulário e estarão abertas até o dia 29 de abril. No dia seguinte ao encerramento das inscrições, os links para acessar as atividades do curso de formação serão enviados diretamente ao participante por meio do e-mail cadastrado. Em caso de dúvidas, contate a organização através do e-mail nufor.ufpel@gmail.com.
Programação
Módulo I – Turno da MANHÃ, das 08h às 12h
03/05 Abertura Concepção, Estruturação e Procedimentos (PRE)
04/05 A Carreira Docente e o Contexto Institucional no Magistério Público Federal (CPPD e PROGEP)
05/05 Concepção, Estruturação e Procedimentos (PRPPGI)
06/05 Concepção, Estruturação e Procedimentos (PREC)
07/05 Estrutura e funcionamento (PRAE) Estrutura e funcionamento (CID)
Módulo II – Turno TARDE, das 13h30min às 17h
03/05 “Estratégias de ensino e a aula universitária” Palestrante: Profa. Rita Cóssio Rodrigues (IB/UFPel) Mediação: Profa. Débora Cristina Nichelle Lopes
04/05 “Reflexões sobre o ensino remoto emergencial” Palestrante: Prof. Valmir Heckler (FURG) Mediação: Profa. Ana Inez Klein
05/05 “Desafios e avanços das políticas afirmativas na universidade pública” Palestrante: Profa. Ângela Ernestina Cardoso de Brito (UFBA) Mediação: Profa. Airi Macias Sacco
06/05 “Os desafios na carreira acadêmica: atividades acadêmicas e de gestão” Palestrante: Prof. Naomar de Almeida Filho (UFBA) Mediação: Prof. Eduardo Ferreira das Neves Filho
07/05 Roteiro virtual pela UFPel Apresentação: Profa. Dalila Muller (CCSO/UFPel) Mediação: Profa. Ana Inez Klein
O Grupo de Interlocução Pedagógica da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) promove, de 19 a 30 de outubro, o evento de formação pedagógica “A docência universitária em tempos de crises: desafios e possibilidades”. A ação foi proposta para contemplar o período marcado pela pandemia de Covid-19 e suas consequências na vida docente. Em particular, o Grupo pretende apoiar a formação dos docentes da UFPel para o exercício da docência não presencial, mediada pelas plataformas virtuais e caracterizada por diferentes meios de comunicação e interação com os estudantes. Serão oferecidas oficinas assíncronas ao longo do evento. A programação prévia pode ser conferida no arquivo abaixo. Relatos de experiência para as rodas de conversa podem ser enviados pelo formulário eletrônico. A submissão de relatos está aberta até 15 de setembro. Os resultados dos relatos selecionados e a programação completa serão divulgados até 01 de outubro.
Contato pode ser feito pelo e-mail gipevento@gmail.com.
itoria de Ensino (PRE), por meio da Coordenação de Pedagogia Universitária (CPU) e do Núcleo de Articulação com as Coordenações de Curso (NUAC), promove a “I Formação para Núcleos Docentes Estruturantes da UFPel” a realizar-se nos dias 14 e 16 de setembro de 2022, no Auditório da Reitoria.
