RAQUEL AZAMBUJA SANTOS (coordenadora)
Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação – Universidade Federal de Pelotas (2018), linha de pesquisa História e Filosofia da Educação. Orientadora: Profa. Dra. Giana Amaral. Membro do CEIHE (Centro de Estudos e Investigações em História da Educação). Professora Pesquisadora – Bolsista da Capes (2013 – 2015). Possui graduação em: Licenciatura Plena em Artes Plásticas, pela Universidade Federal de Pelotas (1991), Bacharelado em Artes Plásticas Pintura, pela Universidade Federal de Pelotas (1992), Bacharelado em Artes Plásticas Gravura, pela Universidade Federal de Pelotas (1993), Mestrado em Ciências Sociais, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal de Pelotas (2001). Técnica do Atelier de Gravura na Universidade Federal de Pelotas (1996 a 2005). Professora de Artes no Ensino Médio e Fundamental na Escola Mario Quintana, em Pelotas (2001-2003). Diretora do Departamento de Arte e Cultura da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da Universidade Federal de Pelotas (2003-2005). Representante dos Professores Assistentes no Conselho Universitário (CONSUN) na Universidade Federal de Pelotas (2006-2009). Subchefe do Departamento de Artes Visuais e Membro da Galeria de Arte do Instituto de Artes e Design (2005-2007). Professor Adjunto (desde 2005) do Centro de Artes, UFPel, Curso de Artes Visuais. Chefe do Museu de Arte Leopoldo Gotuzzo (2006-2013) da Universidade Federal de Pelotas. Representante dos Museus de Arte no Sistema Municipal de Museus da Prefeitura Municipal de Pelotas ( 2007-2013). Faz parte do Conselho do Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas. Participa do Grupo de Pesquisa EXPRESSÕES DO MÚLTIPLO: Imagens e meios reprodutivos de criação, no Instituto de Artes da Universidade Federal do Rio grande do Sul e do Grupo de Pesquisa PERCURSOS POÉTICOS: procedimentos e grafias na contemporaneidade no Centro de Artes da UFPel. Professor Pesquisador CAPES 2013 – andamento). Tem experiência na área de Educação, Arte, Patrimônio Cultural, Museologia, atuando principalmente nos seguintes temas: história da educação, instituições educacionais, arte-educação, artes visuais, museu, memória, patrimônio cultural, mediação em espaços culturais. Participa de curadorias de exposições (organização de eventos-exposição). 2018.
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CAROLINE LEAL BONILHA (coordenadora adjunta)
Professora da área de Arte e Cultura do Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas, doutora em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande. Possui mestrado em Memória Social e Patrimônio Cultural pela UFPel, sendo licenciada em Artes Visuais e Ciências Sociais pela mesma universidade. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em História e Teoria da Arte, atuando principalmente nos seguintes temas: arte contemporânea, arte latino-americana e natureza.
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CLARICE REGO MAGALHAES
Doutora em Ciências da Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas (PPGE/UFPel), com a tese ?A ESCOLA DE BELAS ARTES DE PELOTAS (1949-1973) – Trajetória institucional e papel na História da Arte?. Mestre em Ciências da Educação pelo PPGE/UFPel. Pós-Graduada em Metodologia do Ensino na Educação Superior pela Uninter-Curitiba. Graduada em Artes Visuais – Pintura, Artes Visuais – Escultura e em Arquitetura e Urbanismo pela UFPel. Membro do Centro de Estudos e Investigações em História da Educação (CEIHE) do PPGE/FaE/UFPEL desde 2006. Durante o doutorado, foi bolsista da CAPES. Foi professora substituta no Departamento de Artes Visuais do Instituto de Artes e Design da UFPEL (DAV/IAD/UFPel) na área de Fundamentos da Linguagem Visual. Tem experiência nas áreas de Artes, Arquitetura, Educação, História e História da Arte. Professora do Curso de Artes Visuais – Licenciatura do Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas (CAV-LIC/CA/UFPEL).
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CLAUDIA MARIZA MATTOS BRANDAO
Claudia Mariza Mattos Brandao é professora do Centro de Artes/Artes Visuais ? Licenciatura, da Universidade Federal de Pelotas/UFPel (RS, Brasil). Pós-Doutorado na Universidade de Aveiro (DECA – Departamento de Comunicação e Arte, Portugal, 2019), Doutora em Educação (UFPel, 2012), Mestre em Educação Ambiental (FURG, 2003), Especialista em Artes e Educação Física na Educação Básica (UFRGS (2008), graduada em Artes Visuais (FURG, 1996) e Engenharia Civil (FURG/1980). Atua no PPG Mestrado em Artes Visuais (CA/UFPel), e no curso de Especialização em Artes: Ensino e Percursos Poéticos (CA/UFPel). Foi professora pesquisadora do Programa Escolas Interculturais de Fronteira PEIF (MEC/SEB/UFPEL/CLC, 2014), coordenadora de Gestão do PIBID UFPel (2014), coordenadora do subprojeto Artes Visuais no PIBID 3/UFPel (2011-2013), e professora orientadora do curso Especialização lato sensu Mídias na Educação (FURG, 2009). É líder do PHOTOGRAPHEIN – Núcleo de Pesquisa em Fotografia e Educação (UFPel/CNPq), pesquisadora do ARTE, ECOLOGIA E SAUDE (UFPel/CNPq) e do NEMEC – Núcleo de Estudos em Memória e Cultura (UPF/CNPq). É associada à Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph) e à Federação dos Arte/Educadores do Brasil (FAEB). É pesquisadora da área da Fotografia e das teorias do Imaginário, com ênfase nas narrativas (auto)biográficas poéticas/simbólicas. Como artista visual já participou de várias exposições coletivas, nacionais e internacionais, apresentando sete exposições individuais, dentre elas ESTUDOS ACERCA DA COR, em Canelas, Portugal (2019). A obra DO OUTRO LADO DA RUA / ON THE OTHER SIDE OF THE STREET, de sua autoria, integra o acervo da Artists Books Collection Dundee, do University Dundee Museum (Dundee, Escócia). Desenvolve, principalmente, os seguintes temas: Artes Visuais, Fotografia, Educação Ambiental e Formação Docente.
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DANIEL BRUNO MOMOLI
Doutor e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Especialista em Educação Interdisciplinar pelo Instituto de Desenvolvimento do Alto Uruguai, Licenciado em Artes pela Universidade do Oeste de Santa Catarina. Professor da Universidade Federal de Pelotas e coordenador do Núcleo DidáticoPedagógico do Museu de Arte Leopoldo Gotuzzo (MALG UFPel). É Vice-líder do Arteversa-Grupo de estudos e pesquisas em arte e docência (UFRGS/CNPq) e pesquisador vinculado grupo Flume-Educação e Artes Visuais (UERGS/CNPq). Foi Vice-presidente da Federação de Arte Educadores do Brasil-FAEB (2019-2020) e foi Professor Visitante da Universitat de Lleida (Espanha).
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ESTELA MARIS REINHARDT PIEDRAS
Possui Graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Pelotas (1978), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2004) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2019). É Especialista em Desenho e Gráfica Computacional e em Formação Pedagógica de Docentes. Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, e atualmente é professora Professora do Centro de Artes (UFPel) , atuando nas áreas de Desenho Técnico e Geometria, Perspectiva e Computação Gráfica no Curso de Licenciatura em Artes visuais.
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HELENE GOMES SACCO
Artista e pesquisadora, é doutora em Arte Visuais, com linha de pesquisa em Poéticas Visuais no PPGAV/UFRGS (2014). Orientação Profa. Dra. Elida Tessler. Possui Mestrado em Artes Visuais, com ênfase em Poéticas Visuais, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS(2009). Especialização e Didática e Metodologia de Ensino Superior(2004). Bacharelado em Artes Visuais pela Universidade Federal de Pelotas (1999). É professora colaboradora no Mestrado em Artes Visuais e professora em cursos do graduação na área da Escultura, em disciplinas de percepção tridimensional e espacial na modalidade Licenciatura e Bacharelado; Design gráfico e digital na UFPEL/Pelotas-RS Atua como pesquisadora nos seguintes temas: Objeto, desenho e palavra, com ênfase de pesquisa em objetos cotidianos, invenções e (re)fabricações, inventários ordinários e relações entre arte e literatura em trabalhos que articulam desenho, fotografia, objetos e publicações que buscam através de um tom ficcional pensar sobre a produção de objetos, sua implicação nos modos de vida questionando a obsolescência programada, a vida das coisas e a durabilidade do mundo. Coordena o Projeto de Pesquisa chamado Lugares-livro: dimensões poéticas e materiais desde 2013, pesquisa que procura pensar os livros e publicações artísticas como lugar de experiência crítica, estética e poética.
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LARISSA PATRON CHAVES
Professora Associada do Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas. Possui Graduação em Artes Visuais pela Universidade Federal de Pelotas (1995), Mestrado em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2002), Doutorado em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2008), com período de atuação em estágio de doutoramento na Universidade do Porto (Portugal) entre os anos de 2005 e 2006 e Pós Doutorado em História, pelo Centro de Investigação em Ciência Política da Universidade de Évora, Portugal (2019).Tem experiência na área de Arte e História, com ênfase em Teoria, História e Crítica de Arte, Metodologia da Pesquisa e Ensino da Arte. Possui trabalhos desenvolvidos na área de mobilidade acadêmica na UFpel, orientando estágios de graduação através de convênios com universidades latino americanas, portuguesas, espanholas e italianas. Atua como chefe do Núcleo de Formação de Professores ligado a Coordenação de Pedagogia Universitária da Universidade Federal de Pelotas no ano de 2017. Coordena o grupo multidisciplinar de pesquisa “Imaginária Sacra no Rio Grande do Sul” colaborando com a comunidade paroquial de Pelotas e museus locais no levantamento, catalogação e salvaguarda do patrimônio religioso da cidade e região. Atualmente integra o corpo docente permanente do Mestrado em Artes Visuais e o corpo docente permanente do Mestrado e Doutorado em História, ambos da Universidade Federal de Pelotas. É representante da área de Linguística, Letras e Artes na Secretaria dos Conselhos – COCEPE – da Universidade Federal de Pelotas. Atua principalmente nos seguintes temas: fronteiras e identidades disciplinares, imaginário e representações, imigração portuguesa, história colonial, iconografia sacra, história da arte e Arte Educação.
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LISLAINE SIRSI CANSI
Professora Adjunta da Universidade Federal de Pelotas, lotada no Centro de Artes. Doutora em Educação, Linha 1 – Filosofia e História da Educação pela Universidade Federal de Pelotas. Bolsista parcial CAPES. Mestre em Artes Visuais, Linha 1 – Ensino da Arte e Educação Estética pela Universidade Federal de Pelotas. Bolsista integral FAPERGS. Foi representante discente do curso de Mestrado em Artes Visuais no período de junho/2014 a julho/2015. Especialista em Artes Visuais: Cultura e Criação pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC). Possui graduação em Artes Visuais: Desenho e Plástica – Bacharelado pela Universidade Federal de Santa Maria (2004), graduação em Artes Visuais: Desenho e Plástica – Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Maria (2006) e graduação em História pela UniCesumar. É membro do Grupo de Pesquisa Centro de Estudos e Investigações em História da Educação (CEIHE). Tem experiência na área de Artes e Educação. Atuou como professora substituta do curso de Artes Visuais – Licenciatura, da Universidade Federal de Pelotas, na área de Fundamentos da Linguagem Visual; Atuou como professora de arte no Colégio São José (Ensino Fundamental) e no Colégio Objetivo (Ensino Fundamental e Médio), em Pelotas, nos Anos Finais do Ensino Fundamental nos municípios de Capão do Leão, Imbé, Capão da Canoa e Xangri-Lá (RS). Aprecia e cuida de mini jardins, faz encadernações artesanais, postais e tenta produzir uma poética tendo o corpo e o território como categorias. Gosta de caminhar como forma de pensamento.
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LIZÂNGELA TORRES DA SILVA MARTINS COSTA
Artista plástica, pesquisadora e professora da Universidade Federal do Rio Grande – FURG. Possui graduação em Artes Plásticas Habilitação Pintura pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999), graduação em Artes Plásticas Habilitação em Fotografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004), mestrado (2008) e doutorado (2016) em Artes Visuais, área de concentração em Poéticas Visuais, pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Foi bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Integra o grupo de pesquisa CNPQ Intersecções entre fotografia e linguagens visuais, coordenado pelo Prof. Eduardo Figueiredo Vieira da Cunha, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente pesquisa formas de apresentação e proposição de experiências deflagradas por ações noturnas através de instalações multimídia: fotografia, vídeo, objeto e desenho.
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MARISTANI POLIDORI ZAMPERETTI
Doutora e Mestra em Educação (PPGE/FaE/UFPel). Professora Adjunta no Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas, RS, onde ministra disciplinas na área de Fundamentos da Educação em Artes Visuais. Docente no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/FaE/UFPel), Mestrado e Doutorado, na Linha de Pesquisa “Formação de Professores: Ensino, Processos e Práticas Educativas”. Coordenadora do Projeto Artes Visuais do PIBID/UFPel (2014-2018). Líder do Grupo de Pesquisa: Pesquisa, Ensino e Formação Docente nas Artes Visuais (CNPQ). Licenciada em Educação Artística – Artes Plásticas (1987) e Bacharel em Pintura (1990). Especialista em Arte-Educação, Artes Plásticas (1990) pelo ILA/UFPel. Atuou com Professora Pesquisadora I no Curso de Licenciatura em Educação do Campo – CLEC/UFPel – Universidade Aberta do Brasil – UAB (2013-2014). No período de 1991 a 2010 atuou como professora de Artes Visuais na Escola Municipal de Ensino Fundamental Almirante Raphael Brusque, em Pelotas, RS. Realiza atividades de Pesquisa, Ensino e Extensão, com ênfase na temática da Formação de Professores: Mídias, tecnologias e Artes Visuais, Cultura Visual, Educação Estética e Experiência.
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NEIVA MARIA FONSECA BOHNS
Mestre e Doutora em História, Teoria e Crítica das Artes Visuais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil. Docente e pesquisadora do Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas, RS, Brasil, onde exerce o cargo de Professora Associada IV. Ministra disciplinas de arte contemporânea, arte brasileira e arte no Rio Grande do Sul. Tem experiência nas áreas de metodologia da pesquisa em artes e metodologia do ensino de artes. Atua como crítica e curadora de Artes Visuais. Membro do CBHA (Comitê Brasileiro de História da Arte), da ABCA (Associação Brasileira de Críticos de Arte) e da ANPAP (Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas). Diretora Cultural da Fundação Vera Chaves Barcellos (FVCB), Viamão, RS. Membro do Comitê de Curadoria e Acervo do Museu de Arte Contemporânea do Rio Grande do Sul. Representante no Colegiado Setorial de Artes Visuais da Secretaria do Estado da Cultura do RS. Coordenadora local do XXXIX Colóquio do Comitê Brasileiro de História da Arte, a ser realizado em Pelotas, RS.
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RICARDO HENRIQUE AYRES ALVES
Doutor e Mestre em Artes Visuais (PPGAV/UFRGS), área de concentração História, Teoria e Crítica de Arte. Bacharel em Artes Visuais (FURG), ênfase em História, Teoria e Crítica de Arte, com mobilidade acadêmica no curso de Antropologia (ISCSP, ULisboa). Licenciado em Artes Visuais (IFSul). Professor do Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), atuando na graduação em Artes Visuais e Museologia e na Especialização em Artes. Coordenador da Especialização em Artes EaD (UAB/UFPel). Participa dos grupos de pesquisa Arte e sua história: visualidades, discursos e sentidos (UFPel), Deslocamentos da Fotografia na Arte (UFRGS) e Apagamentos da memória na arte (UFRGS). Integra a equipe do Museu Afro-Brasil-Sul (MABSul/UFPel). Tutor do PET-Saúde Equidade (2024-). Membro do Comitê Brasileiro de História da Arte (CBHA) e da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas (ANPAP), na qual atua como representante do estado do RS no biênio 2023-2024. Autor do livro Miasmas e metáforas da aids nas Artes Visuais (Ed. da FURG, 2021). Artista visual. Seus interesses de pesquisa orbitam a arte contemporânea e sua história a partir de interseções com o corpo, o HIV/aids, a sexualidade e o cotidiano.
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ROSEMAR GOMES LEMOS
PhD na área de Ciências da Arte e do Património pela Faculdade de Belas Artes da Universidade de Lisboa/PT, professora associada da Universidade Federal de Pelotas – Brasil. Chefe do Núcleo de Ações Afirmativas e Diversidade/CID/UFPEL entre 2017 e 2019. Lotada no Centro de Artes, Curso de Licenciatura em Artes Visuais, é membro do Colegiado de Curso e da Pós-graduação em Artes. Leciona as disciplinas de Arte e Cultura Afro-brasileira,;Arte, Cultura e Diversidade; Cadastro Técnico Multifinalitário (no Centro das Engenharias), Desenho Técnico e Geometria Descritiva (Centro de Desenvolvimento Tecnológico). Faz parte do Comitê Científico da Revista VOX MUSEI Arte e Patrimônio, vinculada a Universidade Federal do Piauí, Faculdade de Belas Artes da Universidade de Lisboa/PT ; Parecerista do periódico Cadernos do LEPAARQ; Membro do Grupo de Pesquisa Cosmologias, Lógicas de Ação e Manifestações Expressivas de Grupos Afrodescendentes-UFPel. Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Pelotas (1988), professora graduada em ESQUEMA 1 pela Universidade Católica de Pelotas (1995), Mestre em Química pela Universidade Federal de Pelotas (2001), Doutora em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006) e PhD na área de novos materiais pela Universidade de Aveiro – Portugal (2005). As áreas de atuação em pesquisa referem-se aos seguintes temas: ações afirmativas; patrimônio histórico material e imaterial, cultura indígena e afro-brasileira, formação de professores de Artes; educação ambiental, recursos didáticos interdisciplinares e gráfica computacional. https://orcid.org/0000-0003-3711-3554
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THAÍS CRISTINA MARTINO SEHN
Doutora em Design (UFRGS) com período sanduíche, financiado pela Fulbright, na University of Illinois at Urbana-Champaign (EUA). Trabalhou mais de 15 anos como designer gráfica, desenvolvendo projetos de identidade visual, papelaria, livros impressos e digitais, sites, ilustrações e infográficos. Sua tese de doutorado, Leitura a dois: design de livro com foco no ouvinte adulto, ganhou Menção honrosa no 34 Prêmio Design Museu da Casa Brasileira (2021), na categoria Trabalhos não publicados, na qual estudou a leitura em voz alta através da abordagem do Design Emocional, unindo o desenho, a literatura e o design. Hoje, faz parte do Colegiado do curso de Licenciatura em Artes Visuais da UFPel, no qual é responsável por disciplinas relacionadas com Design, Desenho e Animação. Como pesquisadora e orientadora tem interesse nas áreas: Design Editorial (impresso ou digital), Design Emocional, Memória Gráfica e materiais educativos com foco em Arte.
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