Compreensão da legislação, das políticas educacionais e da realidade educacional na sua relação com a estrutura política, econômica e social;

Desenvolver um olhar crítico sobre os sistemas educacionais para construir instrumentos que permitam exercer a critica com objetividade, possibilitando a tomada de posições e o exercício da analise constante das transformações da realidade educacional e social;

Obter conhecimentos e amparo para o educador e o educando – visando a garantia de direitos individuais e coletivos;

Desenvolver o exercício do olhar crítico sobre os fatos educacionais necessários ao professor comprometido.

ESTADO, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE

Estado, Políticas Sociais e Políticas educacionais;

Teorias do estado e Políticas Públicas de Educação no Brasil

EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Gênese da escola pública brasileira

Educação nas Constituições brasileiras: perspectiva histórica

Legislação de Ensino no Brasil

ORGANIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO

Organização, gestão e funcionamento da educação brasileira

Princípios e fins da educação nacional

Regime de colaboração entre as esferas de poder público

Educação básica: estrutura e organização

DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO

Universalização do Ensino

Democratização do acesso e Permanência na escola

FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO

PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE

Aspectos históricos da Profissão Docentes

Políticas de Formação Docente

Valorização do Magistério: carreira e políticas salariais

PolÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA ATUALIDADE

Políticas Públicas em Educação

Implantação da LDBEN

Políticas educacionais na modalidade da educação a distância

Educação e Movimentos Sociais

Educação de Adultos e Erradicação do Analfabetismo

Educação e financiamento internacional: Banco Mundial, UNESCO

Limites e perspectivas da Educação Brasileira

Básica

APPLE, M. W.; BEANE, James A. (org.) Escolas Democráticas. São Paulo: Cortez, 1997.

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