EDITAL 01/2023 PROFESSOR FORMADOR, ESTÁGIO SUPERVISIONADO: Resultado Parcial
Em função de um recurso apresentado a essa Comissão Avaliadora, somente amanhã será divulgado o resultado parcial.
Pelotas 28/02/2023
Comissão Avaliadora
EDITAL 01/2023, PROFESSOR FORMADOR, ESTÁGIO SUPERVISIONADO:
Inscrições deferidas e análise de currículo
Candidatas/Situação da Inscrição:
Andressa Nunes Soilo- INDEFERIDA (não atende ao item a do anexo II – pré-requisitos)
Leticia Campagnolo Cavalheiro- INDEFERIDA (não atende ao item b do anexo II – pré-requisitos)
Liza Bilhalva Martins- DEFERIDA
Neuza Regina Janke- DEFERIDA
Susana Scherer- INDEFERIDA (não atende ao item a do anexo II – pré-requisitos)
Candidatas/Análise de Currículo:
Liza Bilhalva Martins- 55,0 pontos
Neuza Regina Janke- 37,5 pontos
Pelotas 24/02/2023
Comissão Avaliadora
EDITAL 01/2023, PROFESSOR FORMADOR, ESTÁGIO SUPERVISIONADO: Homologação das Inscrições
Candidatos/Situação da Inscrição:
Andressa Nunes Soilo- HOMOLOGADA
Leticia Campagnolo Cavalheiro- HOMOLOGADA
Liza Bilhalva Martins- HOMOLOGADA
Neuza Regina Janke- HOMOLOGADA
Susana Scherer- HOMOLOGADA
Pelotas 17/02/2023
Comissão Avaliadora
Quadro Disciplinas CLHD 2023/01
2º Semestre
| Disciplina | Professor | Bloco |
| TECNOLOGIAS PARA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO | Prof. Thiago Amorim | Bloco 01 |
| OFICINA TEMÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA I | Prof. Edgar Gandra | Bloco 01 |
| HISTÓRIA DA ANTIGUIDADE OCIDENTAL | Prof. Fábio Vergara | Bloco 01 |
| GÊNERO, SEXUALIDADES E DIREITOS HUMANOS | Prof.ª Elisabete Leal | Bloco 01 |
| FUNDAMENTOS SOCIO- HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO | Prof.ª Natália Pinto | Bloco 02 |
| ENSINO DE HISTÓRIA | Prof.ª Letícia Cavalheiro | Bloco 02 |
| TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA | Prof.ª Letícia Cavalheiro | Bloco 01 |
5 º Semestre
| Disciplina | Professor | Bloco |
| EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PEDAGOGIA DA DIFERENÇA | Prof.ª Jésica Hencke | Bloco 01 |
| ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL I |
Prof.ª Jésica Hencke Prof.ª Liza Martins Prof. ª Neuza Janke |
Blocos 01 e 02 |
| HISTÓRIA DA ÁFRICA | Prof.ª Viviane Saballa | Bloco 01 |
| HISTÓRIA DA AMÉRICA I | Prof. Paulo Possamai | Bloco 02 |
| HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL | Prof.ª Natália Pinto | Bloco 02 |
Datas:
Bloco 1: 13/03 – 12/05
Bloco 2: 15/05 – 14/07
O exame será realizado na última semana de cada bloco.
Quadro Disciplinas CLHD 2023/01
2 semestre
| Disciplina | Professor | Bloco | Tutor | Dia da Semana |
| TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA | Prof.ª Letícia Cavalheiro | Bloco 01 | Segunda-feira | |
| TECNOLOGIAS PARA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO | Prof. Thiago Amorim | Bloco 01 | Elvis Simões | Terça-Feira |
| OFICINA TEMÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA I | Prof. Edgar Gandra | Bloco 01 | Thiago Cedrez | Quarta-Feira |
| HISTÓRIA DA ANTIGUIDADE OCIDENTAL | Prof. Fábio Vergara | Bloco 01 | Neuza Janke | Quinta-feira |
| GÊNERO, SEXUALIDADES E DIREITOS HUMANOS | Profa. Elisabete Leal | Bloco 01 | Thiago Cedrez | Sexta-Feira |
5 semestre
| Disciplina | Professor | Bloco | Tutor | Dia da Semana |
| EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PEDAGOGIA DA DIFERENÇA | Prof.ª Jésica Hencke | Bloco 01 | Andrea Silveira | Segunda-feira |
| ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL I* |
Prof.ª Jésica Hencke Prof.ª Liza Martins |
Blocos 01 e 02 | Neuza Janke | Quarta-feira |
| HISTÓRIA DA ÁFRICA | Prof.ª Viviane Saballa | Bloco 1 | Elvis Simões | Sexta-Feira |
Datas:
Bloco 1: 13/03 – 12/05
Bloco 2: 15/05 – 14/07
O exame será realizado na última semana de cada bloco.
FEVEREIRO / 2023
23 Quinta INÍCIO: período de solicitação de matrícula on-line 2023/1.
27 Segunda FIM: período de solicitação de matrícula on-line 2023/1.
28 Terça Início do período para os alunos consultarem o processo de matrícula on-line 2023/1.
MARÇO / 2023
03 Sexta INÍCIO: Período de solicitação de correção de matrícula 2023/1 no sistema Cobalto.
13 Segunda Início do semestre letivo 2023/1.
Segue o calendário na íntegra:
https://wp.ufpel.edu.br/clhd/2023/01/04/calendario-academico-ufpel-ead-2023-01/
Prezados/as professores, professoras e estudantes!
É com imensa alegria que anunciamos a programação geral da XXVI Jornada de Ensino de História e Educação
“Devolver alegria ao futuro: ensino de História, lutas sociais e direitos humanos. Um tributo à militância e às convicções do Professor Enrique Serra Padrós”, que será realizada de forma presencial, entre os dias 29, 30 e 31 de março e 1 de abril de 2023 na Universidade Federal de Pelotas (Pelotas/RS)
O evento, que reúne professores/as da Educação Básica e do Ensino Superior, pesquisadores/as e estudantes de Licenciaturas, objetiva promover espaços de formação e discussão acerca de temas que atravessam os mundos da escola e, mais particularmente, o ensino de História. Nesta edição, a Jornada possui como central ensino de História, lutas sociais e direitos humanos e homenageará o Professor Enrique Serra Padrós, militante histórico de nosso GT.
Esta Jornada, que se constitui no primeiro encontro presencial do GT após o período de isolamento social, ocorre em um momento em que a educação e o Ensino de História tem sido atravessados por uma série de desafios. A emergência de discursos negacionistas e/ou que reivindicam o autoritarismo, as concepções equivocadas acerca dos direitos humanos e das lutas sociais que marcam nossa história recente, as reformas e políticas públicas implementadas nos últimos anos e as tentativas de vigilância e controle sobre o trabalho
docente tem impactado de forma significativa os mundos da escola. Todos esses movimentos, em um tempo que nos parece cada vez mais acelerado, nos colocam a necessidade de refletir sobre o nosso ofício e nossas práticas, de forma a delinearmos novos horizontes e projetos coletivos. Para que possamos, juntos/as, “devolver alegria ao futuro”.
A XXVI Jornada será desenvolvida a partir de diferentes atividades: conferências, mesas redondas, sessões de apresentação de trabalhos, sarau, oficinas, rodas de conversa e atividades culturais. Entre as temáticas que serão abordadas ao longo do evento, destacam-se: direitos humanos; lutas antirracistas e educação para as relações étnico-raciais; Novo Ensino Médio e seus desdobramentos e limites; igualdade de gênero e direitos da população LGBTQIA+ nas aulas de História; condições de trabalho, valorização profissional e saúde mental do/a professor/a de História; experiências e metodologias para ensinar História na Educação Básica.
VEM PARA A JORNADA!
Serão quatro dias de reencontros, trocas e debates. Esperamos também que seja um espaço para a consolidação de laços e projetos coletivos em torno de propostas educativas vinculadas às lutas sociais do presente – que são urgentes – e à defesa dos direitos humanos.
Esperamos vocês em Pelotas em março de 2023.
Abraços do nosso GT
Link do evento:
https://wp.ufpel.edu.br/xxvijornadadeensinodehistoria/
Confira a programação:
https://wp.ufpel.edu.br/xxvijornadadeensinodehistoria/programacao/
VI Encontro Discentes de História PPGH/UFRGS
Democracia, acesso e permanência no ensino superior: os desafios da História em tempos de precarização.
08, 09, 10 e 11 de março de 2023
II Seminário de Formação e Atualização : tutores do Curso de Licenciatura em História à Distância – CLHD
O CLHD fará o segundo Seminário de Qualificação visando a formação qualificada e continuada de sua equipe profissional. O foco é a formação de seus Tutores, mas está aberto à toda a equipe do Curso, bem como os Coordenadores de Polo e comunidade em geral.
Programa
Dia 24/01 –19 h Panorama geral da EAD na UFPEL- Recursos e apoio técnico.
Christiano Avila
20 h Atribuição dos Tutores
Carmen Anita Hoffmann e Andrea Silveira
Dia 25/01 –19 h Panorama do CLHD: polos/abrangência/contextualização/projeção.
Marcos Borges e Edgar Gandra
20 h Atividades e competências da CRA
Emileni Tessmer
Dia 26/01 –19 h Estágios e Atividades complementares
Jesica Hencke e Andrea Silveira
19h45min Curricularização da Extensão (PREC)
Ana Nogueira
Link da Reunião:https://webconf.ufpel.edu.br/b/car-nmc-rt9
Este texto consiste em um artigo sobre os estabelecimentos que fabricavam e comerciavam alimentos em Pelotas, ativos na terceira década do séc. XX, com base nos anúncios publicados em 1922 no Álbum de Pelotas, de Clodomiro Carriconde, obra comemorativa ao centenário da Independência do Brasil. Estes anúncios apresentam um recorte representativo da atividade econômica local, na esfera urbana, mas também em menor grau, na esfera rural, e são indicadores das transformações em curso na cidade, em seus aspectos sociais e culturais. Nosso estudo se baseia na análise textual e iconográfica destes anúncios, então conhecidos como “reclames”. As fotografias mostram-se uma fonte bastante reveladora sobre vários aspectos relativos a estes empreendimentos, apontando dados muito significativos que o registro textual destes anúncios não informa. A análise de conjunto surpreende pelo fato de o editor do Álbum querer dar visibilidade não somente aos negócios destinados aos grupos mais abastados das elites e setores médios, visto que o Álbum divulga também estabelecimentos mais populares, e aponta também a integração entre a economia urbana e a rural (“colonial”). Em uma cidade que econômica e culturalmente se destaca pela alimentação, tendo sua doçaria reconhecida como Patrimônio Cultural Imaterial nacional, a análise atenta desta fonte traz um conjunto de aspectos reveladores para se compreender a densidade histórica do patrimônio alimentar.
Acesso ao texto:
https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/Memoria/article/view/24170
