Na Educação Infantil, o instrumento chamado livro didático toma um lugar de insignificância diante do que as crianças podem aprender por meio dos planejamentos docentes que integram obras literárias, brinquedos, peças de montagem, materiais desconstruídos, entre tantas outras possibilidades que já estão à disposição das crianças.
Essa verba poderia ser utilizada em várias outras coisas mais importantes, como por exemplo, mesas e cadeiras novas para as crianças usarem e disporem suas experimentações; materiais escolares, como folhas de desenho, lápis de cor; pinturas e assistência técnica nas escolas; tecidos, caixas, painéis, jogos de luzes e tantos outros artefatos de criação de contextos de investigação.
Texto: Sabrina Penning