Acervos

O CENTRO DE MEMÓRIA E PESQUISA HISALES (HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO, LEITURA, ESCRITA E DOS LIVROS ESCOLARES) APRESENTA O PROJETO MEMÓRIAS DA ALFABETIZAÇÃO:

Além da investigação na área da alfabetização, leitura e escrita, o centro de memória e pesquisa Hisales tem como um de seus objetivos fundamentais constituir acervos para manutenção da história e da memória da alfabetização. Atualmente, o Hisales possui os seguintes e principais acervos, entre outros:

• Cadernos de alunos (ciclo de alfabetização e outras séries);
• Cadernos de planejamento (Diários de classe) de professoras;
• Livros para ensino da leitura e da escrita nacionais e estrangeiros;
• Livros didáticos produzidos no Rio Grande do Sul (1900-1980);
• Materiais didático-pedagógicos;
• Escritas pessoais e familiares.

Uma catalogação virtual está em fase de desenvolvimento, para facilitar o acesso por internet aos dados dos acervos que integram o arquivo especializado do Hisales e que estão disponibilizados para consulta local de pesquisadores e pesquisadoras interessados nesses materiais. No momento, é possível conhecer um pouco de cada acervo pelos dados a seguir. Mais informações podem ser consultadas pelo e-mail: grupohisales@gmail.com.

a) CADERNOS DE ALUNOS – CICLO DE ALFABETIZAÇÃO E OUTRAS SÉRIES

Por cadernos de alfabetização compreendemos aqueles em que há registro do ensino sistemático da leitura e da escrita (pré-escolar, 1a. série, 1º. ano, e em alguns casos, pós 2010, com o aumento do Ensino Fundamental para nove anos, 2a. série e 2º. ano; pós 2013, com o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, Pré-escola, 1º ano, 2º ano, 3º ano). Essa escolha se dá porque são privilegiadas pesquisas no campo da história da alfabetização. O acervo também contém cadernos de outros períodos escolares. A tabela a seguir apresenta o número de cadernos do acervo do Hisales considerando-se as décadas.

b) CADERNOS DE PLANEJAMENTO (DIÁRIOS DE CLASSE) DE PROFESSORAS

Os cadernos de planejamento contêm os planejamentos manuscritos nos quais são registradas as atividades cotidianas previstas pela professora, feitos previamente às aulas, ou seja, são os planejamentos diários das rotinas, exercícios e tarefas programas para os alunos. No Rio Grande do Sul convencionou-se chamar esses cadernos de Diários de Classe. A tabela a seguir apresenta a quantidade de exemplares encontrados no acervo do Hisales.

c) LIVROS PARA ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NACIONAIS E ESTRANGEIROS

São separados, no acervo e nos estudos, cartilhas produzidas por autoras gaúchas das demais (produção nacional e estrangeira). Isso se deve ao fato de que há um interesse maior na realização de pesquisas específicas dos livros para ensino da leitura e da escrita produzidos no Rio Grande do Sul. Esses materiais ajudam a identificar os complexos e variados aspectos que explicam as mudanças e permanências no ensino da leitura e da escrita em nível local, bem como na identificação da autoria dessas cartilhas e nas trajetórias individuais, profissionais e institucionais dos autores e autoras de livros no estado gaúcho. A seguir, as quatro tabelas mostram a quantidade de exemplares de cartilhas em língua nacional (classificadas em 3 tabelas: nacionais; nacionais gaúchos de 1900 a 1970; nacionais “artesanais”) e em língua estrangeira, pertencentes ao acervo do Hisales.

d) LIVROS DIDÁTICOS PRODUZIDOS NO RIO GRANDE DO SUL (1900-1980)

Este material é constituído, quase em sua totalidade, por obras produzidas por professoras, técnicas e orientadoras em educação do Centro de Pesquisas e Orientação Educacionais da Secretaria de Educação e Cultura do Rio Grande do Sul (CPOE – SEC/RS), especialmente entre as décadas de 1940 e 1980, que se especializaram na produção didática em todas as áreas do conhecimento. Além disso, tratam-se de livros didáticos bastante conhecidos por inúmeras gerações de professoras e alunos das escolas gaúchas. Nesse acervo há livros publicados pelas autoras em Editoras como: Globo, Tabajara, Selbach, Tomatis, Rotermund & Co., Livraria Commercial, Livraria Americana, Belas Letras, Casa Publicadora Concórdia, FTD e Editora do Brasil.

e) MATERIAIS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS

O Hisales também possui um acervo de materiais didático-pedagógicos, no qual há itens de diferentes épocas que podem colaborar no estudo da história do ensino da leitura e da escrita, de um modo especial e da cultura escolar em geral. São itens habitualmente descartados após o uso na escola e que representam concretamente aspectos importante da cultura material escolar de diferentes períodos. No quadro a seguir é possível conferir a listagem de alguns dos materiais catalogados neste acervo, que são classificados em categorias específicas de acordo com sua função.

f) ESCRITAS PESSOAIS E FAMILIARES

O acervo das escritas pessoais e familiares salvaguarda materiais escritos, preferencialmente, no contexto não escolar (individuais ou conjuntos familiares) com diferentes classificações e de diferentes períodos históricos, desde a década de 1900 até os dias atuais.