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Artigos
2020 Compreensões de cuidado e educação na educação infantil produzidas no estágio supervisionado. PILONETTO, R. F. R; NÖRNBERG, M. Compreensões de cuidado e educação na educação infantil produzidas no estágio supervisionado. Revista FAEEBA, v. 29, p. 157-174, 2020. Políticas conservadoras e (des)intelectualização da docência. NÖRNBERG, M. Políticas conservadoras e (des)intelectualização da docência. Práxis Educativa (UEPG. ONLINE), v. 15, p. 1-14, 2020. 2019 Ciências e alfabetização científica: apontamentos teóricos para a formação de professores dos anos iniciais PEREIRA, I. D. M; NÖRNBERG, M. Ciências e […]
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Trabalhos completos e Resumos em eventos
2020 SILVEIRA, S. P; PEREIRA, I. D. M; KAADT, M. V; DIAS, M. C; WENDLER, D. H; NÖRNBERG, M. Oficina pedagógica para o ensino de ciências nos anos inciais: formação inical e continuada. In: Anais da 6ª SIIEPE – Congresso de Extensão e Cultura. Pelotas: UFPEL, 2020. A organização do banco de dados e a pesquisa. KAADT, M. V; DIAS, M. C; WENDLER, D. H; SILVEIRA, S. P; NÖRNBERG, M. A organização do banco de daods e a pesquisa. In: Anais da 6ª SIIEPE – […]
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TCC
2017 PACHALSKI, Lissa. Teoria e prática: inimigas? Um olhar a partir de uma experiência de estágio em docência nos anos iniciais. 2017. TCC (Pedagogia) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2017. SOUTO, Luiza Kerstner. A complexidade de aprender a ser professora a partir da experiência do estágio curricular. 2017. TCC (Pedagogia) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2017. 2016 JÄGER, Josiane Jarline. Estágio em docência compartilhada: reflexões sobre a ação de planejar. 2016. TCC (Pedagogia) – Faculdade de Educação, […]
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Teses
2019 Participação e relações interculturais entre meninas e meninos e suas professoras em contexto escolar. ROCHA, Jeruza da Rosa da. Participação e relações interculturais entre meninas e meninos e suas professoras em contexto escolar. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2019. Interações de professores com as tecnologias móveis e sem fio em contexto de formação continuada. SCHMIDT, Michele de Almeida. Interações de professores com as tecnologias móveis e sem fio em contexto de […]
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Produções acadêmicas: artigos e trabalhos em eventos
As produções do grupo são desenvolvidas pelos estudantes graduandos e pós graduandos em Educação e professores da educação básica pela Universidade Federal de Pelotas, vinculados ao Obeduc Pacto.
