Livro para download gratuito: Escravidão e Maternidade no Mundo Atlântico.

Em breve o livro estará disponível no site da EDUFF http://www.eduff.uff.br/ para download gratuito.

Outros livros de História para dowload gratuito:

http://www.eduff.uff.br/index.php/catalogo/e-books/923-historia-e-geografia

EDITAL CLHD 03/2022 – TUTORIA PRESENCIAL

EDITAL CLHD 03/2022 – TUTORIA PRESENCIAL

A Coordenação Institucional da Universidade Aberta do Brasil na Universidade Federal de Pelotas (UAB-UFPEL), torna pública a abertura das inscrições para provimento de vagas e formação de Cadastro de Reserva de bolsistas UAB/CAPES para a função de TUTORIA PRESENCIAL junto ao Curso de Licenciatura em História a Distância (CLHD).

Os bolsistas serão selecionados e atuarão no apoio ao Curso de Licenciatura em História a Distância atendendo ao regramento estabelecido pela Portaria CAPES Nº 102, de 10 de maio de 2019; Portaria CAPES 139, de 13 de julho de 2017; Portaria CAPES nº 183, de 21 de outubro de 2016 e demais regulamentações aplicáveis.

Confira o Edital:

Edital Tutor Presencial 03-2022-CLHD

QUADRO 1 – TUTORIA PRESENCIAL – CLHD

Dúvidas e informações sobre o processo seletivo poderão ser encaminhadas para o e-mail: historia.uab.ufpel@gmail.com.

Coordenação de Curso:

Prof. Dr. MARCOS CESAR BORGES DA SILVEIRA

Coordenador do Colegiado do Curso de Licenciatura em História (EaD)

Escolas de samba: associativismo negro no pós abolição

Oficinas IPN 2022

O Instituto tem buscado ao longo desses dezessete anos, desenvolver atividades educativas que possibilitem ampliar o acesso à educação patrimonial, à história africana e afro-brasileira no Rio de Janeiro, que tem importância nacional e internacional na perspectiva da Lei 11.645.

O IPN valoriza a socialização dos conhecimentos nas áreas da Educação e Cultura, apresentando gratuitamente ao público atividades que possibilitam a inclusão e a mobilização social, sob a perspectiva da escravidão africana no Brasil.

21/07 – Escolas de samba: associativismo negro no pós abolição

Professor – Mauro Cordeiro

Sinopse- Internacionalmente reconhecidas pelos seus desfiles espetaculares, as escolas de samba do carnaval carioca são produtos d associação de negros e negras nos territórios periféricos da cidade. No contexto do pós- abolição, comunidades negras constroem espaços de sociabilidade alicerçados em valores ancestrais e nos festejos de Momo irão afirmar sua presença na cidade.

Disposição das aulas:

As oficinas são ministradas de forma (on-line), através do aplicativo zoom na plataforma sympla;

Para ter acesso a aula, baixar o aplicativo zoom, link: https://zoom.us/download;

Horário para entrar na sala (zoom) as 19 horas com tolerância máxima de atraso de 15 minutos;

Duração de 2 horas cada oficina;

Não serão disponibilizadas as gravações;

No final de cada oficina, será disponibilizado o certificado.

https://www.sympla.com.br/escolas-de-samba-associativismo-negro-no-pos-abolicao-prof-mauro-cordeiro__1609474

INSCRIÇÕES: https://t.co/pHVT3KS9Vl

CLHD:processo seletivo simplificado para a função temporária de PROFESSOR FORMADOR – áreas de História da Idade Média e de Fundamentos Socio- Históricos e Filosóficos da Educação

Edital nº 01/2022, de 23 de junho de 2022, da Universidade Federal de Pelotas – UFPEL, referente ao processo seletivo simplificado, para a função temporária de PROFESSOR FORMADOR – áreas de História da Idade Média e de Fundamentos Socio- Históricos e Filosóficos da Educação – para atuar no Curso de Licenciatura em História na modalidade a distância, dentro do Programa da Universidade Aberta do Brasil, atendendo à necessidade temporária de excepcional interesse público e de acordo com a RESOLUÇÃO CD/FNDE Nº 26, de 5 de junho de 2009 e suas alterações, com a Resolução Nº 8, DE 30 DE ABRIL DE 2010 e pelo Ofício 20/2011 da DED/CAPES, e com as Portarias CAPES nº 183 de 21/10/2016, n°15 de 23/01/2017, nº 249 de 08/12/2018.

Confira o edital:

edital_formador 2

Edital Retificado:

edital_formador retificado

Quadro II – Critérios para avaliação do currículo (para uso dos candidatos) Retificado:

quadro pontos candidatos

CLHD: processo seletivo simplificado, para a função temporária de PROFESSOR FORMADOR – áreas de História Moderna e Contemporânea

Edital nº 01/2022, de 23 de junho de 2022, da Universidade Federal de Pelotas – UFPEL, referente ao processo seletivo simplificado, para a função temporária de PROFESSOR FORMADOR – áreas de História Moderna e Contemporânea – para atuar no Curso de Licenciatura em História na modalidade a distância, dentro do Programa da Universidade Aberta do Brasil, atendendo à necessidade temporária de excepcional interesse público e de acordo com a RESOLUÇÃO CD/FNDE Nº 26, de 5 de junho de 2009 e suas alterações, com a Resolução Nº8, DE 30 DE ABRIL DE 2010 e pelo Ofício 20/2011 da DED/CAPES, e com as Portarias CAPES nº 183 de 21/10/2016, n°15 de 23/01/2017, nº 249 de 08/12/2018.

Confira o edital:

edital_formador_2022

Quadro II – Critérios para avaliação do currículo (para uso dos candidatos) Retificado:

quadro pontos candidatos

VI Seminário Integrador do PPGE/UFSM – “Trilhas, tramas e rumos da pesquisa em educação: transversalizando temas emergentes na pós-graduação”

VI Seminário Integrador do PPGE/UFSM – “Trilhas, tramas e rumos da pesquisa em educação: transversalizando temas emergentes na pós-graduação”

Evento, que será totalmente online e gratuito, entre os dias 06 e 09 de junho de 2022, via YouTube https://www.youtube.com/channel/UCohjtG155o876JTh0pPAdqw das 19h30mim às 21h.

Inscrições pelo link: https://forms.gle/ZdEtxt9vSB8z9fj18 

FORMAÇÃO COMPLEMENTAR (ESTUDOS INTEGRADORES)

        As atividades complementares deverão ser realizadas ao longo de todo o curso e incluem estudos e práticas independentes e presenciais e/ou à distância, inclusive disciplinas cursadas opcionalmente e que excedam a carga horária exigida para conteúdos curriculares optativos. Serão reconhecidos: monitorias, programas de iniciação à docência, programas de iniciação científica, programas de extensão, programas de tutoria, estudos complementares, cursos realizados em áreas afins, participação em eventos de caráter acadêmico-científicosculturais (congressos, simpósios, jornadas, etc.), participação em grupos de pesquisa e grupos de estudo, publicações, etc. Preferencialmente, a carga horária destas atividades deverá ser distribuída entre ensino, pesquisa e extensão de forma equitativa (respeitando-se 1/3 da carga horária para cada uma delas). São atividades complementares, ainda, viagens e visitas de estudos, de forma coletiva, a sítios históricos e instituições de interesse para o ensino e a pesquisa, como museus, arquivos, centros de documentação e instituições de ensino, etc. Atividades desenvolvidas e disciplinas cursadas em outras instituições, quando não computadas em outro componente curricular, também serão consideradas como atividades complementares.

O limite de carga horária a ser creditada por cada tipo de atividade é o constante da seguinte tabela:

        Será criado um formulário no Google para que os comprovantes possam ser enviados (atividades complementares). Esse forms terá uma listagem das atividades e um espaço para anexar os documentos comprobatórios.

        À princípio será no final do ano e ficará disponível por 30 dias.

Att

Coordenação CLHD

I Encontro: Jogos e Ensino de História

Curso Política Nacional de Saúde Integral da População Negra e os Impactos do Racismo

Curso Política Nacional de Saúde Integral da População Negra e os Impactos do Racismo

Período de inscrição: 23/05 à 28/05

CURSO de sessenta (60) horas em sete encontros quinzenais (Encontros Virtuais)

Segundas-feiras
das 17h30 às 19h00

Cronograma:
– 30/05 – Saúde da população negra no contexto nacional
– 13/06 – Saúde da população negra nos diferentes ciclos da vida
– 27/06 e 11/07 – Saúde Mental Antimanicolonial
– 25/07 – Período pandêmico e as repercussões do racismo no Brasil
– 01/08 – Vivências de duplo-estigma
– 15/08 – Aquilombar-se: movimentos emancipatórios

Painelista:

Danielle Scholz – enfermeira (Unipampa Campus Uruguaiana), mestra em Educação (PPG Educação UFRGS) e doutoranda (PPG Psicologia Social e Institucional UFRGS), trabalha no CAPS Infantojuvenil Arco-íris (Fundação Municipal de Saúde de Canoas, RS). Autora de “Alunos Negros e com Deficiência: uma produção social de duplo estigma”.

A participação no Curso é gratuita

Informações adicionais pelo e-mail:
neabiunipampa@gmail.com

A confirmação da vaga será enviada por e-mail.

Cordialmente,
Equipe executora

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdjuWb–9uy0PbFls3SLtydP5uLHK_ciqeA918gvu4MMwsKLA/viewform

XVI Encontro Estadual de História: “Ensino de História e Cultura Digital: paradigmas e desafios na educação de base do século XXI”