I – Objectifs généraux :

1. a) mettre à jour, élargir et perfectionner la formation des chercheurs et capaciter les enseignants à travailler dans les trois niveaux de l’enseignement, en favorisant la discussion et la production de connaissances dans le domaine des Lettres.
2. b) fournir aux enseignants dans le domaine des Lettres et d’autres professionnels de la langue et des domaines similaires un programme d’études, théoriques et appliquées, visant à une meilleure qualification professionnelle.
3. c) former des chercheurs qualifiés dans les différents sous-domaines du champ des Lettres capables d’identifier les problèmes pertinents et de mettre en avant des solutions par le biais de projets de recherche originaux et innovants, engagés dans la rigueur et le développement des connaissances scientifiques.

II – Objectifs spécifiques :

1. a) mettre en œuvre et renforcer les conditions de la recherche dans la région, à l’intérieur et à l’extérieur de l’université, par l’institutionnalisation et la consolidation de projets et de groupes d’études, en encourageant la coopération interinstitutionnelle au niveau national et international.
2. b) fournir aux enseignants d’universités et d’écoles du secteur public et privé, ainsi qu’à d’autres professionnels qui utilisent le langage comme principal objet de travail, la possibilité de poursuivre la formation et le développement des connaissances linguistiques, discursives et littéraires nécessaires à leur pratique pédagogique et/ou professionnelle.
3. c) produire des connaissances liées aux Lignes de Recherche du Domaine de Concentration du Cours, à partir à la fois de la réalité socioculturelle de la communauté et de la réflexion théorique contemporaine dans le contexte des études en Lettres.
4. d) offrir aux étudiants des cours de Lettres et des domaines similaires, en particulier de l’état et des pays du Mercosur, la possibilité d’une formation avancée en recherche en participant à des projets liés aux lignes de recherche du programme.
5. e) donner aux professeurs-chercheurs de l’UFPel et d’autres universités de la région la possibilité de consolider et d’étendre leurs recherches, de s’intégrer à de nouveaux projets et de communiquer avec de nouveaux chercheurs.
6. f) établir des bases théoriques et pratiques pour un projet d’études comparatives, au niveau de la parole et de l’écriture, entre le portugais, l’espagnol, l’anglais, le français et l’allemand.