A linha de pesquisa focaliza os processos relativos ao campo da didática das ciências que envolvem investigação dos problemas do ensino e da aprendizagem das ciências em suas perspectivas práticas e teóricas. Referenciados nos saberes da ciência, da filosofia, da história da ciência, da psicologia e das ciências da educação, promove o conhecimento para desenvolver ações próprias do espaço escolar e universitário e dos espaços não formais de educação, na busca de alternativas para as diferentes situações relacionadas ao processo educacional.
Professores orientadores:
Prof. Dr. Antônio Mauricio Medeiros Alves
Prof. Dr. Fábio André Sangiogo
Profa. Dra. Francele de Abreu Carlan
Prof. Dr. Rafael Cavagnoli
Profa. Dra. Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez
Profa. Dra. Vera Lucia Bobrowski (colaboradora)
A linha tem como foco a análise dos processos da comunicação e divulgação em Ciência, Tecnologia e Inovação e seu impacto nos entendimentos político-sócio-econômicos da ciência que perpassam a avaliação de programas, de projetos e de políticas públicas de fomento e de financiamento e a análise de Políticas Públicas e Educacionais em Ciência, Tecnologia e Inovação.
Professores orientadores:
Profa. Dra. Aline Joana Rolina Wohlmuth Alves dos Santos
A linha Investiga efeitos das práticas sociais em diferentes instâncias – laboratório, salas de aula, universidade e escola, mídia, entre outras, visando compreender como atuam na produção de verdades científicas, bem como, analisa como as práticas científicas e suas verdades factuais produzem subjetividades, identidades, culturas da ciência, da educação e da tecnologia. Para tanto, utiliza-se de autores que interpelam, justapõem e/ou perspectivam o estudo das práticas científicas e educacionais aos entendimentos de sujeito, verdade e currículo.
Professores orientadores:
Prof. Dr. Alessandro Cury Soares
Prof. Dr. Bruno dos Santos Pastoriza
Profa. Dra. Bruna Adriane Fary Hidai
A linha de pesquisa dedica-se a investigações de processos educativos desenvolvidos em perspectivas científicas, tecnológicas e sociais e/ou mediatizados. São de interesse da referida linha, perspectivas e compreensões sobre as relações de tecnologias com ciência(s) e sociedades, Estudos Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), análises sociotécnicas na Educação Científica, História e Filosofia da Ciência-Tecnologia (CT), desenvolvimento de tecnologias e metodologias aplicadas à Educação em Ciências, ambientes de aprendizagem e interfaces interativas.
Professores orientadores:
Prof. Dr. Andre Luis Andrejew Ferreira
Profa. Dra. Giovana Duzzo Gamaro (colaboradora)