PPGE aprova nova organização de suas Linhas de Pesquisa

O Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE-FaE-UFPel) informa à sua comunidade acadêmica que foram aprovadas as alterações na organização de suas Linhas de Pesquisa. As mudanças resultam de um amplo processo de discussão coletiva realizado durante os Seminários Integradores do PPGE, ocorridos no mês de abril de 2026, e foram referendadas pela Reunião Geral do Programa, realizada na última quinta-feira, 23 de julho de 2026.

A reformulação reafirma o compromisso do PPGE com a atualização permanente de seu projeto acadêmico, fortalecendo a identidade de suas áreas de investigação: Educação, ampliando as possibilidades de interlocução entre docentes e discentes e qualificando a produção de conhecimentos diante dos desafios da atualidade.

A partir das deliberações aprovadas, o Programa passa a contar com quatro Linhas de Pesquisa:

Linha 1 – Fundamentos Sociológicos, Históricos e Filosóficos da Educação

Pesquisa os fundamentos sociológicos, históricos, filosóficos e ambientais da educação, abrangendo investigações acerca dos processos de formação humana, das memórias coletivas e individuais, dos movimentos sociais, dos fluxos migratórios, das produções de ideias e conhecimentos e dos modos de educabilidade nos diferentes ambientes e instituições educativas.

Linha 2 – Saberes Insurgentes e Pedagogias Transgressoras

Investiga memórias, experiências, culturas, narrativas e saberes populares, com enfoque nas identidades, diferenças e subjetividades, a partir dos Estudos Culturais, Feministas, das Pesquisas nosdoscom os Cotidianos, da Educação Popular e de perspectivas críticas e pós-críticas. Prioriza pesquisas voltadas às relações de poder e aos marcadores sociais, considerando os movimentos sociais e as práticas insurgentes, de resistência e de luta contra as desigualdades.

Linha 3 – Políticas Educacionais e Curriculares, Profissionalização e Trabalho Docente

Investiga temas sobre o Estado e as reformas da educação, as políticas educacionais, as políticas curriculares, o trabalho e profissão docente. Aborda a mercantilização da educação e a relação entre o público e o privado, a padronização curricular, as políticas avaliativas e a democracia na gestão da escola e da educação.

Linha 4 – Formação de Professores e Processos Educativos

Desenvolve pesquisas sobre a formação inicial e continuada de professoras/es, as práticas educativas e os processos de ações afirmativas e inclusão escolar, com ênfase na formação humana e no desenvolvimento profissional docente. Investiga práticas pedagógicas e os processos de ensino e aprendizagem em contextos sociais e escolares.

As novas ementas e a composição de cada Linha de Pesquisa passam a orientar as atividades acadêmicas do Programa, reafirmando o seu compromisso com a formação de pesquisadoras(es) com vistas à qualificação de pesquisas comprometidas com a educação.