Embasados pela BNCC e as DCNEIs, a relação pedagógica na Educação Infantil orienta-se em proporcionar liberdade para a criança construir e desenvolver suas vivências e habilidade, a utilização de livros didáticos dá margem para a desumanização e tentativa de padronização de atitudes e saberes das crianças.
Vivências de exploração por parte da criança mostram alinhamento com o direito que toda criança tem de se conhecer, conhecer o outro e o espaço ao seu redor. A utilização de um livro didático pode se transformar em uma tentativa de controle de corpos e comportamentos infantis, e assim se encaixar em um sistema educacional que não visa a criança, mas, sim, o desenvolvimento de habilidades valorizadas no mundo adulto, que privilegia um modelo capitalista e imediatista de ser e se relacionar socialmente.
Texto: Caroline e Vanessa