Capítulos de Livros
2026
CELENTE, Luis Eduardo dos Santos; CÓSSIO, Maria de Fátima. Gestão, privatizaço e educação: atuação do Sicredi na Azonasul do RS. In: JEFFREY, Debora Cristina et al. (orgs.). Anais do VI Seminário GEPALE, p. 152-155, 2026.
2024
CÓSSIO, Maria de Fátima. Desafios à Universidade pública no contexto atual: projetos em disputa. In: SILVA, Úrsula; BANDEIRA, Ana; BORBA, Patrícia (Org.). UFPel 55 anos de história, desafios e superações. 1. ed. Pelotas: UFPEL, 2024. v. 1, p. 108-129.
CÓSSIO, Maria de Fátima. Gestão democrática da educação: contexto, concepções e perspectivas. In: RIBEIRO, Eduarda Lima; LEAL, Julia Jaques; CESCHINI, Mayara da Silva (Org.). Gestão democrática da/na educação e duas inter-relações com a inovação pedagógica. 1. ed. Formiga, MG: Uniesmero, 2024. v. 1, p. 17-30.
2023
CELENTE, Luis Eduardo dos Santos; CÓSSIO, Maria de Fátima. PPP’s: Grupo SICREDI e a privatização do ensino no RS. In: CÓSSIO, Maria de Fátima; CELENTE, Luis Eduardo dos Santos (Org.). Seminário Estadual da ANPAE/RS 2022: reflexões sobre a democratização da educação e da escola. 1. ed. Porto Alegre: Evangraf, 2023. v. 1, p. 98-99.
SCHERER, Susana Schneid; SILVA, Vanessa Silva da. A formação continuada de professores nas parcerias público-privadas das redes municipais de ensino do RS. In: CÓSSIO, Maria de Fátima; CELENTE, Luis Eduardo dos Santos (Org.). . Seminário Estadual da ANPAE/RS 2022: reflexões sobre a democratização da educação e da escola. 1. ed. Porto Alegre: Produção Gráfica, 2023. v. 1, p. 114-115.
2021
BENTO, Michelle Vollrath; MOREIRA, M. I. G.; SANTOS, C. S. A educação a distância como política pública de acesso ao ensino formal: a consagração do direito à educação através da implantação da rede E-Tec/Brasil no IFSul. In: SANTOS, Rita de Cássia Grecco dos; MARTIARENA, Maria Augusta (Org.). Memória e práticas na formação de professores. Volume 3. 1. ed. São Paulo: Pragmatha, 2021. v. 3, p. 236-258.
SCHERER, Susana. Do trabalho socialmente referenciado à docência orientada pela performatividade. In: PAPROSQUI, Juliane; MIGLIORE, Márcia Romano; ALVES, Deborah Karla Calegari (Org.). As políticas públicas educacionais da última década e o impacto na organização curricular. 1. ed. Santa Maria: Arco Editora, 2021. v. 1, p. 196-205.
SCHERER, Susana Schneid. Gestão gerencial, performatividade e lógica de mercado: o contexto da profissão docente no Brasil. In: SOARES, Ilma Maria Fernandes (Org). Formação inicial e continuada: desafios e possibilidades para a docência. 1. ed. Rio de Janeiro: Libroe, 2021. v. 1, p. 77-100.
2020
CÓSSIO, Maria de Fátima. Avaliação da aprendizagem no ensino superior: a aula universitária em discussão. In: CÓSSIO, Maria de Fátima; CHAVES, Larissa Patron; FILHO, Eduardo Ferreira; SANTOS, Eleonora Campos dos (Org.). Cadernos da pedagogia universitária. 1. ed. Pelotas: Editora UFPEL, 2020. v. 1, p. 7-136.
CÓSSIO, Maria de Fátima. Prática pedagógica e gestão acadêmica: os desafios dos contextos emergentes. In: CUNHA, Maria Isabel da; RODRIGUES, Gabriela (Org.). Práticas pedagógicas na educação superior. 1. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2020. v. 1, p. 75-96.
CÓSSIO, Maria de Fátima; SCHERER, Susana S.; FARIAS, Rafael M.; CELENTE, L. E. S. Políticas Púbicas Para o Ensino Médio no Brasil: Análise de Contexto. In: Mariângela Bairros e Patrícia Marchand (Org.) Ensino Médio: Desafios e Contradições. 1 ed. Porto Alegre: CirKula, 2020, p. 99-120.
2019
REIS, L. D. ; SILVA, Vanessa S. ; LOPES, Daniela O. ; SCHERER, Susana S. ; CÓSSIO, Maria de Fátima. Sicredi e o programa União faz a Vida: a influência da lógica privada na formação de professores. In: Michelle Barreto Justus. (Org.). Formação de professores e a condição do trabalho docente. 1 ed. Ponta Grossa: Atena, 2019, v. 2, p. 121-135.
SILVA, Vanessa Silva da; SCHERER, Susana Schneid; LOPES, Daniela Oliveira; CÓSSIO, Maria de Fátima; REIS, Luana Duarte. Sicredi e o programa A União Faz a Vida: a influência da lógica privada na formação de professores. In: JUSTUS, Michélle Barreto (Org.). Formação de professores e a condição do trabalho docente. 1. ed. Curitiba: Atena Editora, 2019. v. 1, p. 121-135.
SCHERER, Susana Schneid. Políticas educacionais e trabalho docente na escola pública: elementos para pensar a atualidade do tema no Brasil. In: MONTEIRO, Solange Aparecida de Souza (Org.) Inquietações e proposituras na formação docente. 1. ed. Curitiba: Atena Editora, 2019. p. 224-235.
2017
OLIVEIRA, Antonio Cardoso ; CÓSSIO, Maria de Fátima . Governança transnacional e as políticas de avaliação em larga escala na educação nacional: relações e impactos. In: Graciele Glap, Lucimara Glap. (Org.). Políticas públicas na educação brasileira: gestão e resultados. 1 ed. Curitiba: Atena Editora, 2017, v. 1, p. 09-456.
SILVA, Vanessa Silva da. Base Nacional Comum Curricular: as influências do terceiro setor nas três versões preliminares. In: SANTOS, Amanda Basílio Bernardino; MACHADO, Juliana Porto; COLVERO, Ronaldo Bernardino (Org.). Interdisciplinaridade nas ciências humanas: caminhos da pesquisa contemporânea. 1. ed. Jaguarão: CLAEC, 2017. p. 1039-1053..
2016
OLIVEIRA, Antonio Cardoso ; CÓSSIO, Maria de Fátima. A expansão da rede e-tec Brasil e as implicações no trabalho docente. In: Maria de Fátima Cóssio. (Org.). Políticas públicas de educação: desafios atuais. 1 ed. Pelotas: Editora da UFPel, 2016, v. 1, p. 115-134. Físico Apenas.
PERONI, Vera Maria Vidal. As parcerias entre o público e o privado para a formação de professores: a proposta do Plano de Desenvolvimento da Educação. In: CÓSSIO, Maria de Fátima (Org.). Políticas públicas de educação: desafios atuais. 1. ed. Pelotas: Editora UFPel, 2016. p. 97-113. Físico Apenas.
2014
CÓSSIO, Maria de Fátima. Políticas educacionais e os novos modos de regulação: efeitos nas políticas locais. In: CÓSSIO, Maria de Fátima; RODRIGUEZ, Rita de Cássia. (Org.). Novos modos de regulação das políticas educacionais no contexto da terceira via. 1 ed. Pelotas: Editora e Gráfica UFPEL, 2014, v. 01, p. 37-54. Físico Apenas.
OLIVEIRA, Antonio Cardoso.; BONOW, D. A nova social-democracia e o projeto da Terceira via. In: CÓSSIO, Maria de Fátima; RODRIGUEZ, Rita de Cássia (Org.). Novos modos de regulação das políticas educacionais no contexto da terceira via. 1. ed. Pelotas: UFPel, 2014. p. 7-35. Físico Apenas.