Manhã de (re)encontros na @emeiivanir Através de uma retrospectiva do caminho trilhado até o momento, recuperamos algumas importantes reflexões sobre a docência na primeira infância na perspectiva das Pedagogias Participativas, tais como: Qual o papel do professor de Educação Infantil nas pedagogias participativas? Onde o processo pedagógico (cuidar + educar) começa? Como acolher os contextos das…
Entre os dias 17 e 21 de Outubro de 2022 ocorreu a 8ª SIIEPE – Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão – na UFPel. Ao longo do evento o grupo de pesquisa LabForma se fez presente refletindo sobre temas como: Educação Infantil, a perspectiva ético-estética da formação docente e a relação criança-docência nas…
Dia nacional do livro – 29 de outubro Em um momento de tanta instabilidade e apreensão, celebrar o dia nacional dos livros parece ínfimo, quase superficial, afinal, para muitos, os livros não passam de objetos bonitos, colecionáveis e restritos a uma parcela seleta da população, já que são caros. Os livros carregam também o estigma…
Dando início às atividades do ano de 2022/1 com acolhimento dos novos integrantes. Após dois anos de trabalhos remotos, um registro do nosso primeiro encontro presencial.
O Grupo de Pesquisa Laboratório de Formação e Estudos da Infância (LabForma), da Universidade Federal de Pelotas (UFPel/CNPq), vem a público divulgar o Resultado primeira etapa
‘Educação vem de casa’ É possível que todos nós, em algum momento, já tenhamos ouvido a frase: “Na escola, a gente ensina. Educação vem de casa”. Esse discurso, que ganhou força a partir dos anos 1980, veio acompanhado da desvalorização do trabalho do professor e da redução da escola à sua função de instrução, unicamente.…