Oi pessoal! E sou a Eduarda Vieira de Souza, sou formada em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Pelotas e atualmente faço parte do Laboratório de Ensino de Química (LABEQ) através da minha pesquisa de Mestrado e do Projeto de Extensão Por uma Docência Inclusiva, ambos sob orientação do professor Bruno dos Santos Pastoriza e em parceria com a Escola Louis Braille.

Meus estudos enquanto mestranda do Programa de Pós-Graduação em Química iniciaram em março de 2022, que foi quando comecei minhas pesquisas na área de Inclusão no Ensino de Química. Meu interesse neste campo surgiu durante a graduação e especialmente no desenvolvimento do meu Trabalho de Conclusão de Curso e desde então venho trabalhando para conseguir contribuir pelo menos um pouquinho para que a inclusão escolar seja efetiva e de qualidade.

Atualmente minha pesquisa está voltada ao movimento de inclusão de alunos deficientes visuais e, portanto, tem como objetivo principal construir possíveis estratégias didáticas para o apoio de Química em uma escola especializada que auxiliem no processo de ensino e aprendizagem desses sujeitos. Sendo assim, este trabalho se caracteriza como um estudo de caso e buscará identificar se as dificuldades comuns em determinados conteúdos de química também estão presentes no processo escolar de alunos deficientes visuais e como poderiam ser supridas a partir de estratégias didáticas inclusivas.

Desta forma, a pesquisa também visa contribuir para o processo de formação docente, para que nós enquanto mediadores do conhecimento sejamos capazes de atender as diferentes características e habilidades dos nossos alunos, de modo que todos possam ter acesso ao conhecimento sob as mesmas condições. Penso que a tarefa de ensinar não é um caminho fácil, tampouco a de incluir, mas se tivermos a sensibilidade de trabalhar com a diversidade para que ela não seja excludente, conseguiremos alcançar com êxito estes objetivos.
Seguimos trabalhando e aguardando novas atualizações aqui na página! Até mais!

A visita acadêmica realizada pelos alunos do curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) nas dependências da Associação Escola Louis Braille foi um momento importante para o enriquecimento da formação acadêmica dos estudantes. Além disso, essa iniciativa contribui para a inclusão e a valorização da diversidade na educação.

Acompanhados pela professora Bruna Fary e pelo coordenador do curso, professor Bruno Pastoriza, os alunos puderam conhecer a rotina da escola, as atividades dos alunos, pacientes e profissionais da instituição e ainda participaram de uma apresentação da professora Ângela Soares, do Departamento de Atendimento Educacional Especializado (AEE) da Escola Louis Braille.

A atividade contou também com a participação da mestranda Eduarda Vieira de Souza e da graduanda Fernanda Jardim, que fazem parte do projeto acadêmico “Por uma docência inclusiva”. O objetivo principal da visita foi a elaboração de um produto final com caráter inclusivo na disciplina de Instrumentação para o Ensino de Química.

A importância desse tipo de ação está na valorização da diversidade e na promoção de uma educação inclusiva. É essencial que os futuros educadores tenham contato com diferentes realidades, para que possam desenvolver competências que os permitam atuar de forma adequada em situações que envolvam alunos com necessidades especiais.

Além disso, a visitação em escolas que atendem a alunos com deficiência visual, como é o caso da Associação Escola Louis Braille, possibilita aos futuros educadores a compreensão da importância de se pensar em soluções que levem em consideração as limitações desses alunos, visando sempre a promoção da inclusão e a garantia de uma educação de qualidade para todos.

O LABEQ marcou presença na semana acadêmica integrada com três incríveis painéis! No primeiro, falamos sobre “Saberes femininos e o ensino de química – perspectivas e tensionamentos”, com Adriana Castro, Daniele Raupp, Andressa Bento e mediação de Bruna Fary. Na sequência, tivemos “Interação intermolecular: uma visão sobre a construção do conceito”, com Vitória Schiavon da Silva, Fernanda Karolaine Dutra da Silva e Michael Costa da Rosa. Por fim, abordamos a “Inclusão no ensino de química”, com Eduarda Vieira de Souza e Fernanda Jardim Dias da Piedade. Foi uma semana de muita aprendizagem e reflexão! #LABEQ #Quimica #EnsinoDeQuimica #SaberesFemininos #InteracaoIntermolecular #InclusãoNoEnsinoDeQuimica #SemanaAcademicaIntegrada

Laboratório de Ensino de Química (Labeq) tem a honra de convidar todos os interessados a participarem da defesa de dissertação de mestrado da Thaís Ruas Viegas. A dissertação, intitulada “Uma Análise dos Conceitos da Química nos Documentos Curriculares Oficiais”, promete ser uma contribuição significativa para o campo da educação em Química. A banca examinadora será formada pelo orientador Prof. Dr. Bruno dos Santos Pastoriza (PPGQ – UFPel) como presidente e pelos seguintes membros titulares: Prof. Dr. Alessandro Cury Soares (PPGQ – UFPel) e Prof.ª Dr.ª Jaqueline Ritter (FURG).O evento será realizado no dia 05 de abril de 2023, quarta-feira, às 14h, no Miniauditório do CCQFA. É uma ótima oportunidade para prestigiar a pesquisa acadêmica em Química e aprender mais sobre os conceitos presentes nos documentos curriculares oficiais.

Para aqueles que não puderem comparecer pessoalmente, a defesa também poderá ser acompanhada pelo link https://webconf.ufpel.edu.br/b/bru-rfk-wof-goc. Não perca a chance de se envolver em discussões importantes sobre o futuro da educação em Química e participar de um momento significativo na carreira acadêmica da Thaís Ruas Viegas. Contamos com a sua presença!