Oi pessoal! E sou a Eduarda Vieira de Souza, sou formada em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Pelotas e atualmente faço parte do Laboratório de Ensino de Química (LABEQ) através da minha pesquisa de Mestrado e do Projeto de Extensão Por uma Docência Inclusiva, ambos sob orientação do professor Bruno dos Santos Pastoriza e em parceria com a Escola Louis Braille.

Meus estudos enquanto mestranda do Programa de Pós-Graduação em Química iniciaram em março de 2022, que foi quando comecei minhas pesquisas na área de Inclusão no Ensino de Química. Meu interesse neste campo surgiu durante a graduação e especialmente no desenvolvimento do meu Trabalho de Conclusão de Curso e desde então venho trabalhando para conseguir contribuir pelo menos um pouquinho para que a inclusão escolar seja efetiva e de qualidade.

Atualmente minha pesquisa está voltada ao movimento de inclusão de alunos deficientes visuais e, portanto, tem como objetivo principal construir possíveis estratégias didáticas para o apoio de Química em uma escola especializada que auxiliem no processo de ensino e aprendizagem desses sujeitos. Sendo assim, este trabalho se caracteriza como um estudo de caso e buscará identificar se as dificuldades comuns em determinados conteúdos de química também estão presentes no processo escolar de alunos deficientes visuais e como poderiam ser supridas a partir de estratégias didáticas inclusivas.

Desta forma, a pesquisa também visa contribuir para o processo de formação docente, para que nós enquanto mediadores do conhecimento sejamos capazes de atender as diferentes características e habilidades dos nossos alunos, de modo que todos possam ter acesso ao conhecimento sob as mesmas condições. Penso que a tarefa de ensinar não é um caminho fácil, tampouco a de incluir, mas se tivermos a sensibilidade de trabalhar com a diversidade para que ela não seja excludente, conseguiremos alcançar com êxito estes objetivos.
Seguimos trabalhando e aguardando novas atualizações aqui na página! Até mais!

🏫 A visita acadêmica realizada pelos alunos do curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) nas dependências da Associação Escola Louis Braille foi um momento importante para o enriquecimento da formação acadêmica dos estudantes. Além disso, essa iniciativa contribui para a inclusão e a valorização da diversidade na educação. 🌟

Acompanhados pela professora Bruna Fary e pelo coordenador do curso, professor Bruno Pastoriza, os alunos puderam conhecer a rotina da escola, as atividades dos alunos, pacientes e profissionais da instituição e ainda participaram de uma apresentação da professora Ângela Soares, do Departamento de Atendimento Educacional Especializado (AEE) da Escola Louis Braille. 👩‍🏫

A atividade contou também com a participação da mestranda Eduarda Vieira de Souza e da graduanda Fernanda Jardim, que fazem parte do projeto acadêmico “Por uma docência inclusiva”. O objetivo principal da visita foi a elaboração de um produto final com caráter inclusivo na disciplina de Instrumentação para o Ensino de Química. 💡

A importância desse tipo de ação está na valorização da diversidade e na promoção de uma educação inclusiva. É essencial que os futuros educadores tenham contato com diferentes realidades, para que possam desenvolver competências que os permitam atuar de forma adequada em situações que envolvam alunos com necessidades especiais. 🤝

Além disso, a visitação em escolas que atendem a alunos com deficiência visual, como é o caso da Associação Escola Louis Braille, possibilita aos futuros educadores a compreensão da importância de se pensar em soluções que levem em consideração as limitações desses alunos, visando sempre a promoção da inclusão e a garantia de uma educação de qualidade para todos. 🧑‍🦯

👩‍🔬👩‍🎓👩‍🏫 O LABEQ marcou presença na semana acadêmica integrada com três incríveis painéis! No primeiro, falamos sobre “Saberes femininos e o ensino de química – perspectivas e tensionamentos”, com Adriana Castro, Daniele Raupp, Andressa Bento e mediação de Bruna Fary. 🤝 Na sequência, tivemos “Interação intermolecular: uma visão sobre a construção do conceito”, com Vitória Schiavon da Silva, Fernanda Karolaine Dutra da Silva e Michael Costa da Rosa. 💡 Por fim, abordamos a “Inclusão no ensino de química”, com Eduarda Vieira de Souza e Fernanda Jardim Dias da Piedade. 👏 Foi uma semana de muita aprendizagem e reflexão! 🎓🔬 #LABEQ #Quimica #EnsinoDeQuimica #SaberesFemininos #InteracaoIntermolecular #InclusãoNoEnsinoDeQuimica #SemanaAcademicaIntegrada

Laboratório de Ensino de Química (Labeq) tem a honra de convidar todos os interessados a participarem da defesa de dissertação de mestrado da Thaís Ruas Viegas. A dissertação, intitulada “Uma Análise dos Conceitos da Química nos Documentos Curriculares Oficiais”, promete ser uma contribuição significativa para o campo da educação em Química. A banca examinadora será formada pelo orientador Prof. Dr. Bruno dos Santos Pastoriza (PPGQ – UFPel) como presidente e pelos seguintes membros titulares: Prof. Dr. Alessandro Cury Soares (PPGQ – UFPel) e Prof.ª Dr.ª Jaqueline Ritter (FURG).O evento será realizado no dia 05 de abril de 2023, quarta-feira, às 14h, no Miniauditório do CCQFA. É uma ótima oportunidade para prestigiar a pesquisa acadêmica em Química e aprender mais sobre os conceitos presentes nos documentos curriculares oficiais.

Para aqueles que não puderem comparecer pessoalmente, a defesa também poderá ser acompanhada pelo link https://webconf.ufpel.edu.br/b/bru-rfk-wof-goc. Não perca a chance de se envolver em discussões importantes sobre o futuro da educação em Química e participar de um momento significativo na carreira acadêmica da Thaís Ruas Viegas. Contamos com a sua presença!