A Coordenação de Bibliotecas informa que no dia 19 de setembro, quarta-feira, estará sendo atualizado e realizado o processo de migração para a Nuvem do Sistema Pergamum. Sendo assim, neste dia não haverá empréstimos ou devoluções de livros ou mesmo será possível realizar pesquisas no pergamum.ufpel.edu.br.
Materiais com devolução previstas para esta data já foram atualizados automaticamente.
#PraCegoVer Livros novos no acervo da BCP:
FRIEDMAN, Thomas L. O mundo é plano: uma breve história do século XXI. São Paulo: Objetiva, 2014.
MALHOTRA, Naresh K. Pesquisa de marketing: uma orientação aplicada. Porto Alegre: Bookman, 2006.
MURRAY, Robert K.; GRANNER, Daryl K.; RODWELL, Victor W. Harper: bioquímica ilustrada. 27. ed. São Paulo: McGraw-Hill, 2007.
NIQUE, Walter Meucci; LADEIRA, Wagner. Pesquisa de marketing: uma orientação para o mercado brasileiro. São Paulo: Atlas, 2014.
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Sistemas de informações gerenciais: estratégicas, táticas, operacionais. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2005.
RAINER JÚNIOR, R. Kelly; CEGIELSKI, Casey G. Introdução a sistemas de informação: apoiando e transformando negócios na era da mobilidade. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2011.
RICHARDS, Jack C.; HULL, Jonathan; PROCTOR, Susan. Interchange. 5th ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2017. 2 v. (Student’s book with online self-study).
RICHARDS, Jack C.; HULL, Jonathan; PROCTOR, Susan. Interchange. 5th ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2017. 96 p. (Workbook).
SINGER, Peter; MASON, Jim. A ética da alimentação: como nossos hábitos alimentares influenciam o meio ambiente e o nosso bem-estar. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
SOBRAL, Adail Ubirajara. Dizer o ‘mesmo’ a outros: ensaios sobre tradução. São Paulo: Special Book Services Livraria, 2008.
TILBURY, Alex et al. English unlimited: B1 : Pre-intermediate coursebook. Cambridge: Cambridge University Press, 2010.
#praCegoVer – Livros novos do curso de Tradução Inglês-Português inseridos no Pergamum. Pesquisa no site: https://pergamum.ufpel.edu.br/pergamum/biblioteca/
PARKINSON, Dilys (Ed). Oxford business english dictionary: for learners of english. Oxford: Oxford University, 2005. 616 p. ISBN 9780194315845.
LONGMAN business english dictionary. 2nd ed. Harlow: Pearson, 2007. 594 p. ISBN 9781405852593.
MERRIAM-WEBSTER’S dictionary of Law. Massachusetts: Merriam-webster, 2016. 634 p. ISBN 9780877797357.
BOASE-BEIER, Jean; HOLMAN, Michael (Ed.). The practices of literary translation constraints and creativity. New York: Routledge, 2014 173 p ISBN 9781900650199.
BAKER, Mona. In other words: a coursebook on translation. 2nd ed. London: Routledge, 2011. 332 p. ISBN 9780415467544.
HERMAN, Vimala. Dramatic discourse: dialogue as interaction in plays. London: Routledge, 2011. 332 p. ISBN 9780415184519.
No período de 9 a 15 de agosto os servidores do Sistema de Bibliotecas da UFPel (SisBi) participaram do segundo módulo da Capacitação em Acessibilidade nas Bibliotecas, projeto em parceria da Coordenação de Bibliotecas (CBib), Coordenação de Desenvolvimento de Pessoal (CDP) e o Núcleo de Acessibilidade e Inclusão (NAI).
Esse módulo abordou a temática “Aspectos básicos da Língua Brasileira de Sinais e atendimento às pessoas surdas da comunidade acadêmica da UFPel”, com foco no atendimento aos usuários nas bibliotecas. Foi ministrado pela servidora Juliana Sanches dos Santos, Tradutora Intérprete de Libras (TILS).
Foram dias de muito aprendizado para toda a equipe. Agradecemos a todos os envolvidos para que possamos ter momentos como esse, de qualificar nossa equipe de servidores. #bibliotecasUFPel #bibliotecasinclusivas #bibliotecasacessíveis#acessibilidadeatitudinal
No período de 08 a 17/08/2018 a biblioteca funcionará em horário diferenciado:
08/08 – das 8h às 20h
09 a 15/08 – das 14h às 20h
16 e 17/08 – das 8h às 20h
BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola: o que é, como se faz?. 26. ed. São Paulo: Loyola, 2014.
DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 10. ed. Campinas: Autores Associados, 2015. 148 p. (Coleção Educação Contemporânea).
DOURADO, Autran. Breve manual de estilo e romance. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2003.
GENTZLER, Edwin. Teorias contemporâneas da tradução. 2. ed. São Paulo: Madras, 2009.
GOROVITZ, Sabine. Os labirintos da tradução: a legendagem no cinema e a construção do imaginário. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2006. 2015 78 p. (Comunicação)
HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro; FRANCO, Francisco Manoel de Mello. Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009.
BOULOS, Paulo; CAMARGO, Ivan de. Geometria analítica: um tratamento vetorial. 3. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2005.
LIPSCHUTZ, Seymour; LIPSON, Marc. Álgebra linear. 4.ed. Porto Alegre: Bookman, 2011. 432p. (Coleção Schaum)
THOMAS, George B.; WEIR, Maurice D.; HASS, Joel. Cálculo. 12. ed. São Paulo: Pearson Addison Wesley, 2012. 2v.
Títulos novos já disponíveis na biblioteca:
ANTUNES, Irandé. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola, 2009. 238p. (Estratégias de ensino ; 10).
ANTUNES, Irandé. Muito além da gramática: por um ensino de línguas sem pedras no caminho. São Paulo: Parábola, 2015. 166 p. (Série Estratégias de Ensino ; 5)
BAGNO, Marcos. Português ou brasileiro?: um convite à pesquisa. São Paulo: Parábola, 2001. 182 p. (Língua[gem] ; 1).
BLOOM, Harold. O cânone ocidental: os livros e a escola do tempo. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
CAMARA JR., Joaquim Mattoso. Estrutura da língua portuguesa. 47. ed. Petrópolis: Vozes, 2016.
CARVALHO, Castelar de. Para compreender Saussure: fundamentos e visão crítica . 20. ed. Petrópolis: Vozes, 2013.
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Analia Cochar. Texto e interação: uma proposta de produção textual a partir de gêneros e projetos. 4. ed. São Paulo: Atual, 2013.
FAVERO, Leonor Lopes; KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. Linguística textual: introdução. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2012.
GESSER, Audrei. Libras?: que língua é essa? : crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola, 2009. 87 p. (Estratrégias de Ensino ; 14)
JOBIM, Jose Luis (Org). Introdução aos termos literários. Rio de Janeiro: UERJ, 1999. 169 p. (Ponto de partida ; 2).
LABOV, William. Padrões sociolinguísticos. São Paulo: Parábola, 2008. 389 p. (Coleção Lingua[gem] ; 26).
MUSSALIN, Fernanda; BENTES, Anna Christina (Org.). Introdução à linguística: domínios e fronteiras. 9. ed. São Paulo: Cortez, 2012.
QUADROS, Ronice Müller de; KARNOPP, Lodenir Becker. Língua de sinais brasileira: estudos lingüísticos . Porto Alegre: Artmed, 2004. (Tem o e-book na Minha Biblioteca).
RUIZ, Eliana Donaio. Como corrigir redações na escola: uma proposta textual-interativa. São Paulo: Contexto, 2010.
SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de linguística geral. 28. ed. São Paulo: Cultrix, 2012.
SILVA, Maria Cecilia Perez de Souza e; KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. Linguística aplicada ao português: morfologia. 18. ed. São Paulo: Cortez, 2012.
VAL, Maria da Graça Costa. Redação e textualidade. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2016. 133 p. (Texto e linguagem).
Chegaram livros novos para os cursos de Letras. Os títulos são:
ANTUNES, Irandé. Análise de textos: fundamentos e práticas . São Paulo: Parábola, 2010. 223 p. (Série Estratégias de ensino; 21)
AQUINO, Julio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. 18. ed. São Paulo: Summus, 2016.
ARROYO, Miguel G. Ofício de mestre: imagens e autoimagens. 15. ed. Petrópolis: Vozes, 2013.
AZEREDO, José Carlos de. Fundamentos de gramática do português. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2010. (Tem o e-book na Minha Biblioteca).
AZEVEDO, Janete Maria Lins de; AZEVEDO, Janete Maria Lins de. A educação como política pública. 3. ed. Campinas: Autores Associados, 2004. 75 p. (Coleção polêmicas do nosso tempo ; 56).
BISOL, Leda (Org). Introdução a estudos de fonologia do português brasileiro. 5. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2010.
BOSI, Alfredo. Céu, inferno: ensaios de crítica literária e ideológica. 2. ed. São Paulo: Editora 34, 2003. 493 p. (Coleção Espírito Crítico)
BOSI, Alfredo. Dialética da colonização. 4. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2016.
BOSI, Alfredo. Historia concisa da literatura brasileira. 51. ed. São Paulo: Cultrix, 2017.
CORTELLA, Mario Sergio. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. 15. ed. São Paulo: Cortez, 2016.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 7. ed. Rio de Janeiro: Lexikon, 2017.
DAVIS, Claudia; OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos. Psicologia na educação. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2010.
FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristovão. Prática de texto para estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, 2016. 257 p. (Manuais acadêmicos)
FERREIRO, Emília. Com todas as letras. 17.ed. São Paulo: Cortez, 2011.
FRANCHI, Egle. E as crianças eram difíceis..: a redação na escola. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2002. 243 p. (Texto e linguagem).
KLEIMAN, Angela. Leitura e interdisciplinaridade: tecendo redes nos projetos da escola. Campinas: Mercado de Letras, 1999. 191 p. (Coleção Ideias sobre linguagem)
KLEIMAN, Angela. Oficina de leitura: teoria e prática. 16. ed. Campinas: Pontes, 2016.
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2017.
MOLLICA, Maria Cecilia; BRAGA, Maria Luiza (Org.). Introdução a sociolinguística: o tratamento da variação. 4. ed. São Paulo: Contexto, 2017.
TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática. 14. ed. São Paulo: Cortez, 2009.