A primeira coisa que vale ressaltar é que não existe prática pedagógica neutra, toda prática sustenta uma práxis, uma concepção.
A prática pedagógica na Educação Infantil deve acontecer de forma que auxilie na formação integral da criança, precisa levar em conta a subjetividade, os conhecimentos e a bagagem cultural de cada um, oportunizando espaços, tempos, interações e materiais que darão suporte para a criança construir seu próprio conhecimento promovendo sua autonomia.
O Art. 9, da DCNEI (2009) vai falar que os eixos estruturantes das práticas pedagógicas da Educação Básica são as interações e as brincadeiras, vivências nas quais as crianças se apropriam dos conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e os adultos, possibilitando aprendizagem, desenvolvimento e socialização.
Texto: Acad. Erika Leite