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Fechamento da última atividade do ano na turma da tarde da escola Ferreira Vianna

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Na última quinta-feira foi encerrada a última atividade ministrada na turma da manhã da escola Ferreira Vianna. A tarefa do dia foi a realização de uma avaliação sobre a atividade Algoritmos. Esta atividade tem por objetivo desenvolver habilidades do Pensamento Computacional relacionadas a algoritmos e procedimentos, bem como decomposição de problemas, utilizando como recurso motivacional um jogo de tabuleiro. São apresentados, ao decorrer das aulas, diferentes comandos para a construção de algoritmos: Avance, Vire a direita/esquerda, Use, Colete, Se/Senão e Repita, todos abordados sob a perspectiva do jogo. O objetivo do jogo é construir um algoritmo capaz de levar o personagem do início marcado no tabuleiro para o fim. Mais informações sobre esta atividade, bem como os planos d...

Trabalho publicado no 21º WIE

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O trabalho “Proposta de atividade para o quinto ano do ensino fundamental: Algoritmos Desplugados” foi aceito para ser publicado no vigésimo primeiro Workshop de Informática na Escola, que será realizado em conjunto do SBIE (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação) nos dias 26 a 30 de outubro, em Maceió – Alagoas. O trabalho apresenta uma proposta de atividade sobre Algoritmos a ser desenvolvida em escolas públicas para turmas do quinto ano do Ensino Fundamental. O trabalho faz parte de um projeto de extensão universitária que propõe promover habilidades do Pensamento Computacional no ensino público fundamental. Como metodologia, foi utilizado o conceito de Ciência Computação Desplugada, no qual é ensinado conceitos de computação sem o uso do computador, com tarefas lúdicas e div...

Trabalhos publicados no III WEIT

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Nos dias 14, 15 e 16 de outubro ocorreu o terceiro Workshop-Escola de Informática Teórica, no Centro de Eventos do Instituto de Informática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Neste evento foram publicados os seguintes trabalhos do grupo EXP-PC: Pensamento Computacional no Brasil: O Estado da Arte. Neste trabalho é apresentado relatos de projetos na área do Pensamento Computacional, com foco no ensino fundamental e médio, que tiveram resultados publicados nos principais veículos de Informática na Educação no Brasil. Com base na pesquisa apresentada neste trabalho, foi possível perceber que pouco se fez no território nacional para o ensino de Pensamento Computacional no contexto escolar brasileiro, tendo em vista ao pequeno número de material encontrado acerca do tema. ...