TCC

2017 PACHALSKI, Lissa. Teoria e prática: inimigas? Um olhar a partir de uma experiência de estágio em docência nos anos iniciais. 2017. TCC (Pedagogia) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2017. SOUTO, Luiza Kerstner. A complexidade de aprender a ser professora a partir da experiência do estágio curricular. 2017. TCC (Pedagogia) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2017. 2016 JÄGER, Josiane Jarline. Estágio em docência compartilhada: reflexões sobre a ação de planejar. 2016. TCC (Pedagogia) – Faculdade de Educação, […]