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TCC
2017 PACHALSKI, Lissa. Teoria e prática: inimigas? Um olhar a partir de uma experiência de estágio em docência nos anos iniciais. 2017. TCC (Pedagogia) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2017. SOUTO, Luiza Kerstner. A complexidade de aprender a ser professora a partir da experiência do estágio curricular. 2017. TCC (Pedagogia) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2017. 2016 JÄGER, Josiane Jarline. Estágio em docência compartilhada: reflexões sobre a ação de planejar. 2016. TCC (Pedagogia) – Faculdade de Educação, […]
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Teses
2019 Participação e relações interculturais entre meninas e meninos e suas professoras em contexto escolar. ROCHA, Jeruza da Rosa da. Participação e relações interculturais entre meninas e meninos e suas professoras em contexto escolar. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2019. Interações de professores com as tecnologias móveis e sem fio em contexto de formação continuada. SCHMIDT, Michele de Almeida. Interações de professores com as tecnologias móveis e sem fio em contexto de […]
