2024

• Artigo: A narrativa da imagem e a didática da frontalidade: o exemplo do MathLibras
• Periódico: Revista ANIMUS – Revista Interamericana de Comunicação Midiática (ONLINE), v. 23, n. 51, 2024. p. 01-20. 

• Artigo: A visualidade no ensino de Geometria no Ensino Médio
• Periódico: Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1, 2024. p. 01-25.

• Artigo: Abordagem da inclusão na construção do número desenvolvidas com uma aluna com surdocegueira
• Periódico: Abakós, v. 12, n. 2. 2024. p. 01-22. 

• Artigo: Circunferência como lugar geométrico: três propostas pedagógicas diferentes dos acadêmicos da Licenciatura em Matemática
• Periódico: Ensino & Pesquisa, v. 22, n. 2, abr./ago., 2024. p. 814-827. 

• Artigo: Construção de conceitos matemáticos por crianças surdas e ouvintes usuárias de libras na escola Alfredo Dub
• Periódico: Revista Educar Mais, v. 8, 2024. p. 312-324.

• Artigo: E o dente ainda doía: a literatura infantil e o ensino da matemática em uma prática no 1º ano do Ensino Fundamental
• Periódico: REVEMOP, v. 6, n. 1, 2024. p. 01-13. 

• Artigo: Ensino de Matemática para surdos nos anos iniciais: estratégias bilíngues e visuais a partir da proposta do MathLibras
• Periódico: Revista Espaço (INES), n. 61, jul-dez de 2024. p. 26-38. 

• Artigo: Mentalidades Matemáticas e o uso do Diamante de Papel
• Periódico: Revista Nova Paideia – Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa, v. 6, n. 2, mai./ago. 2024. p. 103-117.

• Artigo: Promovendo a socialização e inclusão de uma aluna cega através de um jogo de cartas adaptado em braille: uma revisão de Potências e Raízes
• Periódico: Benjamin Constant (Online), v. 30, n. 68, 2024. p. 01-19

• Artigo: Utilizando o Tangram para o ensino de figuras geométricas: uma experiência no âmbito do PIBID nos anos iniciais
• Periódico: Com a Palavra, o Professor, v. 9, n. 25, setembro/dezembro 2024. p. 16-30.

• Artigo: Explorando ângulos retos: dinâmica de Laboratório de Educação Matemática com acadêmicos na perspectiva sociocultural
• Periódico: Revista Baiana de Educação Matemática – RBEM. Dossiê temático – Laboratórios de Educação (em) Matemática em Instituições de Ensino (não) Superior e a Construção de uma Nova Cultura Matemática, v. 5, n. 1, 2024. 

2023

• Artigo: MathLibras no parque de diversões: uma análise linguística, matemática e dos recursos audiovisuais
• Periódico: Educação Matemática Pesquisa, v. 25 n. 1 (2023): Volume de fluxo contínuo, p. 336-362.

• Artigo: O ensino de multiplicação e a teoria dos campos conceituais: uma prática com alunos surdos             
• Periódico: Revista Educar Mais,  v. 7, 2023, p. 427–443. 

• Artigo: Matemática em libras: uma memória visual sobre o projeto MathLibras
• Periódico: Revista Expressa Extensão, v. 28, n. 2, MAI-AGO, 2023, p. 188-193.

• Artigo: Planta Baixa Adaptada: propostas dos Acadêmicos da Licenciatura em Matemática a Distância
• Periódico: Revista Benjamin Constant. v. 29, n. 66, e296607, 2023. 

• Artigo: O ensino da Matemática para surdos no espaço do Atendimento Educacional Especializado
• Periódico: Revista Cocar. Edição Especial, N. 19, 2023. 

• Artigo: Ensino de matemática para alunos surdos: uma experiência sobre multiplicação com material manipulável
• Periódico: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática. v. 8, n. 2, Edição Temática, 2023. 

• Artigo: Ensino de Matemática para surdos: potencialidades de vídeos com diferentes gêneros textuais
• Periódico: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática. v. 8, n. 2, Edição Temática, 2023. 

• Artigo: Reflexões sobre possíveis entrelaçamentos entre a educação matemática e a educação dos surdos presentes nas produções entre 2010 e 2020
• Periódico: Revista Educar Mais,  v. 7, 2023, p. 880–898. 

• Artigo: O caminhar de uma escrita: um relato sobre a produção de roteiros para os vídeos do canal MathLibras
• Periódico: Roquette Pinto, 6ª edição, 2023. 

• Artigo: A percepção de duas professoras sobre as potencialidades do uso do vídeo “Soma 3” do MathLibras para o ensino de Matemática para crianças surdas
• Periódico: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática (RIDEMA), v. 7, n. 1, jan-dez/2023.

• Artigo: Criatividade Matemática com Histórias em Quadrinhos no primeiro ano do Ensino Fundamental
• Periódico: Zetetiké, v. 31, 2023, pp. 1-21 –e023018.

• Artigo: MathLibras na sala de aula do 3º ano do Ensino Fundamental e as primeiras percepções sobre três vídeos do projeto
• Periódico: Educação Matemática Pesquisa, v. 25 n. 4 (2023): Educação Matemática de pessoas historicamente marginalizadas no contexto escolar, p. 009-046.

2022

• Artigo: Desafios da orientação na Educação Matemática e/ou na Educação de Surdos
• Periódico: Revista Com a Palavra, o Professor, v. 7, n. 17, 2022, p. 420–439.

• Artigo: Das Pesquisas às Considerações do Professor Iniciante que Ensina Matemática
• Periódico: Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 15, n. 1, 2022, p. 71-79.

• Artigo: Ensinar e aprender multiplicação: uma proposta com alunos surdos
• Periódico: TANGRAM – Revista de Educação Matemática, V. 05, Nº 04, out./dez. 2022, p. 140-161.

2021

• Artigo: Ovos com pernas? Desenvolvendo a contagem de dois em dois no ensino de matemática a partir da literatura infantil 
• Periódico: Espaço Plural, v. 1, n. 1, 2021. p. 01-19.

• Artigo: Apresentação do Dossiê – Dossiê XIV EGEM
• Periódico: Educação Matemática em Revista – RS (SBEM), v. 2, n. 22, 2021. p. 88-90.

• Artigo: Visualidade na educação: reflexões sobre sua importância e possibilidades de uso em sala de aula – Dossiê XIV EGEM
• Periódico: Educação Matemática em Revista – RS (SBEM), v. 2, n. 22, 2021. p. 160-167.

• Artigo: Um estudo sobre os Sistemas Lineares sob a ótica dos Registros de Representação Semiótica
• Periódico: Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 10, n. 22, p.242-266, mai.- ago. 2021, p. 242-266.

• Artigo: Equações do primeiro grau: uma proposta de ensino utilizando o recurso QR Code
• Periódico: Revista Sapiência: sociedade, saberes e práticas educacionais – I SILCE. v. 10 n. 6 (2021): Edição Especial, p. 1-14.

• Artigo: MathLibras
• Periódico: Revista Espaço INES, Edição 55 – jan./jul.2021, p. 275-280.