Doutoranda
Doutoranda em Estudos da Linguagem no Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal de Pelotas. Possui Mestrado em Estudos da Linguagem (2019) e é graduada em Letras – Redação e Revisão de Textos (2016) pela mesma instituição. Atuou como bolsista de iniciação científica (PIBIC-CNPq) no Laboratório Emergência da Linguagem Oral (UFPel) durante os anos de 2015 e 2016.
Doutoranda
Doutoranda em Estudos da Linguagem no Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal de Pelotas. Possui Mestrado em Letras, na área de Estudos da Linguagem (2016) e Graduação em Letras Português/Espanhol (2013), também pela Universidade Federal de Pelotas. Desenvolve pesquisas sobre aquisição da vogal [a] espanhola por falantes de Português Brasileiro.
Doutoranda
Doutoranda em Estudos da Linguagem no Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal de Pelotas. Possui licenciatura em Letras Português/Francês e respectivas Literaturas, é especialista em Linguística Aplicada e mestra em Estudos da Linguagem pela mesma instituição (2017). Atualmente, faz graduação em Letras Português/Inglês e respectivas Literaturas e desenvolve pesquisas sobre a aquisição de línguas estrangeiras com foco em vogais nasais.
Doutorando
Doutorando em Estudos da Linguagem no Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal de Pelotas. Possui Mestrado em Estudos da Linguagem (2018) e é graduado em Letras – Português e Literatura (2012) pela mesma instituição. Peterson estuda a categorização do complexo “de + o(s)/ (a(s)” na escrita de surdos aprendizes de português como língua estrangeira.
Mestranda
Mestranda em Linguagem, Texto e Imagem (Aquisição, Variação e Ensino) no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Possui graduação em Letras – Português e Espanhol pela mesma instituição. Laís trabalha com a utilização da ultrassonografia como meio de instrução explícita para ensino da consoante lateral pós-vocálica da Língua Espanhola.
Mestrando
Mestrando em Linguagem, Texto e Imagem (Aquisição, Variação e Ensino) no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Possui graduação em Letras – Português e Inglês pela mesma instituição. Misael trabalha com a utilização da ultrassonografia como meio de instrução explícita para ensino de vogais da Língua Inglesa.
Mestranda
Mestranda em Linguagem, Texto e Imagem (Aquisição, Variação e Ensino) no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Graduada em Letras Português e Literatura pela mesma instituição. Patrícia investiga a aquisição do rótico em sílaba CVC por crianças com desenvolvimento típico da linguagem.
Mestranda
Mestranda em Linguagem, Texto e Imagem (Aquisição, Variação e Ensino) no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Licenciada em Letras Português/Francês pela Universidade Federal de Rio Grande. Thalena investiga aspectos acústicos e articulatórios relacionados à aquisição das consoantes fricativas alveolares e alveopalatais do português brasileiro produzidas por imigrantes senegaleses.
Bolsista de Iniciação Científica
Graduando em Letras – Português e Inglês na Universidade Federal de Pelotas (UFPel). É bolsista de iniciação científica (PBIF-AF) no Laboratório Emergência da Linguagem Oral (LELO) e está vinculado ao projeto Ultrassonografia Aplicada ao Ensino de Línguas. Atualmente, Bruno trabalha com as fricativas interdentais da Língua Inglesa.
Bolsista de Iniciação Científica
Graduanda do curso de Licenciatura em Letras – Português e Inglês, na Universidade Federal de Pelotas. Desenvolve pesquisa com a utilização da ultrassonografia como meio de instrução explícita para ensino de Língua Inglesa como Língua Estrangeira. Atualmente, é bolsista de iniciação científica (PROBIC/FAPERGS) no Laboratório Emergência da Linguagem Oral (UFPel) e está vinculada ao projeto Ultrassonografia Aplicada ao Ensino de Línguas.
Raquel Melo SilvaVoluntária de Iniciação Científica
Graduanda do curso de Licenciatura em Letras Português – Inglês na Universidade Federal de Pelotas. Atualmente é voluntária de iniciação científica no Laboratório Emergência da Linguagem Oral (UFPel) e está vinculada ao projeto Ultrassonografia Aplicada ao Ensino de Línguas.