Registros do LabForma, de junho de 2019, durante o I CICLO DE DEBATES, no CEHUS/UFPel.

Ao longo dos debates sobre as diferentes infâncias e os diferentes modos de abordá-las na práxis pedagógica, proporcionados ao longo do I Ciclo, foi possível ampliar o processo de desenvolvimento profissional dos professores, enfocando o lugar da infância nestes processos formativos. Além disso, proporcionou-se um espaço de divulgação das percepções e conceitos que estão sendo construídos pelas acadêmicas do curso de pós-graduação em Educação (área Educação Infantil) da UFPel sobre a Infância e a Docência.