Ana Paula Nobre da Cunha
Professora Adjunta do Centro de Letras e Comunicação da Universidade Federal de Pelotas. Licenciada em Letras – Licenciatura Plena – Habilitação Português/Francês pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Licenciada em Educação Artística – Licenciatura Plena – Habilitação em Música pela UFPel. Mestre em Ciências do Curso de Pós-Graduação em Educação (UFPel). Doutora em Ciências do Curso de Pós-Graduação em Educação (UFPel). Atua principalmente no seguinte tema: aquisição da escrita (segmentação das palavras no texto) e sua relação com a fonologia prosódica.
Currículo Lattes
Carmen Regina Gonçalves Ferreira
Professora substituta na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas. Possui mestrado em Educação pela UFPel; possui licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Literatura pela Fundação Universidade Federal do Rio Grande (2000), com experiência no ensino da Língua Portuguesa e especialização em Ciências Sociais na Educação pela Universidade da Região da Campanha (2003). Possui experiência nas áreas de Línguística, atuando principalmente na área de Fonologia com ênfase nos processos fonológicos e na aquisição da língua escrita, especificamente no que se refere à segmentação não-convencional das palavras no texto de alunos de EJA.
Currículo Lattes
Sílvia Nilcéia Gonçalves
Doutorado em Educação (UFPel, 2022). Mestrado em Educação (UFPel, 2017). Pós Graduação em Psicopedagogia (FADERGS, 2025), Pós Graduação em Linguagem e Letramento Leitura e escrita no Ensino Fundamental pela FAPA (2004). Licenciatura em Letras pela FEVALE (2004) e Bacharelado em Letras pela UFRGS (2000). Integrante do grupo de pesquisa GEALE/UFPel . Atualmente é professora aposentada da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre Tem experiência na área de Educação, com ênfase em alfabetização, atuando principalmente com a perspectiva do letramento, da formação do leitor literário, heterogeneidade e da ludicidade. Tem estudos na área das infâncias (sociologia); da documentação pedagógica, numa perspectiva de artesania pedagógica;, da docência e da filosofia hermenêutica de Gadamer, procurando pensar uma pedagogia hermenêutica.
Currículo Lattes
