Na próxima quinta-feira (20/10) ocorrerá a primeira etapa da formação “Questões étnico-raciais e ações afirmativas na sala de aula – diálogos e perspectivas”. O evento é voltado para professores e estudantes de licenciaturas e é promovido pelo projeto “Cotas: um diálogo afirmativo entre a universidade e a escola”. Este projeto é ligado ao curso de História da UFPel, financiado pelo PROEXT\MEC.
O evento ocorrerá no auditório da escola Técnica Estadual João XXIII, que fica na rua Sete de Setembro, 258, Centro de Pelotas. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas pelo e-mail projetocotas2016@gmail.com.
Haverá emissão de certificado de 40 horas/aula para os participantes, mas as VAGAS SÃO LIMITADAS.
SERVIÇO:
O QUE?
“Questões étnico-raciais e ações afirmativas na sala de aula – diálogos e perspectivas”
QUANDO?
1° etapa – (20/10, quinta feira) \ 2° etapa – (26/10, quarta feira)
ONDE?
auditório da escola Técnica Estadual João XXIII (rua 7 de setembro, 258, Centro de Pelotas)
INSCRIÇÕES
Limitadas, pelo e-mail projetocotas2016@gmail.com (garante certificado de 40 horas)
EVENTO
www.facebook.com/events/1786670191620496
PROGRAMAÇÃO
QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS E AÇÕES AFIRMATIVAS NA SALA DE AULA – DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS
PRIMEIRA ETAPA: 20 DE OUTUBRO, quinta-feira
MANHÃ (8h30 – 12h):
– Atividade Cultural;
– Roda de conversa: Questões étnico-raciais na sala de aula: inquietações e desafios;
– Convidados/as: Profa. Marielda Medeiros (Ex-assessora da Educação para Relações Étnico-Raciais – SEDUC/RS), Profa. Rosana Pedroso Nunes (Assessoria Afro-Indígena/5ª Coordenadoria Regional de Educação), Profa. Tatiana Cristina Ugoski Rodrigues (EMEF Nestor Crochemore).
TARDE (14h -18h):
Oficinas:
1. Teatro do Oprimido – TOCO (Teatro do Oprimido na Comunidade/UFPel)
2. Personagens negros/as na literatura infantil – Profa. Helenira Brasil (IE Assis Brasil e SECULT)
3. Grafismo indígena: relação entre a alma e alteridade – Kauwá Apuriña (indígena e mestranda em Antropologia/UFPel)
4. História da África – Prof. Paulo Pezat (UFPel)
NOITE (19h – 22h15):
– Atividade Cultural
– Mesa-redonda: Reflexões sobre o ensino da história e da cultura afro-brasileira e indígena e a implementação das leis 10.639.03 e 11.645/08
– Convidados/as: Profa. Ledeci Lessa Coutinho (Secretária Municipal de Educação de Canguçu), Prof. Bruno Ferreira (indígena da etnia Kaingang / Instituto Estadual de Educação Indígena Angelo Manhká Miguel / Doutorando Educação UFRGS) e Prof. Caiuá Cardoso Al-Alam (Unipampa)
SEGUNDA ETAPA: 26 DE OUTUBRO, quarta-feira
MANHÃ (8h30 – 12h):
– Roda de conversa: Percepções e vivências sobre ações afirmativas e o ensino da história e da cultura afro-brasileira e indígena
– Convidados/as: Profa. Luciana Custódio (fundadora do Coletivo Rosas do Gueto e do Projeto Resgatando a Identidade Afro na Educação Infantil), Profa. Maritza Ferreira Freitas (Coordenadora do NEABI do Colégio Municipal Pelotense/Faculdade ANHANGUERA), Profa. Carla Avila (UCPel)
TARDE (14h – 18h):
Oficinas:
- Colorindo o pensamento: grupos indígenas no Brasil – Equipe do Projeto Temática Indígena na Escola
- Saúde Indígena, plantas medicinais e preparo de fitoterápicos – Leonardo Christian (Acadêmico do Curso de Medicina e indígena da etnia Tuxá)
- Estamparia com símbolos adinkras – Profa. Marielda Medeiros e Profa. Rosana Pedroso Nunes
- Localizar a branquitude para (des)colonizar: qual o lugar do/a branco/a na escola? – Amanda Oliveira (estudante Antropologia UFPel)
NOITE (19h – 22h15):
– Atividade cultural – Marra canto pá ocê
– Mesa-redonda: Cotas e ações afirmativas: reflexões e saberes na universidade e na escola
– Convidados/as: Profa. Dra. Georgina Nunes (FAE e NUAAD/UFPel), Edson Kaiapó (Coordenador da Licenciatura Intercultural Indígena do IFBA), Antônio Leonel Rodrigues Soares (estudante UFPel e Coordenador da Federação das Comunidades Quilombolas do Rio Grande do Sul) e Prof. Fábio Gonçalves (Conselho de Participação e Desenvolvimento da Comunidade Negra de Pelotas)
