40 ANOS DE CONTRBUIÇÃO À AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
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A AVALIAÇÃO EDUCACIONAL COMO OBJETO DE RECOMENDAÇÕES INTERNACIONAIS.
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CONSTRUINDO SISTEMAS DE CONTROLE EM ESCOLAS URBANAS.
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Fundamentos de um programa de avaliação educacional.
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Avaliações nacionais em larga escala: análises e propostas.
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Os saberes locais e internacionais como possibilidades de contribuição para Políticas Públicas e a Avaliação Educacional.
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POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO E QUASE MERCADO NO BRASIL
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A AVALIAÇÃO E AS REFORMAS DOS ANOS DE 1990: NOVAS FORMAS DE EXCLUSÃO, VELHAS FORMAS DE SUBORDINAÇÃO
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A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA nos anos 90 segundo os periódicos acadêmicos
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A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA ENTRE DOIS MODELOS
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O FUTURO DAS POLÍTICAS DE RESPONSABILIZAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL
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Políticas Públicas para o Ensino Fundamental: Parâmetros Curriculares Nacionais e Sistema Nacional de Avaliação (SAEB)
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POSSÍVEIS IMPACTOS DAS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO NO CURRÍCULO ESCOLAR
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IMPLICAÇÕES DO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA PARA A GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA
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QUALIDADE NEGOCIADA: AVALIAÇÃO E CONTRA-REGULAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA
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ESTADO E TERCEIRO SETOR: AS NOVAS REGULAÇÕES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA
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GOVERNAR O ESTADO PARA A PARTICIPAÇÃO DE ENTIDADES PRIVADAS NA PROVISÃO, FINANCIAMENTO E GESTÃO DOS SISTEMAS EDUCATIVOS NA UNIÃO EUROPEIA
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A TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM MERCADORIA NO BRASIL
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A QUESTÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR NO BRASIL: UMA REFLEXÃO HISTÓRICA (1934/1971)
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A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS E DESAFIOS
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A Performatividade nas políticas de currículo
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